LA PERCEPCIN Neurociencias

y Aprendizaje
 LOS PROCESOS PSICOLGICOS

Los procesos psicolgicos pueden ser concebidos unitariamente

e integralmente como capacidades, cuya base o fuente es el
Sistema Nerviosos y sus Estructuras

Estos procesos psicolgicos se comprenden en el marco ms

global del particular modo de vida de la especie en el mundo de
la Correspondencia entre su estructura biolgica y el mundo que
habita y construye.

La capacidad de comportamiento y de construccin de entornos

que caracteriza el modo de vida de nuestra especie en el mundo,
se basa en los procesos psicolgicos posibilitados por su
constitucin cerebral.

La base de los procesos psicolgicos est en el Cerebro y sus

estructuras, compartida en parte con otros seres vivos, pero
especialmente desarrollada en el ser humano.
 QU MUNDO PODEMOS CONOCER A TRAVS DE
NUESTROS PROCESOS PSICOLGICOS?

La realidad nos parece objetiva y verdadera porque vivimos en

mundos consensuales que nosotros mismos hemos
constituido.

Ni siquiera es nico (consensuales = que nosotros le hemos

dado un significado)

Lo de Fuera
NO-YO
La capacidad perceptiva es Lo de dentro
de tipo neurofisiolgica, y Nos permite YO
termina de desarrollarse los distinguir
dos primeros aos de vida. Hacernos
Representaciones
mentales de la
realidad
 LA PERCEPCIN

Los sentidos son sistemas sensoriales con los que un

organismo recibe la energa que le proporciona un
estmulo, que, debidamente elaborada por el sistema
nervioso, se convierte en sensacin o informacin sobre el
medio interno o externo. Suponen receptores sensoriales.

Mientras un sistema sensorial o un sentido es tambin un

sistema psquico, un receptor es solamente un rgano,
algo fisiolgico. Los rganos transforman determinadas
manifestaciones de energa en impulsos nerviosos y como
transportadores las transmiten al cerebro.
 La percepcin es un proceso psicofsico porque el sujeto
transforma las diversas impresiones sensoriales,
previamente transportadas a los centros nerviosos, en
objeto sensible conocido. Es esencial a la percepcin la
aprehensin de la realidad, no como una impresin
sensorial aislada o un haz de impresiones sensoriales, sino
como un conjunto global organizado, o una totalidad.
 DEFINICIN DE
PERCEPCIN
Es el proceso mediante el cual una persona selecciona,
organiza e interpreta los estmulos, para darle un
significado a algo. Toda percepcin incluye la bsqueda
para obtener (sensaciones) y procesar cualquier
informacin.
 LOS DATOS SENSORIALES

Es un fenmeno psquico originado por la excitacin de un rgano

sensorial, excitacin que a su vez es producida por un estmulo, y en
virtud de la cual se conocen determinadas cualidades de los objetos del
mundo exterior, tales como colores, sonidos, olores, sabores, etc. o
ciertos estados del propio organismo.

Los estmulos son formas de energa que inciden sobre los sentidos
(retina, tmpano...) pero en s mismas son psicolgicamente mudas: ni
las vibraciones del aire son sonoras ni las ondas electromagnticas
tienen color alguno. El sonido o el color surgen cuando unos impulsos
nerviosos suscitados por la estimulacin del tmpano o la retina
alcanzan las correspondientes zonas de la corteza cerebral
RECEPTORES
 No todos los estmulos que llegan a los sentidos son capaces de
provocar sensaciones y no se puede atender a todos los estmulos
que nos rodean, sin embargo, se considera que en todo proceso
perceptivo influyen tanto los rganos sensoriales como el propio
aprendizaje.
Intensidad ms baja de estimulacin que se necesita para
UMBRAL activar los receptores sensoriales. Los rayos X tienen una
MNIMO intensidad tan baja que no pueden ser percibidos por el
ojo humano.

UMBRAL Intensidad por encima de la cual el organismo no est

MXIMO capacitado para percibir. Los ultrasonidos son captados
por insectos, pero no por humanos.

UMBRAL Es la diferencia mnima que debe existir entre dos

DIFERENCIAL estmulos para que el organismo sea capaz de
percibirlos.
 PROCESOS PERCEPTIVOS

La percepcin consiste en una integracin

estructurada de los datos sensoriales.
Se da en tres fases:

Seleccin: solo se percibe una pequea porcin de los

estmulos
Organizacin: significacin rpida con atribucin de
significado segn sus caractersticas globales
Interpretacin: La percepcin es un fenmeno
personal
 SELECCIN

La SELECCIN de los estmulos esta condicionada por:

La naturaleza del estmulo

(color, forma, intensidad, movimiento, etc.)

Aspectos internos del individuo

Aprendizaje
La atencin
Expectativas pasadas
Esquemas cognitivos,
Factores subjetivos: motivaciones, intereses, miedos.
Factores sociales, como el lenguaje, la cultura, la ideologa.
 ORGANIZACIN

Es el subproceso por el cual se analizan

agrupadamente las caractersticas de los
diferentes estmulos y se le da una
clasificacin rpida, atribuyndole un sentido.

Ejemplo: en este experimento de Diego Golombek se ve como

nuestro cerebro agrupa diferentes estmulos sensoriales y les
atribuye un sentido:

http://youtu.be/enGJHuAoVA8
 ORGANIZACIN
TEORA DE LA GESTALT

SGEUN UN ETSDUIO DE UNA UIVENRSDIAD IGNLSEA, NO IPMOTRA EL

ODREN EN EL QUE LAS LTEARS ETSAN ERSCIATS, LA UICNA CSOA
IPORMTNATE ES QUE LA PMRIREA Y LA UTLIMA LTERA ESETN
ECSRITAS EN LA PSIOCION COCRRTEA. EL RSTEO PEUDEN ETSAR
TTAOLMNTEE MAL Y AUN ASI PORDAS LERELO SIN POBRLEAMS. ETSO
ES PQUORE NO LEMEOS CADA LTERA POR SI MSIMA, SNIO LA
PAALBRA EN UN TDOO.

El todo es mas que las suma de sus partes.

 TEORIA DE LA GESTALT

La psicologa de la Gestalt es una escuela constituida a principios del

siglo XX y que tiene por objeto explicar de qu manera percibimos la
realidad; es decir, cmo el hombre interpreta la realidad de los
fenmenos perceptivos en base a una configuracin perceptiva de las
representaciones.

La escuela de la Gestalt fue fundada por Koffka, Khler y

Wertheimer y recibi un influjo directo de la fenomenologa de Husserl
e indirectamente de algunas corrientes epistemolgicas de la filosofa
moderna.

Presupone la existencia de un sujeto que percibe mediante unas

capacidades innatas (de nacimiento, no adquiridas). Los datos de la
experiencia vendran organizados automticamente en el mismo acto
de la percepcin cuando vemos las cosas. No unificamos los datos
dispersos de la sensacin como si fuera un rompecabezas, sino
que percibimos el mosaico total, directa e indirectamente.
 En primer lugar, los estmulos sensorio - perceptivos son
considerados como la materia (el objeto) que resultan
configurados o estructurados por nuestra conciencia en
virtud de una serie de leyes perceptivas .

De ah que la percepcin resulte diferente de la sensacin,

dado que la percepcin implica el ordenamiento e
interpretacin de la informacin, ya que le da sentido y
significado a la experiencia perceptiva.

El mundo es una construccin del significado y sentido

desde nuestra percepcin.
 GESTALT

La percepcin es lo que permite ver patrones para identificar

una figura o bien para distinguir una imagen que puede ser
representada por accidente, es decir, un producto de un
conjunto de formas y figuras que han sido adecuadas
precisamente de una manera en la que se muestra otra
imagen para observar.

Tal vez, el gran descubrimiento de la Gestalt fue el haber establecido

que en toda percepcin, el sujeto percibe un objeto en un contexto
perceptivo (ms amplio) en el cual el objeto est situado.

No es posible, pues, percibir un objeto puro; este siempre es percibido en

un espacio. As el objeto percibido es la figura y el contexto en el que
es percibido, su fondo.
 FIGURA Y FONDO

FIGURA

Aparece siempre situada en el medio del fondo

Aparece completa u cerrada en si misma
Es mas ntido y definido que el fondo
Es mas llamativa que el fondo

FONDO

Es aquello que rodeo la figura

Aparece envolviendo la figura
Es mas difusa e incompleta que la figura
Pasa mas inadvertido que la figura
 LEYES DE LA PERCEPCIN

Las leyes de la percepcin son postulados establecidos por la

Gestalt para explicar de qu manera configuramos la percepcin. En
cierto sentido, refuerzan el axioma fundamental: el todo es ms que
la suma de sus partes.

Estas leyes perceptivas tienen un carcter innato y universal; es decir,

son principios de configuracin que nacen con el sujeto y que
caracteriza el modo de percibir de todos y cada uno de los
individuos.
 Principio de cerramiento: Las lneas que circundan una
superficie son, en iguales circunstancias, captadas ms
fcilmente como unidad o figura, que aquellas otras que se
unen entre s. Las circunferencias, cuadrilteros o tringulos
producen el efecto de cerramiento .
 Principio de semejanza: Nuestra mente agrupa los elementos
similares en una entidad. La semejanza depende de la forma,
el tamao, el color y otros aspectos visuales de los
elementos.
 Principio de proximidad: Es el agrupamiento parcial o
secuencial de elementos por nuestra mente basado en la
distancia. Establece que los objetos contiguos tienden a ser
vistos como una unidad. Los estmulos que estn prximos
tienden a percibirse como formando parte de la misma
unidad.
 Principio de simetra o regularidad: Las imgenes simtricas
o geomtricamente simples y regulares son percibidas como
conjuntos o unidades, incluso a pesar de la distancia .
 Principio de continuidad: Los detalles que mantienen un
patrn o direccin tienden a agruparse juntos, como parte de
un modelo. Es decir, percibir elementos continuos aunque
estn interrumpidos entre s .
 ESQUEMA DE LA PERCEPCIN

REALIDAD SUJETO
Percepcin

Objetos Interpretacin y ordenamiento

De la informacin
(Leyes perceptivas +
Figura fondo)

Estmulo sensorial Sentidos

Informacin sensorio-perceptiva
 FACTORES DE LA PERCEPCIN

Si las leyes perceptivas son universales e innatas, entonces, dado

que todos estamos psico-biolgicamente estructurados de este
modo, percibiramos (configuraramos la realidad) de la misma
manera. Sin embargo, precisamente eso es lo que no ocurre. Por
qu las imgenes ambiguas son estructuradas de manera divergente?
Debe existir algo que explique nuestras divergencias perceptivas...
Este algo son los factores de la percepcin.

Psicolgico: En general, el primer factor que determina nuestra

percepcin es la atencin. Al seleccionar la informacin configuramos
o estructuramos la percepcin: figura y fondo. Pero adems debemos
considerar otros aspectos como las expectativas, inters y estados de
animo.
 Fsico - espacial: Nuestra ubicacin espacio temporal determina
asimismo qu percibimos; nuestro punto de vista (similar a la relacin
entre dos puntos en un plano geomtrico): perspectiva.

Biolgico: El estado biolgico (cerebro neuronal) de nuestro

organismo tambin determina qu percibimos. En un organismo
biolgicamente alterado (ej. daltonismo), las percepciones divergen.
 INTERPRETACIN

En esta ltima fase, se trata de dar contenido a los estmulos

previamente seleccionados y organizados.

Esta fase depende de la experiencia previa del sujeto (memoria,

inteligencia, aprendizaje). La forma de interpretar puede variar a
medida que se enriquece la experiencia del individuo o varan sus
intereses.

La formacin de estereotipos corresponde en gran parte a la

interpretacin perceptual que da el individuo a los
acontecimientos.
 INTERPRETACION

Segn Schiffman (2005) la percepcin es un fenmeno personal.

Los individuos se valen de su selectividad para decidir qu
estmulos van a percibir y los organizan de acuerdo con
ciertos principios psicolgicos. La interpretacin de los estmulos
tambin es nica e individual, porque se basa en los que los
individuos esperan ver -a la luz de su experiencia anterior -, en
el nmero de explicaciones razonables que logran visualizar y
en sus motivos e intereses en el momento de la percepcin.
Percepcin: seleccionar, organizar e interpretar
los datos sensoriales y su informacin

Ilusiones
Modificaciones:
lmites de la
percepcin

Alucinaciones
 PROCESOS COGNITIVOS

Las teoras cognoscitivas hacen referencia a que el ser

humano es raciona, activo, alerta y competente. El sujeto no
slo responde a los estmulos, tambin les da estructura y
significado.

Al llegar a los 3 aos el ser humano se vuelve ms

competente en la percepcin, la inteligencia, el lenguaje y el
aprendizaje; desarrollan la habilidad de utilizar smbolos en
pensamiento y accin, y son capaces de manejar en forma
ms eficiente conceptos como el tiempo y el espacio.
 La habilidad de procesar informacin y retener la memoria
mejora notablemente a los 5 aos, ms que en otro momento
de la vida.

Cuando los pequeos son capaces de recordar hechos y

objetos, pueden empezar a formar y a usar conceptos acerca
de cosas que no estn a su alrededor (representaciones
mentales).

Los nios usan smbolos en ausencia de seales sensoriales;

tales como el juego, la imitacin y el lenguaje, todos basados
en el recuerdo. Esto los ayuda a pensar en formas nuevas y
creadoras.
 ETAPAS

El ser humano adquiere el conocimiento mediante los

procesos cognitivos.
El proceso bsico en el desarrollo cognitivo es la percepcin.

Percepcin es la extraccin de informacin del medio, y

para darse, pasa por 4 etapas:

Estmulo o entrada de energa: pasa por los lmites entre sentir o no sentir
(umbrales).
Transduccin sensorial : se lleva a cabo sobre el receptor sensorial y
transforma la energa en impulso nervioso. (e. mecnica, lumnica,
qumica, trmica, sonora y cenestsica)
Actividad intercurrente del cerebro : analiza el impulso nervioso , lo
compara, clasifica, almacena y regresa una respuesta.
Salida o respuesta: se da una respuesta perceptual o experiencia.
 TIPOS DE PERCEPCIN

Hay 4 tipos de percepcin fundamentales:

Percepcin del espacio

Percepcin del movimiento
Percepcin del tiempo
Percepcin social
 PERCEPCIN DE ESPACIO

Consta de 3 informaciones:

verticalidad, horizontalidad y profundidad. Se da con

la audicin, el tacto y la vista.
Percibimos el mundo en 3 dimensiones dada la separacin
de los ojos y su disparidad binocular, que ayuda al cerebro a
calcular la distancia a la que est un objeto.
 PERCEPCIN DE MOVIMIENTO

Es indispensable para sobrevivir, protegernos de las

amenazas y peligros, y los animales tambin la poseen.
Surge de una mezcla entre la facilidad de mover la cabeza y
los ojos, pero adems tiene su base neurologa en las
unidades detectoras de movimiento.

Tambin depende de la capacidad

de enfoque y apertura de la retina,
y de la cercana hacia el objeto.
 PERCEPCIN DE TIEMPO

El tiempo es subjetivo para el cuerpo, pues no hay un

receptor biolgico para percibirlo. Se cree que se capta
con un reloj biolgico hipottico y con la experiencia. Tambin
existe la teora de que uno percibe el tiempo en relacin a
procesos corporales, como las ondas cerebrales, el ritmo
cardiaco, el sueo o la digestin.

Se comprob que cuando los individuos se motivan y

trabajan, perciben el tiempo ms corto, y lo perciben ms
largo cuando estn aburridos o no se esfuerzan.
 PERCEPCIN SOCIAL

Cuando conoces a una persona, entras en proceso de

percibirla. Percibes su fsico, pero tambin su
comportamiento, y de este desarrollas conclusiones y
atribuciones.

Tambin nos apoyamos en los otros estmulos para asignar

atributos a las personas (movimientos bruscos, sonidos
suaves, olores desagradables, etc.).