Estrategia de formación

La evaluación docente
Proceso sistemático de docente en servicio que
es un proceso de
recojo de información consiste en brindar
valoración de la
sobre la práctica soporte técnico, práctica pedagógica,
pedagógica a través de afectivo y emocional que busca propiciar en
la observación, para para fortalecer la los docentes la mejora
realizar el seguimiento y práctica pedagógica y continua.
acompañamiento. lograr la mejora de los
aprendizajes de los
estudiantes.

PARA MONITOREAR DEBEMOS CONSIDERAR: HABILIDADES DEL DIRECTIVO: MÉTODOS:

EMPATÍA – ASERTIVIDAD – OPTIMISMO – PENS. HOLISTICO – SIN PREJUICIOS – OBS DE CLASES – AUTOEVALUACIÓN – ENCUESTA – TEST PROYECTIVO –
DIAGNOSTICO – ENSEÑANZA - CRITERIOS PERSPICACIA – ACOMPAÑAMIENTO – AUTORIDAD - LIDERAZGO PORTAFOLIO – EJERCICIOS DE RENDIMIENTO - PRUEBAS

FORMATIVO, MATERIALES
SISTEMÁTICO Y FLEXIBLE Y
MOTIVADOR Y
PERMANENTE E
DIAGNÓSTICO
PLAN DE
ESTRATEGIAS ASESORIA
REPORTE DE TÉCNICAS HOJAS DE INFORMES
RETROALIMENTACION DE
PERTINENTE GRADUAL
PARTICIPATIVO
INTEGRAL MONITOREO AVANCES AUTOCLASIFICACIÓN
ELAB. DOC. AUTOESTUDIO

SI MEJORAR LA ESCUELA QUEREMOS; MONITOREAR, ACOMPAÑAR Y EVALUAR DEBEMOS.