Universidad autnoma de Sinaloa

Facultad de educacin fsica y deportes

(FEFyDE)
Tecnologas para el aprendizaje

Diferencias entre salon de clases tradicional y del siglo 21

Realizado por:

Miguel ngel Prez Lpez

Grupo y Grado: 1-01

Mariana Carrillo Bastidas Profesor: Soto Pea Carlos

Armando

Luis Adolfo Estrada Gastelum Culiacn sin. Mexico

20 de septiembre del
Larizza Zazueta Tiznado 2017
 ESCUELA TRADICIONAL

Miguel Angel Perez Lopez.

 ESCUELAS SIGLO XXl

Los resultados muestran que el empleo de la

tecnologa ha mejorado el rendimiento
escolar aunque no de manera significativa, y
se confirma que el perfil acadmico de un
alumno es determinante del desempeo en
el curso.
Los hallazgos indican que el desempeo es
ms predecible para los hombres y los
alumnos con mejor perfil acadmico.
El modelo de anlisis y los resultados,
aunque especficos para el caso, pueden ser
tiles en la reflexin de cmo las tecnologas
de la informacin y la comunicacin estn
transformando los procesos educativos de
nuestro mundo.

Miguel Angel Perez Lopez.

 En esta aula se realizan
una serie de interacciones
maestro alumno cara a
cara. Es decir la relacin
es directa.

MARIANA CARRILLO
BASTIDAS
 En esta se incorporan
recursos informticos para
enriquecer la enseanza.
Con estos dispositivos se
ilustra el contenido que el
maestro desea que el
alumno pueda apreciar,
analizar, conocer, aprender,
sin la necesidad de l decir
algo al respecto.

MARIANA CARRILLO
BASTIDAS
ESCUELA TRADICIONAL
la escuela tradicional es aquella donde
el aprendizaje es la adquisicin de conocimientos ; se daba en forma mecnica,
memorstica y coercitiva.
la escuela se vea como el nico lugar donde se poda aprender.
el profesor es considerado el centro de la enseanza usando el mtodo
expositivo, autoritario, paternalista, coercitivo.
el alumno es obediente, pasivo, receptor de la informacin, sujeto a normas
rgidas y castigos.
el objetivo era que los alumnos deban aprender a travs de la repeticin,
memorizacin, de manera objetiva, declarativa, y descriptiva.

LUIS ADOLFO ESTRADA GASTELUM.

ESCUELA TRADICIONAL
la evaluacin tiene un valor cuantitativo. donde un examen objetivo es el que se
usa como nica herramienta de medicin.

la relacin profesor-alumno era aparentemente respetuosa, la disciplina

predominaba, pero el ambiente era tenso.

LUIS ADOLFO ESTRADA GASTELUM.

LA ESCUELA MODERNA
el aprendizaje es el proceso mediante el cual el alumno se desarrolla
ntegramente: sus conocimientos, sus habilidades, sus destrezas y una formacin
social, libre y democrtica.
la escuela es el espacio donde se permite una interaccin y un ambiente de
confianza y de respeto entre los alumnos, adems los alumnos eligen lo que
quieren aprender, existe esa libertad.
el profesor aparece como un transformador, orientador, facilitador, gua,
amigable; debe de proporcionar disposicin para atender las necesidades fisicas
y psicolgicas de los alumnos

LUIS ADOLFO ESTRADA GASTELUM

LA ESCUELA MODERNA
el alumno crea sus propios conocimientos, es un ser que est en proceso de
desarrollo, formula su hiptesis y participa activamente y en colectividad, adopta
las normas en base a su contexto.
los objetivos se fijan de acuerdo a los intereses y las necesidades de los alumnos;
el aprendizaje se debe de dar mediante la participacin activa de los alumnos. la
evaluacin es cualitativa, se evala en forma integral del educando.
la relacin profesor-alumno es de respeto mutuo, un proceso de interaccin, de
colaboracion y comunicacion permanente.