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MATRIZ DE CONTEXTUALIZACIÓN
CURRICULAR
1. Considerar aquellos factores claves, favorables y desfavorables del contexto que inciden en los aprendizajes de los estudiantes y que pueden ayudar a contextualizar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
2. Registrar aquellas competencias/desempeños/enfoques presentes en el Currículo Nacional y que se relacionan con lo descrito en las “principales características del contexto sociocultural”
3. En función a la columna: “Principales características del contexto sociocultural”, determinar: qué temas contextualizados(locales, regionales), es necesario considerar como referentes para la
contextualización. Estos temas son referentes para la elaboración de las situaciones significativas y para la adaptación y/o complementación a nivel de desempeños. Adicionalmente también se pueden
formular propuestas para definir el cómo enseñar; es decir para diseñar estrategias metodológicas, recursos y materiales educativos.
RECOMENDACIONES
1. Considerar aquellos factores claves, favorables y desfavorables del contexto que inciden en
los aprendizajes de los estudiantes y que pueden ayudar a contextualizar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
2. Registrar aquellas competencias/desempeños/enfoques presentes en el Currículo Nacional
y que se relacionan con lo descrito en las “principales características del contexto
sociocultural”
3. En función a la columna: “Principales características del contexto sociocultural”, determinar:
qué temas contextualizados(locales, regionales), es necesario considerar como referentes
para la contextualización. Estos temas son referentes para la elaboración de las situaciones
significativas y para la adaptación y/o complementación a nivel de desempeños.
Adicionalmente también se pueden formular propuestas para definir el cómo enseñar; es
decir para diseñar estrategias metodológicas, recursos y materiales educativos.
EJEMPLO: MATRIZ DE CONTEXTUALIZACIÓN PRIORIZADA PARA LA 1RA UNIDAD
UNIDAD POSIBLE
PRINCIPALES DIDÁCTICA
TITULO DE
FACTORES DEL CON QUE PROPÓSITOS DE
CARACTERISTICAS TEMAS CONTEXTUALIZADOS SITUACIÓN
CONTEXTO APRENDIZAJE DEL CN SE PUEDEN
DEL CONTEXTO (OPORTUNIDADES PARA CONTEXTUALIZAR) SIGNIFICATIVA
SOCIOCULTURAL RELACIONAR
SOCIOCULTURAL