UNIVERSIDADE FEDERAL DE

ALAGOAS
CENTRO DE EDUCAO
PEDAGOGIA
Saberes e Metodologias do DAYNNA RAYRA

Ensino da Matemtica I JOYCE RIBEIRO

ISABELLA SILVA
ISABELLA KEILA
MARIA ELIANE
VANIELE MEIRA
PROFESSOR: CARLONEY ALVES DE
OLIVEIRA
OFICINA DE FRAO
Tema da oficina: Trabalhando com Frao

Tempo de durao: 1 encontro, durao mdia de 2 horas

Pblico alvo: Alunos de graduao do curso de Pedagogia

Objetivo: Abordar os principais contedos relacionados Frao no 4 e 5 ano do ensino

fundamental, fornecendo uma abordagem com diferentes instrumentos metodolgicos ldicos

Metodologia: Abordagem terica do contedo, e momento interativo atravs de jogos sobre

Frao

Referncias: MARSICO Maria Teresa. Caracol: matemtica: 4 srie/ Maria Teresa Marsico...
[et al.]. - So Paulo: Scipione, 2004. - (Coleo Caracol)
http://www.brasilescola.com/matematica/fracao.htm (acesso em 12/11/2013 s 18:00)
http://www.slideshare.net/andreiacaetano/slide-fraes (acesso em 08/11/2013 s 21:37)
 O QUE ABORDAREMOS?
PARTE TERICA JOGOS

Definio de frao Domin

Leitura de frao Baralho
Tipos de frao Hora da multiplicao
Bingo
Frao equivalente
Dividindo a pizza
Nmero misto
Jogo da memria
Comparao de frao
As quatro operaes com frao
 IDEIA DE FRAO
Conceito: Frao uma palavra que vem do latim
"fractus" e significa "partido", "quebrado", assim
podemos dizer que frao a representao das partes
iguais de um todo.
importante deixar claro para os
Origem: Surgiu no Egito, da necessidade que o alunos que muitas situaes do
nosso cotidiano no podem ser
ser humano teve de representar as partes de um representadas com os nmeros
nmero inteiro. naturais, por isso usamos a
frao

Funo: Usamos para representar nmeros que

indicam uma ou vrias partes de um todo que foi divido
em partes iguais
 LEITURA DE FRAO
Primeiro lemos o nmero que representa o numerador e, em seguida, o
nmero que representa o denominador.
 NUMERADOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10...
UM DOIS TRS QUATRO CINCO SEIS SETE OITO NOVE DEZ

DENOMINADOR
2 3 4 5 6 7 8 9

MEIO TERO QUARTO QUINTO SEXTO STIMO OITAVO NONO

EX.:
1 UM MEIO/MEIO 3 TRS OITAVOS 5 CINCO NONO
2 8 9
 10 100 1000
DCIMO CENTSIMO MILSIMO

EX.: 4 QUATRO DCIMO 7 SETE CENTSIMO 9 NOVE MILESMO

10 100 1000
 Quando o denominador
for maior que dez l-se
acompanhado da
palavra avos.

EX.:
 O nmero que fica acima do trao indica
quantas partes do inteiro foram consideradas.

O nmero que fica abaixo do trao indica em

quantas partes o too foi dividido;
Vejamos o significado de algumas fraes e a sua ilustrao:
 Prpria

FRAO
Imprpria
Aparente
 Prpria
So aquelas que representam nmeros menores que 1, ou seja,
que tem o numerador menor que o denominador.

Ex.:
 Imprpria

So as fraes que representam nmeros maiores que 1, portanto

o numerador ser maior que o denominador.
 Aparente

So fraes cujo numerador mltiplo do denominador. Elas

representam nmeros inteiros.
 COMPARAO DE FRAO
FRAES COM O MESMO DENOMINADOR

Exemplo:

A me de Diogo e Daniela fez um bolo de cenoura. Desse bolo, Diogo comeu

e Daniela, .
Quem ficou com a maior parte? Comparar significa analisar
qual representa a maior ou
menor quantidade ou se
elas so iguais.

Quando duas ou mais fraes tm o mesmo denominador, a maior

Dessas fraes a que tem o maior numerador.
 FRAES COM O MESMO
NUMERADOR
Exemplo:

A professora distribuiu duas folhas de papel sulfite para que Mrio e Caio fizessem um
trabalho. Caio usou 2/4 de sua folha e Mrio usou 2/3 da dele. Quem usou um pedao
maior de papel sulfite?
Quando duas ou mais
fraes tem o mesmo
numerador, a maior delas
a que tem o menor
denominador.

As partes do inteiro que foi dividido em 3 so maiores que as partes do inteiro que foi
dividido em 4.
 FRAES COM NUMERADORES E
DENOMINADORES DIFERENTES

Qual a maior frao?

Quando duas ou mais fraes
tem numeradores e
denominadores diferentes,
Para compar-las, primeiro devemos reduzi-las ao menor devemos reduzi-las ao mesmo
denominador comum. denominador e depois
compar-las.
 NMERO MISTO

Toda frao imprpria pode

ser escrita na forma de
nmero misto. Esse tipo de
nmero formado por uma Para encontrarmos o
ou mais partes inteiras numero misto
mais uma parte fracionria. dividimos o numerador
pelo denominador.
 NMERO MISTO

Considere a seguinte frao imprpria 5

2

Para representarmos a frao ser

preciso dividir o inteiro (a
circunferncia) em 2 partes iguais
e considerar 5 partes, como 2 < 5,
termos que construir mais de um
inteiro.
 FRAO EQUIVALENTE

Podemos dividir o inteiro em diversas partes, as

quais representaro quantidades diferentes e outras
que representaro uma mesma quantidade. No
caso de fraes diferentes que representam a
mesma quantidade, damos o nome de fraes
equivalentes
Ao dividirmos ao meio, isto , em duas partes, e
destacarmos 1 parte, teremos a seguinte frao:
Dividindo o mesmo inteiro em 4 partes e destacando 2, teremos a seguinte frao:

Caso o inteiro seja dividido em 16 partes iguais e destacamos 8, a frao representar

numericamente a seguinte parte geomtrica:

As fraes apresentadas so equivalentes, todas possuem representao numrica diferente,

mas expressam quantidades iguais. Nesse caso, elas esto representando sempre a metade do
inteiro. Observe as fraes na forma geomtrica e numrica:
Para saber se uma frao Ou se aplicarmos os princpios de
equivalente basta multiplicar simplificao conhecidos, isto , dividir
os nmeros cruzados, se os o numerador e o denominador pelo
resultados forem iguais, as mesmo nmero, reduzindo a frao
duas fraes so forma irredutvel. Se as formas
equivalentes. irredutveis forem idnticas, dizemos
que as fraes so equivalentes.
 ADIO E SUBTRAO DE FRAO

FRAES HOMOGNEAS
SO FRAES COM DENOMINADORES IGUAIS
ADIO E SUBTRAO DE FRAO

A regra simples,
mantemos o denominador e

X somamos o numerador!

X
 ADIO E SUBTRAO DE FRAO

FRAES HETEROGNEAS
SO FRAES COM OS DENOMINADORES DIFERENTES
 Calculamos o mmc (mnimo
mltiplo comum) dos
ADIO DE FRAO denominadores e reduzimos as
fraes heterogneas em
homognea!

2 5 2 5 4+5 9
x
3 6 6 6 6 6

M(3) = { 0, 3, 6, 9, 12, 15, ...} 3, 6 2

M(6) = { 0, 6, 12, 18, 24, ...} 3, 3 3
1,1
6
M(3) ; (6) = {6}
m.m.c (3,6) =6
 SUBTRAO DE FRAO

x 3 3

10 10

M(2) = { 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...}

2, 5 2
M(5) = { 0, 5, 10, 15, 20, ...}
2,5 5
1,1
10
M(2) ; (5) = {10}
m.m.c (2,5) =10
 MULTIPLICAO DE FRAES

Na multiplicao com fraes, multiplicamos numerador por

numerador e denominador por denominador.
Exemplos:
 MULTIPLICAO COM FRAES INVERSAS

Duas fraes so inversas

quando o numerador de uma
igual ao denominador da outra,
e vice-versa.

Assim: 3 a frao inversa de 2.

2 3
 Toda frao, exceto a que tem o numerador zero, tem o seu inverso.
Para achar o inverso de um nmero inteiro, o transformamos em frao e
fazemos a troca do numerador pelo denominador. Observe:

O inverso de . Ao trocamos os termos de

O produto da multiplicao entre dois nmeros inversos sempre uma unidade

DIVISO DE FRAO
Para encontrarmos o resultado da diviso da frao
multiplicamos a primeira frao pelo inverso da segunda.

8 5 8 9 72
Ex: = =
9 9 9 5 45

A multiplicao a operao inversa a diviso.

Para dividir nmeros mistos,
precisamos transforma-los em
frao impropria e depois
Uma frao inversa
quando seu resultado final
equivale a um nmero
inteiro.

multiplicamos pelo inverso da

segunda.
VAMOS JOGAR?