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por competencias en el
Nivel Medio Superior
OBJETIVOS
CONTENIDO MTODOS
ALUMNO
EVALUACIN
GRUPO MEDIOS
PROFESOR
FORMAS DE ORGANIZACIN
Qu hay que hacer en el contexto de la
prctica curricular?
En la actualidad en la terminologa
educativa son frecuentes referencias
tales como: educacin basada en
competencias, nuevas competencias
para los ciudadanos, currculo por
competencias, el modelo de
competencias en educacin, el
desarrollo de competencias,
preparacin para alcanzar
competencias, etc.
Antecedentes
Conjunto de conocimientos,
habilidades, disposiciones y
conductas que posee una
persona que le permiten la
realizacin exitosa de una
actividad.
Es la capacidad de actuar
de manera eficaz en un tipo
definido de situacin,
capacidad que se apoya en
conocimientos y
habilidades pero no se
reduce a ellos
(Perrenoud, Philippe; 2002).
Competencia es: Una combinacin
dinmica de atributos, en relacin con
conocimientos, habilidades, actitudes y
responsabilidades, que describen los
resultados del aprendizaje de un
programa educativo o lo que los
alumnos son capaces de demostrar al
final de un proceso educativo
Cualidades Profesionales
LO QUE SE ES
Contenidos Esenciales
Fundamentacin
de Contenido Actualizacin Cientfica
y Tcnica
Informacin Cientfica
Programas de Asignatura
Clases
Nexos
Objetivos Orden Lgico
Concatenacin
Evaluacin Contenido * Intramateria
* Intermateria
Autocontrol
Medios Mtodos
Formas
Evaluacin
COMPETENCIAS
Enseanza
Comprensible Efectividad
Preparacin
Caractersticas de las Asimilacin
del Grupo Clases
Diagnstico Momentos Trabajo
del Grupo. organizativos de la Independiente.
Nivel de desarrollo clase Autoestudio.
Real y potencial Nivel y Rigor.
Estrategias de atencin Presentacin
gradual de las
diferenciada dificultades.
Estructuracin
lgica contenido.
Tareas Docentes
COMPETENCIAS
Volumen
Volumen Significatividad
Nivel de
Lucha contra
Informacin
Informacin Dificultad
Epistemolgica
el Olvido
Generar Ambientes de aprendizaje Afectivos
Desarrollar: Motivacin