UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
PAE EN SALUD INFANTIL

CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN
LACTANTES
Integrantes:
PROFESOR:
Nancy Angamarca,
Laura Cajo. Irene
MSC. CIELITO Gadvay, Carina
BETANCOURT González, Guadalupe
Melo, Carlos Urgiles
• El crecimiento es un cambio físico ,se puede medir
cuantitativamente, como la talla, el peso corporal, el tamaño óseo,
la dentición , en todas estas personas el crecimiento fisiológico
es similar.

• El desarrollo comprende un aumento de la complejidad y

destreza de una persona para adaptarse al medio ambiente.
Constituye el aspecto conductual del crecimiento (caminar,
hablar, correr)
 OBJETIVOS

Reflexionar sobre la
Analizar las principales
importancia de la
características de los
vigilancia del
procesos de crecimiento
crecimiento, desarrollo y
y desarrollo del recién
conducta adecuada
nacido y del lactante
para la salud integral del
menor y mayor.
lactante.

Promover el cuidado integral

(físico, mental, emocional y
social) de los lactantes
detectando oportunamente las
alteraciones en su proceso de
crecimiento y desarrollo para
canalizar a los servicios
respectivos.
Las divisiones por edad en
pediatría son:

Neonato: 0 a 29 días

Lactante Menor: 1mes a

11meses 29 días

Lactante Mayor: 1 año

a 1 año 11meses 29 días
NEONATOS Y LACTANTES HASTA
1 AÑO

Los bebés se considera neonatos desde el

nacimiento hasta el final del primer mes.

La tarea principal del lactante es sobrevivir, lo

que requiere respirar, dormir, succionar, comer,
deglutir y eliminar.

Experimentan cambios fisiológicos importantes:

peso, talla, crecimiento de la cabeza, visión y
desarrollo motor
 PESO

Pierden 5
A los 5
a 10% por El
La meses de
pérdida increment
mayoría vida
de o semanal A los 12
de los alcanzan
líquidos, la de peso es meses
bebés el doble
que es 150 a 210 triplican el
pesan 2,7 de peso
recuperad gramos, peso
a 3,8 Kg. al de
a a la hasta los 6
nacer nacimient
semana meses
o
de vida.
 TALLA Y PERIMETRO
CRANEANO

Depende de
A los 6 meses,
Talla promedio Al año se la nutrición y
el lactante
50cms suman 7,5cm tamaño del
crece 13,5 cm
niño al nacer

El perímetro
craneano se
Se mide con el
debe medir en
objetivo de
El perímetro todos los
determinar el
promedio es controles, por
ritmo de
35cm y varia 1 médico y
crecimiento del
a 2 cm. enfermera
cráneo y
hasta que el
cerebro.
niño adquiera 2
años.
Fontanelas:
Son espacios no osificados, de la estructura ósea
del cráneo y de las suturas (líneas de unión de los
huesos del cráneo).
Fontanela anterior 4 a 6 CMS y forma romboidea y cierra a los
9 a 18 meses.

Fontanela posterior , entre huesos occipital y parietal.

Visión

A los 4 meses,
Las pupilas
El recién el lactante
responden con
nacido sigue reconoce A los 9 meses
lentitud y no A los 6 meses A los 12 meses
objetos objetos reconoce
pueden percibe los percepción de
grandes, luz familiares y características
enfocar colores. profundidad.
brillante o sigue objetos familiares.
objetos
sonido. en
cercanos.
movimientos
Audición

Al percibir un A los 5 meses

ruido fuerte el dejará de
recién nacido succionar para
presenta “el poder escuchar
reflejo de la voz de su
moro” madre.

A los pocos días los 9 meses de

reconoce vida es capaz
sonidos, de focalizar el
especialmente origen del
el de su madre. sonido.
Factores que influyen en el crecimiento y
desarrollo
• Genético: características físicas,
temperamento.
• Ambiente: familia, religión, cultura,
alimentación, etc.
 Tacto

El sentido del tacto está muy

desarrollado al nacer.

El contacto piel a piel es importante

para el desarrollo del lactante.

Es sensible a temperaturas extremas

y al dolor.
 Al nacer:
succión de

REFLEJOS búsqueda.

• Son respuestas de babinski. de moro

del sistema
nervioso a
diferentes
estímulos.

de la marcha prensión palmar

tónico del
plantar
cuello
 DESARROLLO
MOTOR

Es el desarrollo de la •Al mes de vida el

•Al principio los
habilidad del bebé para lactante levanta la
movimientos son
mover y controlar el cabeza en posición
descoordinados.
cuerpo. decúbito prono.

•A los 12 meses pasa las

A los 9 meses puede páginas de un libro,
•A los 6 meses se sienta alcanzar, agarrrar y pone objetos en un
sin apoyo. cambiar de mano un contenedor, anda con
sonajero. ayuda y colabora al
vestirlo.
 DESARROLLO
PSICOSOCIAL
El primer año de vida el •Los padres pueden
•que existan rutinas
lactante dependen de favorecer este sentido
establecidas y siendo
sus padres para de confianza,
sensibles a las
satisfacer sus respondiendo de modo
necesidades del
necesidades fisiológicas coherente a las
lactante.
y psicológicas. necesidades,

•El comportamiento
maternal, es esencial
•Fase oral de desarrollo.
para un desarrollo
psicosocial saludable.
Niños que empiezan a
andar (1 a 2 años)
Desarrollo físico:

Los niños de 2 años pierden su

apariencia de bebés.

Los niños que comienzan a

andar tienen una notable
lordosis lumbar y abdomen
prominente.

Se continua control peso y

talla según protocolo.

Control de esfínter vesical y

anal.
 La
A los 3 años
acomodación
de edad el
La agudeza de objetos
niño puede
Habilidades visual está lejanos-
apartar con la
sensoriales: establecida al cercanos está
vista un
año de edad, bien
juguete antes
establecida a
de alcanzarlo.
los 18 meses
Desarrollo psicosocial
Fase de desarrollo.

Desarrollo de la autonomía frente a

la vergüenza , la duda e
imponiéndose con la palabra NO.

Presentan rabietas, que poco a poco

irán controlando.

Los padres tienen que mostrar buena dosis de

paciencia, proporcionar al niño alguna
medida de control, ser coherente al establecer
límites.

El autoconcepto, desarrollo de la
imagen corporal, los sentimientos
frente a si mismo. Acá los padres
juegan un papel importante.
Desarrollo cognitivo

El niño resuelve
problemas mediante un
proceso de ensayo y
error.
Los niños empiezan a
andar, desarrollan
capacidades cognitivas
e intelectuales.
Desarrollo moral:

Al primer año los

niños responden al
castigo y a la
recompensa.

2º año saben que

ciertas acciones
responden a
reacciones de
afecto y
aprobación.
Desarrollo espiritual

Los niños se hacen

conscientes de
algunas prácticas
religiosas, pero
implica solo de
conocimiento y la
relación de afecto y
seguridad hacia sus
padres.
 Problemas de salud:

Accidentes: tráfico, ahogamientos ,las

quemaduras, envenenamiento, las caídas.

Visuales.

Caries dental

Infecciones respiratorias y del oído

 CONCLUSIONES
El desarrollo cognitivo y motor infantil
Es claro que cuidar del está estrechamente vinculado con la
niño y garantizarle un nutrición y la salud ya que las
óptimo crecimiento y intervenciones que combinan
desarrollo durante toda la alimentación/nutrición y estimulación
etapa que constituye tienen mayores efectos en el
neonato y lactante, en coeficiente intelectual para un buen
particular en los primeros crecimiento y desarrollo
meses de vida, son
fundamentales si se aspira
a convertirlos en adultos
con capacidad suficiente La etapa prenatal y los dos primeros años
para mejorar el nivel de de vida del niño pequeño, (un año antes y
vida y el bienestar dos después del nacimiento) constituyen
una “ventana de oportunidad” para
prevenir la mortalidad infantil atribuible a la
desnutrición y promover la nutrición, la
salud y el desarrollo óptimo..
 Recomendaciones

Se recomienda una
alimentación
Se recomienda no sólo focalizar en la
complementaria
calidad, cantidad, frecuencia,
adecuada y oportuna, el
densidad y oportunidad de la
componente educativo e
alimentación, sino también en la
informativo -en especial la
forma de brindar la comida con
consejería hacia las
“paciencia, amor y buen humor”.
madres, padres y otros
cuidadores del niño- es
fundamental.