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comum professores prescrevem normas ou descrevem o sistema da lngua como se essa fosse um
produto acabado, do qual o aluno se apropria para se comunicar, quando, na verdade, ele sofre as aes
da linguagem e tambm age sobre a lngua (GERALDI,2002).
necessrio trabalhos que descrevam como professores apresentam os contedos gramaticais, a fim
de identificar quais os motivos para tantas pessoas afirmarem que no sabem gramtica mesmo depois
de terem estudado durante anos.
OBJETIVO GERAL
A coleta de dados ser realizada em uma turma de 9 ano de uma escola pblica municipal de
ensino fundamental localizada em Grossos, atravs da aplicao de 01 teste em 02 horas/aula.
Depois dos materiais coletados, sero feitas as transcries e a anlise desses dados,
verificando como se d o trabalho com a gramtica.
GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5 ed. So Paulo: Editora Atlas, 2010.
LUCCHESI, D. Sistema, mudana e linguagem: um percurso na histria da lingustica
moderna. So Paulo: Parbola Editorial, 2004.
VIEIRA, Slvia R.; BRANDO, Slvia Figueiredo (Orgs). Ensino de gramtica: Descrio e
uso. 2. ed. 3. reimp. So Paulo: Contexto, 2014.