PERTANYAAN:

1. Apa SPMP itu?

2. Mengapa SPMP diperlukan?
3. Apa tujuan SPMP?
4. Standar mutu manakah yang menjadi acuan
SPMP?
5. Strategi seperti apa yang perlu dilakukan agar
SPMP dapat berjalan secara efektif?
6. Siklus pentahapan program/kegiatan seperti apa
yang terdapat dalam SPMP?
7. Bagaimana penerapan siklus pentahapan
program/kegiatan di satuan pendidikan?
8. Bagaimana SPMP menindak lanjuti hasil ujian
nasional?
9. Siapakah yang berperan dalam SPMP?
 Latar Belakang
1. Mutu pendidikan di Indonesia perlu
ditingkatkan melalui suatu sistim, yaitu SPMP
2. SPMP harus sistematis, diintegrasikan dan
terkoordinasi.
3. SPMP mendukung pencapaian Pilar
Strategis RENSTRA 2010-2014.
4. Mutu pendidikan sebagai tanggung jawab
semua orang.
5. SPMP harus didasarkan di benchmarks dan
standar

3 20/11/2017
 PENGERTIAN IDEAL SPMP

Permendiknas 63/09 pasal - 1-2

Penjaminan mutu pendidikan adalah kegiatan
sistemik dan terpadu oleh satuan atau
program pendidikan, penyelenggara satuan
atau program pendidikan, pemerintah daerah,
Pemerintah, dan masyarakat untuk menaikkan
tingkat kecerdasan kehidupan bangsa melalui
pendidikan.
PENGERTIAN OPERASIONAL

Penjaminan mutu adalah serangkaian

proses dan sistem yang terkait untuk
mengumpulkan , menganalisis, dan
melaporkan data mutu tentang kinerja,
staf,program, dan lembaga.
 Filosophi Penjaminan Mutu

1. Mutu menjadi urusan setiap orang

2. Mutu tanggung jawab setiap orang
3. Muara PM adalah peningkatan mutu sekolah
4. Peningkatan mutu didorongan dari dalam (quality
assurance), bukan dari luar (quality control).
5. Menumbuhkan budaya peningkatan mutu berkelanjutan.
PERUBAHAN KONSEP/PARADIGMA
LAMA
Pengendalian mutu
Konsep utama adalah ujian,
inspeksi, dan pengawasan
eksternal
Tujuan utama adalah laporan
ekternal dan penerapan
sanksi/hadiah
BARU
Penjaminan dan peningkatan mutu
Konsep utama adalah perencanaan, kajian
internal, dan manajemen satuan kerja
Tujuan utama adalah laporan internal dan
pengambilan keputusan berbasis data
PERUBAHAN KONSEP/PARADIGMA

LAMA BARU

Proses dilakukan oleh internal dan

Proses dilakukan oleh pengedalian dari bawah ke atas
eksternal dan pengendalian
dari atas ke bawah
Kualitas menjadi tanggung jawab
Kualitas menjadi tanggung semua pihak
jawab sebagian orang

Budaya pemeriksaan eksternal Budaya peningkatan kualitas

berkelanjutan

SPMP - Dr. Sumarna Surapranata

 Tujuan SPMP
1. Memperjelas pembagian tugas dan tanggung jawab
yang proporsional dalam penjaminan mutu pendidikan
pada satuan pendidikan, penyelenggara pendidikan,
pemerintah daerah, dan Pemerintah;
2. Mengembangkan sistem informasi mutu pendidikan
yang terpadu untuk pengambilan keputusan dan
pengelolaan penjaminan mutu pendidikan;
3. Memberikan acuan dasar dalam pelaksanaan,
pengembangan, dan pembinaan untuk mencapai dan
melampaui standar nasional pendidikan; dan
4. Mendorong satuan pendidikan, penyelenggara
pendidikan, pemerintah daerah, dan Pemerintah dalam
upaya membangun budaya mutu berkelanjutan.
HAKIKAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Peningkatan
Mutu
Pendidikan

Acuan
Mutu Pengkajian
Analisis & Mutu
Pelaporkan Pendidikan
Mutu (Pengumpulan
Pendidikan Data)
 TAHAPAN PM OLEH SATUAN PENDIDIKAN (PS. 20)
- Pencapaian SPM
- Pencapaian 8 SNP
- Pencapaian > SNP ~ RSBI

SPMP adalah subsistem dari Sisdiknas yg fungsi

utamanya meningkatkan mutu pendidikan (Ps 1-3)

SPMP merupakan sistem terbuka yang terus

disempurnakan secara berkelanjutan (pasal 3, ayat 2)
STRATEGI IMPLEMENTASI SPMP

1. SOSIALISASI KE PEMANGKU KEPENTINGAN

2. MEMBANGUN SINERGIS ANTARA PEMANGKU
KEPENTINGAN
3. PEMENUHAN PENCAPAIAN STANDAR MUTU
SECARA BERTAHAPMULAI DARI PEMENUHAN
SPM, SNP, DAN DI ATAS SNP.
 STRATEGI PEMETAAN/KOLEKSI DATA MUTU PENDIDIKAN

SPM DAN SNP

EVALUASI DIRI
SEKOLAH)
(Tahunan)

MONITORING SEKOLAH
SERTIFIKASI - CPD OLEH PEMERINTAH
(Tahunan) DAERAH (MSPD)
(Tahunan)
PENINGKATAN
MUTU
PENDIDIKAN

AKREDITASI
SEKOLAH UJIAN NASIONAL
(Lima tahun) KEMENDIKNAS
(Tahunan)
PADATI
KEMENAG EMIS
(Tahunan)
13
 Satuan Pendidikan

Penyelenggara Pendidikan

Kabupaten/Kota

Provinsi

Nasional
 Perencanaan dan
Implementasi
Program
Monitor & kajian hasil Rancangan
pelaksanaan program Penjaminan Mutu &
peningkatan mutu Monitoring Program

Perumusan dan Penulisan/pemilihan

implementasi instrumen
program SIKLUS TAHAPAN pengumpulan data
peningkatan mutu PENINGKATAN MUTU

Identifikasi Pengumpulan &

pencapaian & aspek
pencatatan data
pengembangan

Verifikasi (internal &

Laporan temuan eksternal) dan
15 ar270509 analisa data 11/20/2017
TINDAK LANJUT HASIL UJIAN NASIONAL DALAM SPMP

1. Hasil Ujian Nasional dipakai sebagai tingkat

capaian kompetensi siswa yang perlu
dibandingkan dengan Standar Kelulusan dan
Standar Isi sebagaimana dijelsakan di
Permendiknas.
2. Data hasil Ujian Nasional perlu dianalisis oleh
LPMP dan Dinas Pendidikan Kab/Kota untuk
merumuskan program peningkatan mutu sebagai
salah satu tahapan dalam siklus SPMP.
PIHAK YANG BERPERAN DALAM SPMP

Peran & Tanggung Jawab BSNP

1. Mengembangkan SNP
2. Mensosialisasikan SNP
3. Memonitor SNP
4. Mengkajiulang & Memperbaiki SNP
5. Melaporkan kepada MenDiknas
 Peran & Tanggung Jawab
KemenDiknas & KemenAg
1. Mengembangkan Kebijakan & Regulasi SPMP
2. Mensosialisasikan SPMP
3. Mengatur Pelaksanaan SPMP secara nasional
4. Menyediakan Sistem Manajemen Data Pendidikan
5. Memonitor Pelaksanaan SPMP secara Nasional
6. Merancang Kebijakan Peningkatan Mutu Berkelanjutan
7. Menganalisa Data Nasional SPMP
8. Melaporkan Pencapaian Kepada Pemerintah dengan
9. Menggunakan data SPMP
 Peran & Tanggung Jawab
BAN S/M, BAN PT, BAN PNFI
1. Mengembangkan Instrumen dan
2. Menggunakan SNP untuk Akreditasi
Sekolah Terpadu dengan SPMP
3. Mengelola Pelaksanaan Akreditasi
Sekolah Secara Nasional
4. Memberikan Laporan Hasil
Akreditasi Sekolah Kepada Menteri
 Peran & Tanggung Jawab
Dinas/Kanwil/Kandepag

1. Menggunakan Data SPMP untuk

mengkaji ulang kinerja sekolah
2. Memasukkan data SPMP
kedalam EMIS
 Peran & Tanggung Jawab
LPMP
1. Memetakan mutu pendidikan di provinsi
2. Memberikan supervisi, bimbingan, arahan,
saran, dan bantuan teknis kepada
stakeholder pendidikan
22 25/08/10