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gnero. En: Revista Nueva Antropologa. Ao/vol VIII, N 030. Universidad Autnoma de Mxico. La educacin La funcin socializadora de la educacin consiste en preparar a los sujeros mediante la internalizacin de un cdigo simblico, para el correcto desempeo de sus roles ya asignados por la sociedad, es decir, los adapta al sistema en que les toc vivir.
La familia como la escuela son aparatos ideolgicos que, a
travs de la educacin, introducen al nio y a la nia en un paradigma conceptual y valorativo, desde el cual se organiza la percepcin y la interpretacin del mundo. Antropologa en el aula La etnografa educativa se present como una alternativa que permitir indagar sobre las prcticas educativas escolares, lo que sucede en la situacin concreta del saln de clases. Estos estudios y las relaciones cotidianas revel lo invisible, porque permiti constatar que la escuela, que se presenta como una magen objetiva y neutra, encargada de trasnmitir conocimientos sin distincin de raza, clase social o sexo, promueve en realidad, una socializacin diferenciada cuyo objetivo final es la reproduccin del sistema de poder. Gnero Simone de Beauvoir (1949) una no nace mujer sino que se hace mujer, ofreci la mirada del gnero. Se es mujer no por naturaleza, sino porque se aprende a ser mujer, y se aprende a serlo a partir del otro que no soy. Existen 2 gneros biolgicos: macho y hembra, correspindera, masculino y femenino. No siempre existe correspondencia entre el sexo biolgico y la identidad de gnero. Qu se entende por gnero? El gnero es una construccin cultural, que a partir de la diferencia sexual, establece que caractersticas definen a la mujer y al hombre en una sociedad determinada. El sexo no basta para determinar el ser mujer o el ser hombre; es necesaria una identidad genrica que se construye socialmente. Para Marta Lamas, la categora de gnero como cosntruccin social de lo femenino y masculino fue usada por primera vez en la disciplina psicolgica, se descubre que la identidad y el comportamiento de gnero no se adquieren por el sexo biolgico, sino por ser educado socialmente de acuerdo a un determinado gnero. 3 son los elementos constitutivos del gnero: 1. La asignacin o distribucin del gnero: las primeras referencia al gnero se hace cuando nace o antes de nacer, una persona y se basa en la observacin externa de sus genitales. Se determina si el recin nacido es nio o nia. A partir de aqu, se toman una serie de decisiones que marcaran al sujeto para toda la vida. El nombre, el color de la ropa, los juguetes. 2. Identidad de gnero: las personas asumen como propias aquellas caractersticas que el grupo social y la cultura, de acuerdo a su sexo biolgico, les atribuyen. Esta idetidad se construye por un complejo proceso individual, constituido por el sentimiento y la autoconciencia de pertenencia a un determinado gnero. 3. Papel de gnero: es el comportamiento diferenciado (la doble moral) de acuerdo con lo que la sociedad establece como correcto y permitido para cada sexo. Cules actividades podra realizar si se tratase de un nio o una nia.