NMEROS RACIONAIS

FRACES
 A Joana e o Andr parece terem voltado ao
tempo da pr-primria! Toda a tarde a fazer
figurinhas, pintar, contar que giro!

Afinal, j esto no 6 Ano! Esto a trabalhar

com nmeros racionais, fraces sei l
nomes esquisitos ! ! !

Anda ! Vamos espreitar!

eh..eh!!?
Escreve para cada caso a fraco que representa a poro pintada.

2 3 4
3 2 4
1 5 8
4 4 8
4 3
3
3 3
6

Ah!...
Muito bem! Afinal tu tambm gostas destas brincadeiras
 Ento, agora, responde-me tu, a ver se sabes:
De todas aquelas fraces, quais as que representam
nmeros menores que 1? Nmeros menores que a unidade?

2 1 3
3 4 6

Parabns! Est correcto.

Conclumos que: Quando o numerador menor que o

denominador, a fraco representa um nmero menor que
1.Chamam-se FRACES PRPRIAS.
E quais daquelas fraces representam nmeros maiores que 1?
Nmeros maiores que a unidade?

3 4 5
2 3 4

Parabns, outra vez!

Conclumos que: quando o numerador maior que o denominador, a

fraco representa um nmero maior que 1. Chamam-se FRACES
IMPRPRIAS.
E quais representam o nmero 1?
Representam a unidade?

4 8 3
4 8 3

Parabns, pela 3 vez!

Conclumos que: Uma fraco representa o nmero 1 (a unidade)

quando o numerador igual ao denominador.
 Agora vou eu brincar contigo! Queres?
25
Considera as fraces: 1 312
5 10
2 100
100 96
8 3 10
Descobre as duas
fraces que so 1000 4
12
intrusas neste grupo.
1000

Pois tambm acertaste. As intrusas so: 1 e 3

2 4

As outras so: FRACES DECIMAIS, ou seja, fraces

cujo denominador 10, 100, 1000 (potncia de base
10).
Mais um desafio para ti:

Escreve sob a forma de numeral decimal, o nmero representado por cada

uma das fraces decimais.

96
25
10
10

5

100

312
12

1000 100
Fraces com igual denominador.

Na festa de anos da Joana, todos os bolos estavam

cortados em doze fatias iguais. O grfico refere-se ao
nmero de fatias de cada bolo, que se comeu durante a
festa.
 12 Chocolate

10

N de fatias comidas
Amndoa
8

6
Noz
4

Escreve a fraco correspondente ao nmero de fatias que se comeu

de cada bolo.
8 11 4
Amndoas Chocolate Noz
12 12 12

11 8 4

12 12 12
Concluso: Fraces com igual denominador, representa um nmero
maior a que tiver maior numerador.
 Fraces com igual numerador

A me do Andr ps-lhe um problema: tenho uma barra de chocolate

para repartir por duas, trs ou quatro crianas. Em que caso, ficar cada
criana com mais chocolate?
O Andr pensou, fez um esquema e depois respondeu.
1
2
1
3
1
4
Quando so s duas crianas.
1 1 1

2 3 4
Concordas com o Andr?

Concluso: Fraces com igual numerador, maior a que tiver menor

denominador.
E se as fraces tiverem diferentes numeradores e diferentes
denominadores? Como fazer?

2 1
maior ou menor que ?
4 5

fcil !!!

2 1
2 : 4 0,5 1 : 5 0,2
4 5

0,5 0,2
2 1
Logo
4 5

Podemos dividir o numerador pelo denominador e comparar os resultados.

 FRACES EQUIVALENTES

A Educadora deu a cada um dos meninos: Zezinho, Pedrinho e Joozinho,

uma folha A4 para pintarem como se fosse uma parede.
1 2 4
O Zezinho pintou da folha, o Pedrinho e o Joozinho . Qual deles
pintou mais? 2 4 8

1
Zezinho Pedrinho 2 Joozinho 4
2 4 8

1 2 4
0,5
2 4 8

Afinal, pintaram todos a mesma poro de folha. Fraces

equivalentes so fraces que representam o mesmo nmero.
 Repara:
x4 :4
x2 :2

1 2 4 1 2 4
ou

2 4 8 2 4 8
x2 :2
x4 :4

Princpio de equivalncia de fraces: se multiplicarmos ou dividirmos

ambos os termos de uma fraco pelo mesmo nmero inteiro, diferente de
zero, obtemos uma fraco equivalente dada.
Faz tu.

Por exemplo:
x3 x2
4 12 1 2

5 15 9 18
x3 x2

:5

15 3

30 6
:5
Simplificar uma fraco , obter uma fraco equivalente com termos
menores.

Ento, simplifica at ao mximo a fraco:

:2 :2 : 12
:3

24 12 6 2 24 2
ou
36 18 9 3 36 3
:2 :3 : 12
:2

2 no se pode simplificar mais. Chama-se FRACO

IRREDUTVEL.
3
 Ento, gostaste?

Aprendeste? Compreendeste?

Espero que sim, pois foi esse o meu objectivo.

Confesso que tambm me diverti a fazer estas Macacadas; dei asas

imaginao e, por momentos ( HORAS ), voltei a ser criana!

Mas, a pessoa mais importante agora s TU e como tal, espero que tenhas
chegado minha concluso:

A Matemtica at GIRA e a Brincar mais fcil Aprender.

At prxima! ! ! !