Habilidades e competências para

ensinar: Um desafio à avaliação

Fernando José Ribeiro dos Santos
ferjosers@gmail.com
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ë É referência essencial para os
educadores no Brasil pelo fato
de suas idéias pioneiras e
vanguardistas sobre a
profissionalização de
professores e a avaliação de
alunos serem hoje consideradas
fonte única para todos
pesquisadores em educação e
assessores em políticas
educacionais, estando na base,
inclusive, dos Novos Parâmetros
Curriculares Nacionais e do
Programa de Formação e
Professores Alfabetizadores do ë Philippe Perrenoud é sociólogo
suíço, professor na Faculdade
MEC (PROFA), estabelecidos de Psicologia e Ciências da
pelo MEC. Educação na Universidade de
Genebra
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Margaret Mead, olhando para os desafios
da educação no século XXI, afirmou:

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³...agimos sempre na urgência
e decidimos na e
para incerteza´
(Perrenoud)
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„ aprender a
conhecer e fazer ± Criatividade

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„ aprender a conviver
± Direitos e deveres

   
 
„ prender a ser -
Autonomia
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³...a meta principal da escola
não é o ensino de conteúdos
disciplinares, mas o
desenvolvimento das
competências pessoais.´
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  Estudo de caso;
  Aprendizagem por problemas ± saber fazer
(o que lhe confere habilidade);
  Desenvolvimento de competências
individuais e coletivas para uma prática
cidadã responsável.
Professor assume novo papel:-
papel:-

Ơ...semear desejos, estimular projetos,

consolidar uma arquitetura de valores que
os sustente, e sobretudo, fazer com que
os alunos saibam articular seus projetos
pessoais com a coletividade na qual se
inserem, sendo, portanto competentesơ.
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`obre a idéia de competência

Competência abilidades



  



  
   
 
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 Filosofia da Renascença
ë ù - Depois de ler a afirmação a
seguir, do historiador e crítico
das artes Arnold Hauser,
observe o desenho de Leonardo
da Vinci. Então discuta com os
seus colegas„ é possível
identificar no desenho algumas
características da filosofia da
renascença?
³E assim, o aspecto mais
saliente da renascença foi, para
não nos alongarmos em
considerações, não o fato de o
artista ser o observador da
natureza, mas o de a obra de
arte ser um estudo da natureza.´
ë >-Após ter respondido
a questão anterior,
estabelecendo as
características da
filosofia da renascença,
responda se é possível
identificar algumas
características da
filosofia medieval na
figura ao lado (Deus
criando o universo
através de princípios
geométricos. Capa da
3 blia Moralisée, ù>ù .
 

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 —

2ubem Alves
 3
  Prof°° Fernando José Ribeiro dos Santos
Prof

Pós graduando em Formação de docentes para o

ensino superior
pelo Centro universitário Nove de Julho -
UNINOVE, possui graduação em Filosofia
(licenciatura plena, com habilitação em história,
sociologia e ensino religioso) pela Universidade do
Sagrado Coração - USC
ferjosers@gmail.com