EL MTODO WALDORF

Una pedagoga revolucionaria

fundada en 1919
 Quin fue Rudolf Steiner?

Naci en Kraljevec (Austria) en 1861 y muri en Dornarch

(Suiza) en 1925.

Estudi matemticas, Fsica y otros dominios de las

Ciencias y las Artes.

Se doctor en Filosofa y Letras.

Fund de la pedagoga Waldorf en 1919.

Cmo surgi la pedagoga Waldorf?

Naci ligada a las convulsiones y los cambios sociales y

polticos derivados de la Primera Guerra Mundial.

En 1919, Emil Molt invit a Steiner a dar conferencias

sobre el tema de la educacin a los trabajadores de su
fbrica de cigarrillos Waldorf en Stuttgart y le pidi que
organizara y dirigiera una escuela libre para los hijos de
todos los empleados. De esta iniciativa surgi una nueva
escuela: la escuela Waldorf.
 En qu se fundamenta la pedagoga
Waldorf?

Apunta a educar la totalidad del nio:

cabeza, corazn y manos.

Se trabaja por septenios (ciclos de siete aos).

No hay libros de texto en los primeros aos de

escolaridad. Los aprendices producen sus propios libros,
recopilando experiencias y aprendizajes de la vida
cotidiana.
Cules son las etapas evolutivas de
los nios segn Steiner?
Primera Infancia (0 a 6 aos): en esta edad los nios
los nios absorben el mundo de manera primordial
por medio de los sentidos y responden en el modo
ms activo de conocimiento: con la imitacin.

Infancia intermedia (7 a 14 aos): en un nivel ms

consciente, los nios estn listos para volver a
conocer al mundo por medio de la imaginacin.

Adolescencia: en esta edad, la personalidad festeja su

independencia y procura explorar el mundo, otra vez,
de una nueva manera.
 Cules son las algunas de las
diferencias respecto a otros modelos
educativos?
No hay enseanza intelectual en los jardines Waldorf. Lo
acadmico es dejado de lado en los primeros aos del
desarrollo del nio.

Durante la escuela primaria el estudiante mantiene la misma

maestra que acompaa al grupo durante los 6 aos.

Las actividades centrales son: arte, msica, huerta, lenguajes

extranjeros, matemticas

Todos los nios aprenden a tejer.

En los primeros aos, todo los aprendizajes son introducidos

a travs de medios artsticos.
 Para reflexionar
Montaigne: Mas vale una cabeza bien hecha que bien
llena

Margaret Mead: No dudes jams de la capacidad de tan

solo un grupo de ciudadanos conscientes y
comprometidos para cambiar el mundo. De hecho,
siempre ha sido as

Christopher Clouder: Mucho tiempo para ser adulto,

poco para ser nio

R. Steiner: Nuestro ms elevado propsito ha de ser

formar seres humanos libres, capaces de impartir desde
s mismos, propsito y direccin a sus vidas