MAPA CONCEPTUAL

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

1.Competencias para el 2.Competencias para el manejo 3.Competencias para el 4.Competencias para la 5.Competencias para la
aprendizaje permanente. de información. manejo de situaciones. convivencia. vida en sociedad.

RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

2.Identifica problemas, 5.Conoce y ejerce los valores y los 6.Asume y practica la

1.Se comunica con claridad y fluidez e interactúa en distintos propone soluciones,
contextos sociales. aplica estrategias y toma
3.Busca, selecciona y utiliza la información de diversas fuentes. decisiones.
9.Aprovecha los recursos tecnológicos para comunicarse, 4.Interpreta y explica
obtener información y construir conocimiento. procesos sociales,
económicos, financieros,
culturales y naturales.
CAMPOS FORMATIVOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
derechos humanos. interculturalidad.
8.Cuida de su salud y del ambiente, 7.Se reconoce y valora
lleva un estilo de vida activo y como ser humano, trabaja
saludable. colaborativamente, logra
10.Reconoce diversas proyectos personales y
manifestaciones de arte, aprecia la colectivos.
dimensión estética y es capaz de
expresarse artísticamente.

1.Lenguaje y comunicación. 2.Pensamiento matemático.

3.Desarrollo personal y 5.Exploración y comprensión
para la convivencia. del mundo natural y social.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

1.Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

2.Planificar para potenciar el aprendizaje. 8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.
3.Generar ambientes de aprendizaje. 9. Incorporar temas de relevancia social.
4.Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. 10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
5. Desarrollar competencias, Estándares Curriculares y aprendizajes esperados. 11. Reorientar el liderazgo.
6.Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje. 12. La tutoría y la asesoría académica a la escuela.
7.Evaluar para aprender.

COMPETENCIAS DE LOS ASESORES TÉCNICO PEDAGÓGICOS

1. Domina principios y bases filosóficas de la educación en México. 4. Trabaja colaborativamente en distintos contextos, comparte
2. Conoce Planes y Programas de Estudio, problemáticas y recursos de la educación básica. experiencias y genera nuevos conocimientos.
3. Domina contenidos, componentes pedagógicos y didácticos y desarrolla competencias 7. Domina una segunda lengua para acceder a nuevos conocimientos
docentes. transferibles a los docentes y directivos.
5. Apoya en la adopción de las tecnologías de la información y la comunicación con fines
pedagógicos, didácticos y de gestión.
6. Promueve procesos de evaluación de los centros escolares, los estudiantes y los docentes.

COMPETENCIAS DE LOS ASESORES TÉCNICO PEDAGÓGICOS
1.Domina principios y bases
filosóficas de la educación en
México.
DESEMPEÑO
DE
Conocimientos, habilidades y actitudes
Artículo 3° Constitucional,
1917
Ley General de Educación,
1973
Acuerdo Nacional para la
Modernización de la
Educación Básica, 1992
Acuerdo 181, Plan y
Programas de Estudio, 1993
Revisión y reformas a los
Programas de Español, 2000
Reforma de la Educación
Preescolar, 2004
Reforma de la Educación
Secundaria, 2006
Plan Nacional de Desarrollo,
2007-2012
Programa Sectorial de
Educación, 2007-2012
Alianza por la calidad de la
Educación, 2008
Reforma Integral de la
Educación Básica, RIEB,
2009
Plan y Programas de
Estudio, 2009
Acuerdo 592, Articulación
de la Educación Básica, 2011
Plan y Programas de
Estudio, 2011
2.Conoce Planes y
Programas de Estudio,
problemáticas y recursos de
la educación básica.
3.Domina contenidos,
componentes pedagógicos y
didácticos y desarrolla
competencias docentes.
DS
Plan y Programas de Estudio
2011
Principios Pedagógicos
Competencias para la vida
Perfil de Egreso de la Educación
Básica
Mapa Curricular de la
Educación Básica
Campos Formativos para la
Educación Básica
Propósitos
Estándares Curriculares
Enfoques
Competencias Específicas
Aprendizajes esperados
Organización de los contenidos
Ámbitos
Bloques
Ejes temáticos
Temas de reflexión
Prácticas sociales del lenguaje
Proyectos didácticos
Recursos didácticos
Ambientes de aprendizaje
Secuencias didácticas
Productos
MAPA CONCEPTUAL
4.Trabaja colaborativamente en
distintos contextos, comparte
experiencias y genera nuevos
conocimientos.
7.Domina una segunda lengua
para acceder a nuevos
conocimientos transferibles a los
docentes y directivos.
DS
Papel del docente
Papel del alumno
Modalidades de trabajo
Trabajo colaborativo
Responsabilidad
Profesionalismo
Habilidades comunicativas
Solidaridad
Tolerancia
Dedicación
Seguridad
Actualización
5.Apoya en la adopción de 6.Promueve procesos de
las tecnologías de la evaluación de los centros
información y la escolares, los estudiantes y
comunicación con fines los docentes.
pedagógicos, didácticos y
de gestión.
DO DE
Proyecto Galileo, 1983 Evaluación
Computación Electrónica en la diagnóstica, formativa
Educación Básica, COEEBA, 1985 y sumativa
Red Satelital de Televisión Heteroevaluación,
Educativa, Edusat, 1995 coevaluación y
Portal Sepiensa, 1996 autoevaluación
Red Escolar, 1997 Elaboración de
Enciclomedia, 2004 instrumentos de
Habilidades Digitales para Todos, evaluación
HDT, 2007 Interpretación de
Manejo de Windows y Office resultados
Manejo de Software de audio y
video
Elaboración de páginas web y blogs
Participar en redes sociales y foros
en internet
Correo electrónico y chats
Manejo de software educativo
Búsqueda de información en
internet
Cargar descargar y documentos de
internet
Portales educativos en internet
Mantenimiento básico de equipo de
cómputo
Uso de servicios bancarios por
internet
Pago de servicios y compras por
internet