LITERATURA COMPARADA

Aula 1- Primeiros Passos

O que Literatura Comparada?

A Literatura Comparada a forma de pesquisa que se

serve do mtodo comparativo.

Literatura Comparada um campo de estudo.

Mtodo de pesquisa (simples) x Campo de Estudo

O uso deste mtodo comparativo bastante comum (s

vezes, de modo amplo, e mais frequentemente, de
forma menor), no tem nada de exclusivo e de
caracterstico, nem para a literatura em geral, nem
para quaisquer pesquisas em torno da literatura.
Benedetto Croce (1866 -1952).
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Literatura Comparada traz como caracterstica
fundamental, desde o seu surgimento como disciplina
acadmica, a noo de transversalidade, seja com
relao s fronteiras entre as naes ou idiomas, seja no
que diz respeito aos limites entre as reas do
conhecimento. Projetando, desse modo, a Literatura
Comparada em um terreno muito mais amplo,
dificultando qualquer delimitao.

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Os estudos realizados pela Literatura Comparada no
abrangem somente a literatura de dois pases ou mais,
produzidas no mesmo idioma ou no. Abarca tambm as
relaes entre a literatura e as diferentes formas de
manifestao esttica ou a literatura e distintas reas do
conhecimento, principalmente as que fazem parte das
Cincias Humanas.

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A literatura comparada o estudo da literatura alm das
fronteiras de um determinado pas e o estudo das relaes
entre a literatura e diferentes reas do conhecimento e da
crena, tais como as artes a pintura, a escultura, a
arquitetura, a msica -, a histria, a filosofia, as cincias
sociais a poltica, a economia, a sociologia -, as religies
etc. a comparao de uma literatura com outra ou outras
e a comparao da literatura com outras esferas da
expresso humana. (Henri Remak)

Seu objeto de estudo dialoga com outros saberes

adicionando diferentes disciplinas: Lingustica, Semitica,
Histria, Psicanlise, etc.

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Aspectos sobre o estudo de Literatura Comparada

Complexidade x Complicao

Complexidade:
Est presente nas mincias (riqueza de detalhes)
Est presente na variedade e no entrelaamento de
informaes que teremos de coletar e absorver para
produzir o resultado de nossa investigao.

Complicao:
Dificuldade de se fazer entender.

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Coisas mais simples podem se tornar um tormento para
serem explicadas com clareza. (complicao)

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Mergulhar a fundo na
compreenso dos fenmenos
humanos implica em aceitar o
convite de conviver com a
complexidade.

Est presente nas mincias

(riqueza de detalhes).
Est presente na variedade e
entrelaamento de informaes
que teremos de coletar e absorver
para produzir o resultado de nossa
investigao.
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- Constante ao do tempo

O conceito de Literatura Comparada evolui com o passar

dos anos, acompanhando os rumos do processo
histrico, como os conceitos elaborados pelo homem
para compreender o mundo sua volta.

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 Caminhando na babel
(Tnia Franco Carvalhal - Literatura comparada: os primrdios)

Forma de investigao literria que confronta duas ou

mais literaturas.
No contato com os trabalhos qualificados como
estudos literrios comparados, podemos observar
investigaes variadas que envolvem diferentes
metodologias, dando literatura comparada vasto
campo de atuao, em consequncia da pluralizao
dos objetos de anlise.
Em funo dessa diversidade de estudos, a sua
complexidade acentuada.

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 Caminhando na babel
(Tnia Franco Carvalhal - Literatura comparada: os primrdios)

Dificuldade de determinar um consenso sobre a

natureza da literatura comparada, seus objetivos e
mtodos. H uma grande divergncia de noes e de
orientaes metodolgicas:

Alguns no falam sobre essa questo;

Outros utilizam as tendncias tradicionais sem
questionar;
Uns tendem a uma conceituao generalizadora.

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 Ainda Caminhando...

o A expresso literatura comparada torna-se

complexa ao descobrirmos que existe mais de uma
orientao a seguir e que s vezes utiliza-se um certo
ecletismo metodolgico.

o Recentemente, pudemos observar que o mtodo ou

os mtodos decorrem da anlise. Ele no antecede a
anlise como algo previamente elaborado.

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 Ainda Caminhando...

o No pode ser entendida como uma sinonmia de

comparao.

o A comparao no um recurso privativo do

comparatista. Ela um processo mental que beneficia
a generalizao ou a diferenciao, ou seja, induo e
deduo.

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Comparar um procedimento que faz parte da
estrutura de pensamento do homem e da organizao da
cultura. um hbito comum em diferentes reas do
saber humano e mesmo na linguagem do cotidiano, em
que os provrbios como exemplo esboam a constncia
do uso deste recurso.
Tnia Carvalhal.

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As comparaes no cotidiano

Tm sido usadas como mtodo pelo homem para

compreender os fatos da vida durante milhares de anos.
Sempre buscamos referncia em algo que j conhecemos
para facilitar o ato de compreender o que antes no
conhecamos.

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A comparao como instrumento de anlise e
aprendizado

A comparao um processo que se apresenta de modo

constante em variados aspectos de nossa vida. Comparar
textos sempre foi um recurso utilizado por professores e
ensastas para levar seus alunos e leitores a uma melhor
compreenso dos fatos. Ela tem sido sempre usada como
um modo de facilitar nossa compreenso do mundo.

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Aristteles, no captulo IX da Potica, aponta que a
poesia, por ser mais universal, mais filosfica que o
discurso histrico, uma vez que a primeira, fala do que
poderia ter acontecido, e a segunda, est preocupada
com a narrao autntica.

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 MARIA-PELEGO-PRETO
Maria-pelego-preto, moa de 18 anos, era abundante de
pelos no pente.
A gente pagava para ver o fenmeno.
A moa cobria o rosto com um lenol branco e deixava
pra fora s o pelego preto que se espalhava quase at
pra cima do umbigo.
Era uma romaria chimite!
Na porta o pai entrevado recebendo as entradas...
Um senhor respeitvel disse que aquilo era uma
indignidade e um desrespeito s instituies da famlia e
da Ptria!
Mas parece que era fome.
(Manuel de Barros - Poemas concebidos sem pecado (1937)

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 Rato
Um rato, de p sobre as patinhas traseiras, rilha uma
casquinha de po, observando os companheiros que se
espalham nervosos por sobre a imundcie, como personagens
de um videogame. Outro, mais ousado, experimenta mastigar
um pedao de pano emplastrado de coc mole, ainda fresco,
e, desazado, arranha algo macio e quente, que
imediatamente se mexe, assustando-o. No aps, refeito,
aferra os dentinhos na carne tenra, guincha. Excitado, o
bando achega-se, em convulses.
O corpinho dbil, mumificado em trapos ftidos, denuncia o
incmodo, o msculo da perna se contrai, o pulmo arma-se
para o berreiro, expele um choramingo entretanto, um
balbucio de lbios magoados, um breve espasmo. A claridade
envergonhada da manh penetra desajeitada pelo teto de
folhas de zinco esburacadas, pelos rombos nas paredes de
placas de outdoors. Mas, noturno ainda o barraco.
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[...] A chupeta suja, de bico rasgado, que o beb mordiscava,
escapuliu rolando por sob a irmzinha de trs anos, que, a seu
lado, suga o polegar com a insaciedade de quando mamava nos
seios da me. [...] O colcho-de-mola-de-casal onde se aninham
sobreveio numa tarde mida, manchas escuras desenhando o
pano rasgado, locas vomitando p, aboletado no teto de uma
Kombi de carreto, vencendo toda a Estrada de Itapecerica, em-
desde a Vila Andrade at o Jardim Irene, quando viviam com o
Birla, homem bom, ele. Uma vez levou a meninada no circo,
palhaos, cachorro ensinado roupinha-de-bal, macaco de
velocpede, domador chicoteando leo desdentado em-dentro
da jaula, cavalos destros, trapezista, equilibrista, pipoca,
engolidor de espadas, ma-do-amor, moas de mai, algodo-
doce, serrador de gente, pirulito, sorvete-de-palito. A comeou
a abusar da mais velha, agora de-maior, mas na poca treze
anos.[...] Dele herdou o menino, oito anos, seu escarro,
hominho. Aula 1- Primeiros Passos
[...] Pensam, fcil, mas foras no tem mais, embora seus trinta e
cinco anos, boca desbanguelada, os ossos estufados os olhos, a pele
rua, arquiplago de pequenas lceras, a cabea zoeirenta. E
lndeas explodem nos pixains encipoados das crianas e ratazanas
procriam no estmago do barraco e percevejos e pulgas entrelaam-se
aos fiapos dos cobertores e baratas guerreiam nas gretas. J pediu-
implorou para a de treze ajudar, mas, rueira, some, dias e noites. Viu
ela certa vez carro em carro filando trocado num farol da Avenida
Francisco Morato. Quando o frio aperta, aparece.
A de onze, ajuizada, cria os menorzinhos: carrega eles para comer na
sopa-dos-pobres, leva eles para tomar banho na igreja dos crentes,
troca a roupa deles, toma conta direitinho, a danisca. E faz eles
dormirem, contando invencionices, coisas havidas e acontecidas,
situaes entrefaladas no aqui e ali. [...] inoculando sonhos at
mesmo na me, que geme baixinho num canto, o branco-dos-olhos
arreganhado sob o vaivm de um corpo magro e tatuado, mais um
nunca antes visto.
(Luiz Ruffato Eles eram muitos cavalos - 2001)
Aula 1- Primeiros Passos
Literatura comparada compara, pois como recurso
analtico e interpretativo, a comparao possibilita a
este estudo literrio a explorao adequada de seus
campos de trabalho e o alcance dos objetivos a que se
prope. E o seu emprego sistemtico que distinguir a
sua atuao. Ela um meio, no um fim.

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Vimos a partir de alguns exemplos como podem render
os estudos comparatistas. Sem evidenciar uma
preocupao com a questo do mtodo, deixamos claros
princpios que norteiam nossa atividade. O importante
foi deixar estabelecida a importncia do comparatismo
como recurso indispensvel para aprimorar nossa
capacidade de conhecimento e de anlise sobre
Literatura. Como o ato de comparar indispensvel para
a histria do pensamento humano, estando presente
desde os momentos mais triviais do cotidiano, at a
anlise de obras literrias da tradio.

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 Registro de frequncia
Questo 1 Dizer que o conceito de Literatura Comparada
est sujeito ao do tempo significa que...
1) Os autores do passado foram incapazes de compreender
todos os aspectos necessrios para um efetivo conhecimento
de nosso objeto de estudo.
2)Os autores do passado avanaram em muitos aspectos,
porm todos os conceitos humanos se encontram igualmente
sujeitos ao curso do processo histrico.
3)Os autores do presente esto mais bem equipados de
ferramentas de pesquisa, de modo que seu trabalho tende a
superar as conquistas realizadas antes.
4) Os autores do passado eram incapazes de ter uma plena
dimenso da complexidade de seu objeto de pesquisa,
fazendo sempre anlises superficiais.

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Questo 2 Para Tnia Carvalhal, comparar nunca um
fim em si mesmo, porque...
1) No podemos perder tempo com cada texto literrio
que est sendo analisado, uma vez que existem muitos
outros a nos exigir ateno.
2) No podemos perder de vista que o principal objetivo
da disciplina debater o mtodo mais adequado para
analisar os textos literrios.
3) No podemos perder de vista que o objetivo primordial
compreender e analisar de modo mais profundo cada
um dos diferentes textos literrios em estudo.
4) No podemos perder de vista que o objetivo primordial
procurar textos cada vez melhores, mais dignos de
serem objetos de estudo.
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 Registro de frequncia
Questo 1 Dizer que o conceito de Literatura Comparada
est sujeito ao do tempo significa que...
1) Os autores do passado foram incapazes de compreender
todos os aspectos necessrios para um efetivo conhecimento
de nosso objeto de estudo.
2)Os autores do passado avanaram em muitos aspectos,
porm todos os conceitos humanos se encontram igualmente
sujeitos ao curso do processo histrico.
3)Os autores do presente esto mais bem equipados de
ferramentas de pesquisa, de modo que seu trabalho tende a
superar as conquistas realizadas antes.
4) Os autores do passado eram incapazes de ter uma plena
dimenso da complexidade de seu objeto de pesquisa,
fazendo sempre anlises superficiais.

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Questo 2 Para Tnia Carvalhal, comparar nunca um
fim em si mesmo, porque...
1) No podemos perder tempo com cada texto literrio
que est sendo analisado, uma vez que existem muitos
outros a nos exigir ateno.
2) No podemos perder de vista que o principal objetivo
da disciplina debater o mtodo mais adequado para
analisar os textos literrios.
3) No podemos perder de vista que o objetivo primordial
compreender e analisar de modo mais profundo cada
um dos diferentes textos literrios em estudo.???
4) No podemos perder de vista que o objetivo primordial
procurar textos cada vez melhores, mais dignos de
serem objetos de estudo.
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