Historia del Enfoque de Marco Lógico

ENTIDAD ENFOQUE AÑO

USAID (Agencia Estadounidense de Enfoque del Marco Lógico (EML) Lógica 1969
Cooperación Internacional) Framework Approach (LFA)

GTZ Agencia Alemana de Cooperación Planificación Orientada por Objetivos Ziel 1983
Técnica Orientierte Projekt Planung

NORAD Agencia Noruega de Cooperación Integración EML ZOPP 1990

Internacional

Comisión Europea (Actual UNIÓN EUROPEA) Enfoque integrado de gestión y Marco 1993
Lógico

FORMULACIÓN DE PROYETOS
TAREAS INSTRUMENTOS RESULTADOS
Lluvia de Ideas
Identificación de Problemas Selección del Problema Central
Línea de Base

Análisis de Problemas Árbol de Problemas Análisis de Causas y Efectos

Análisis de Objetivos Árbol de Objetivos Análisis de Medios y Fines

Análisis de Alternativas Árbol de Alternativas Selección de la mejor Alternativa

Diseño de la Estrategia de
Identificación de Proyectos Marco Lógico
intervención

Diagnóstico Problema 5 Proyecto

 El Marco Lógico, es una Metodología y herramienta Analítica para la
Planificación de la Gestión de proyectos, orientado por objetivos, para
resolver un problema o mejorar una situación.
 Enfoque del Marco Lógico: Instrumento que facilita el ciclo de los
proyectos: Diseño (Formulación y Evaluación Ex-Ante), Planificación
operativa; Ejecución; Monitoreo, Seguimiento y Evaluación, y en la
Evaluación Ex-Post.
 Su poder está en que incorpora todas las Necesidades y Metas de los
involucrados en el proyecto y en su entorno.
 OPORTUNIDADES

Situaciones Situaciones
Positivas Inciertas
FORTALEZAS DEBILIDADES

Situaciones Inciertas Situaciones

Negativas

AMENAZAS

Análisis institucional:
Consiste en analizar la capacidad de una institución para planificar y administrar proyectos
de cooperación . Parte de la evaluación o análisis de las Debilidades, Amenazas,
Fortalezas y Oportunidades de la Institución (DAFO o DOFA).

Metodología del Marco Lógico

ETAPAS MOMENTOS

Análisis de participación (Involucrados)

Etapa analítica
Etapa de construcción de
la Matriz de Planificación
(MML)
Análisis de Problemas
Análisis de Objetivos
Análisis de Aternativas-Selección de Estrategias
Lógica vertical: Objetivo general, Objetivo
específico, Resultados, Actividades
Lógica horizontal: Indicadores, Fuentes de
verificación y Factores externos
 Análisis de Análisis de OBJETIVOS
PROBLEMAS

Análisis de Análisis de
INVOLOUCRADOS ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA 1

ALTERNATIVA 2

Matriz del Marco Lógico

FIN Indicadores Fuentes Supuestos

PROPÓSITOS

COMPONENTES

ACTIVIDADES
 REALIDAD SOCIAL Ejemplo de ordenamiento de los involucrados
Características y condiciones de vida de
los beneficiarios usuarios Grupo Meta: • Miembros de la filial del
municipio La Esperanza, de la
Asociación de Discapacitados “La
NECESIDADES RECURSOS Esperanza”
Y DEMANDAS DISPONIBLES
Beneficiarios • Familiares de los miembros del
indirectos: grupo meta
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
• Otras organizaciones de
discapacitados

PLANTEAMIENTO DE SOLUCIONES
Excluidos: • Miembros de otras
POSIBLES organizaciones de discapacitados
Colaboradores: • Instituciones gubernamentales a
nivel local
• Gobierno Local
Oponentes Ninguno
potenciales:
 ETAPA ANÁLITICA DEL MARCO LÓGICO
2. ANÁLISIS DE PROBLEMAS

Análisis de Análisis de OBJETIVOS

PROBLEMAS

Análisis de Análisis de
INVOLOUCRADOS ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA 1

ALTERNATIVA 2

Matriz del Marco Lógico

FIN Indicadores Fuentes Supuestos

PROPÓSITOS

COMPONENTES

ACTIVIDADES

Los problemas no deben describirse
como ausencia de determinadas
soluciones. Evitar expresiones como:
“Falta de...” “No hay...” no serían en una
visión ortodoxa del EML,
Pregunta Clave:
¿Por qué?
“ Es causado por b, c, d...”
Evitar redacciones que incluyan
soluciones:
No se debe utilizar expresiones:
(expresiones de fin):
“para” o “con el objetivo de”
o (expresiones de medios-componentes).
“a través de” o “mediante”
Se formula el Problema Central.
Se van formulando las Causas de
ese problema central y sus Efectos
COMO SE FORMULAN?.
Se presentan problemas existentes
(no las imaginables o futuras).
Se formula no como la ausencia de
solución sino como una situación
negativa o deficitaria.
Se formula mediante visualización
(ZOPP) con un problema con tarjeta.
Se elige la problemática central y se
busca ordenar las causas que
favorecen la existencia de ésta.
Diagrama Resumen del Árbol
de Problemas
EFECTOS
PROBLEMA
CENTRAL
CAUSAS
 PROBLEMAS Problemas mal y Bien Formulados
INCORRECTOS CORRECTOS Problema mal Problema social
"Hace falta un Centro de "Existe una alta formulado bien formulado
Salud" morbilidad"
Baja cobertura de Alta incidencia de
"Se requiere un " No hay suficientes los servicios de morbilidad y
Programa de trabajadores atención primaria mortalidad infantil
Capacitación" calificados"
de Salud para de la población del
" Hay que distribuir " Los Niños están la población materno Cabildo.
Alimentos" desnutridos" infantil del Cabildo
" No tenemos Taller de " Los vehículos están Poca cantidad de Bajo nivel
Mantenimiento" mal atendidos" escuelas en la educacional de la
" No hay Pesticidas" " La cosecha se está región norte población en edad
perdiendo debido a escolar de la región
las plagas" norte
" No hay Repuestos" " El Equipo funciona Insuficiente oferta Altos niveles de
Deficientemente" de servicios de desempleo y
" No existe un " Limitada provisión de capacitación para el subempleo en la
generador de energía eléctrica empleo de jóvenes población juvenil del
energía local” durante el día" del sector rural sector rural.
" Falta de programas de " Bajo rendimiento de
Educación inicial" los niños en los
primeros años de
Educación primara"
 Como se elabora el ARBOL DE PROBLEMAS
PASO 1 Identificar los principales problemas con
respecto a la situación real
PASO 2 Formular en pocas palabras el problema
central
PASO 3 Anotar las causas del problema central
PASO 4 Anotar los efectos provocados por el
problema central
PASO 5 Elaborar un esquema que muestre las
relaciones de causa y efecto en forma de
un Árbol de Problemas
PASO 6 Revisar el esquema completo y verificar su
lógica e integridad
El PROBLEMA CENTRAL
RECOMENDACIONES:
1. Es una proposición en sentido negativo:
describe situación insatisfactoria.
2. Es un hecho o situación; no es un
documento.
3. Es importante: afecta a gran parte de la
población objetivo.
4. No es la ausencia de una solución.
5. Existe, no es un problema posible o
potencial.
6. El Problema Central debe ser
verdadero, por lo cual tiene que existir
evidencia empírica y que pueda ser
Requisito fundamental: los proyectos deben reflejar las
necesidades de los interesados claves y no las
necesidades internas de las instituciones
involucradas
ARBOL DE PROBLEMAS:
1. Colocar el problema principal en el centro del
árbol.
2. Identificar las Causas inmediatas, que se colocan
debajo del problema principal, estas están basadas
en la cadena de valor o en el proceso productivo de
cada propuesta.
3. Identificar las causas mediatas, que se colocan
debajo de cada causa inmediata.
4. Identificar los Efectos inmediatos, que se colocan
encima del problema principal.
5. Identificar los efectos mediatos, que se colocan
encima de cada efecto inmediato
Las CAUSAS del Problema dan pie a la
formulación de los Objetivos del proyecto, se
convierten en MEDIOS.
Los EFECTOS (Consecuencias) del problema
se convierten en FINES
• Causas: Son aquellos problemas que tienen
incidencia en la generación del problema
central, demostrado bajo las experiencias de
expertos y de la misma práctica.
• Efectos: Es el resultado o la combinación de
ellos, en un problema central a nivel individual
o social
 ETAPA ANÁLITICA DEL MARCO LÓGICO
3. ANÁLISIS DE OBJETIVOS

Análisis de Análisis de OBJETIVOS

PROBLEMAS

Análisis de Análisis de
INVOLOUCRADOS ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA 1

ALTERNATIVA 2

Matriz del Marco Lógico

FIN Indicadores Fuentes Supuestos

PROPÓSITOS

COMPONENTES

ACTIVIDADES
 ANÁLISIS DE OBJETIVOS:

Herramientas de Diagnóstico

Situación Actual Situación Futura (DESEADA)

Proyecto o
Análisis de Problemas Programa Análisis de Objetivos

Análisis de Involucrados Análisis de Alternativas

ANTECEDENTES DE OBJETIVOS:

Antecedentes de Objetivos: Objetivos

Procedimiento: SON:
1. Conversión del Problema Central en Logros
Objetivo Principal
2. Conversión de las Causas en Medios Éxitos
3. Conversión de los Efectos Metas
(Consecuencias) en Fines cumplidas
Transformar los Estados Negativos en NO SON:
Situaciones Positivas Actividades
Tareas
El análisis de los objetivos es un
procedimiento metodológico que DIAGRAMA RESUMIDO DEL ÁRBOL DE
permite:
OBJETIVOS
• Describir la situación futura que
prevalecerá una vez resueltos los
problemas, con la participación de las FINES
partes interesadas;
• Verificar la jerarquía de los objetivos;
• Visualizar en un diagrama las OBJETIVO
relaciones medio-fin. CENTRAL
• En el Análisis de Objetivos
convertimos los problemas que
aparecen en el Árbol de Problemas en MEDIOS
objetivos o soluciones a dichos
problemas como parte del paso inicial
para especificar la Situación Futura
“Deseada”; es decir, para identificar
un proyecto. EL ARBOL DE OBJETIVOS: MEDIOS - FINES
Los « estados negativos » del árbol de Es necesario revisar cada problema (negativo) y
los problemas se convierten en convertirlo en un objetivo (positivo) realista y
soluciones, expresadas en forma de « deseable.
estados positivos ». Convertir las CAUSAS del Árbol de Problemas a
Por ejemplo, « El Problema: “La MEDIOS en el Árbol de Objetivos,
producción agrícola es baja» y convertir los EFECTOS del Árbol de Problemas a
en los Objetivos, se convierte en: « la FINES en el Árbol de Objetivos
producción agrícola es mejorada ».
De hecho, todos esos estados
positivos son Objetivos
 Árbol de Problemas Árbol de Objetivos

EFECTOS FINES

PROBLEMA OBJETIVO
CENTRAL CENTRAL

CAUSAS MEDIOS

Bajo nivel Alto nivel

educacional educacional
de los Se de los
jóvenes convierte jóvenes
en

Problema Objetivo
Central Central
 ETAPA ANÁLITICA DEL MARCO LÓGICO
4 ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS:

Análisis de Análisis de OBJETIVOS

PROBLEMAS

Análisis de Análisis de
INVOLOUCRADOS ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA 1

ALTERNATIVA 2

Matriz del Marco Lógico

FIN Indicadores Fuentes Supuestos

PROPÓSITOS

COMPONENTES

ACTIVIDADES
Análisis de alternativas: ALGUNOS CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
Las alternativas son las diferentes ALTERNATIVAS
formas de solucionar un problema; o lo § Problemas e intereses de los involucrados.
que es igual, distintos medios para § Recursos y mandatos de los involucrados.
alcanzar un objetivo. En consecuencia, § Recursos a disposición del proyecto.
el análisis de alternativas consiste en § Probabilidad de alcanzar los objetivos.
§ Horizonte del proyecto.
la comparación de tales alternativas en
§ Factibilidad política.
función de su localización, tecnología,
§ Análisis de costo-beneficio.
costos, riesgos, y otros factores § Costo-efectividad de la estrategia.
relevantes. § Efecto sobre el flujo de caja.
§ Criterios ambientales.
En el Análisis de Alternativas § Articulación planteamientos estratégicos del
identificamos diferentes estrategias Formulador.
alternativas (del Árbol de Objetivos) § Riesgos sociales.
que, si son ejecutadas, podrían § Sustentabilidad.
contribuir a promover el cambio de la
Situación Actual a la Situación Futura
“Deseada”.
Ej. Análisis de ALTERNATIVAS
La decisión sobre la estrategia a adoptar
debería tomarse en base a: Criterio 1 (por Criterio 2 (por Criterio n (por
• Los intereses de los beneficiarios; ejemplo: ejemplo: ejemplo:
Financiero) Ambiental) Social)
• Los recursos financieros disponibles;
• Los resultados de estudios
económicos, financieros, sociales, Estrategia 1
ambientales e institucionales;
• Los intereses y mandatos de Estrategia 2
entidades ejecutoras potenciales. Estrategia n
 ÁRBOL DE PROBLEMAS

Bajo nivel de vida de los Recicladores de

Santa Rosa -Cali Efecto
Final

Bajos niveles de Ingreso Precariedad laboral

familiar de los Recicladores de Efectos ó
Consecuencias
Santa Rosa- Cali

Bajos niveles de competitividad de los Recicladores de Problema

central
Santa Rosa- Cali

Trabajo discontinuo, Inadecuada Selección y Carencia de Liderazgo Poca adaptabilidad a Causas

Inconstancia. Separación de los trabajar en equipo
diferentes plásticos

Marginalidad y Limitado desarrollo de Limitado desarrollo de Escaso desarrollo de

Exclusión de la capacidades en capacidades en capacidades en
sociedad comercialización del producción de comercialización,
Reciclaje plástico Prefabricados Plásticos dificultan la inserción de
productores a mercados
Carencia de dinámicos
Limitado desarrollo de
programas del Limitado desarrollo de
capacidades en manejo
Municipio capacidades en gestión Bajo nivel de cohesión de
del Reciclaje
empresarial recicladores de plásticos

Bajos precios de Bajas condiciones

acopiadores de Sanitarias en manejo Desconocimiento de
reciclaje plástico del Reciclaje plástico técnicas modernas de Limitado desarrollo de
producción de capacidades en
Prefabricados plásticos comercialización del
Reciclaje plástico
 ÁRBOL DE OBJETIVOS

Mejorar la calidad de vida de los

Recicladores de Santa Rosa -Cali Fin
Final

Aumento de Ingreso familiar de Mejoramiento laboral

los Recicladores de Santa Fines
Rosa- Cali

Objetivo
Incrementar los niveles de competitividad de los Central
Recicladores de Santa Rosa- Cali

Trabajo continuo, Adecuada Selección y Programas de Liderazgo: Mejora la adaptabilidad a Medios

constancia Separación de los voceros del grupo a los trabajar en equipo
diferentes plásticos más destacados

Adaptabilidad e Mejor desarrollo de Limitado desarrollo de Aumenta desarrollo de

Inclusión a sociedad capacidades en
comercialización del
Reciclaje plástico
Políticas de apoyo
Mayor desarrollo de
del Municipio a
capacidades en manejo del
Recicladores
Reciclaje
capacidades en producción
de Prefabricados Plásticos
Aumento desarrollo de
capacidades en gestión
empresarial
capacidades en
comercialización, aumentan
la inserción de productores a
mercados dinámicos
Creación de Asociación de
Recicladores del plástico

Mejores precios de Bajas condiciones

acopiadores Sanitarias en manejo del Conocimiento de técnicas
plásticos, selección, Reciclaje plástico modernas de producción Mejor desarrollo de
volumen, etc. de Prefabricados plásticos capacidades en
comercialización del
Reciclaje plástico
 Matriz del Marco Lógico (MML)

Análisis de Análisis de OBJETIVOS

PROBLEMAS

Análisis de Análisis de
INVOLOUCRADOS ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA 1

ALTERNATIVA 2

Matriz del Marco Lógico

FIN Indicadores Fuentes Supuestos

PROPÓSITOS

COMPONENTES

ACTIVIDADES
 Lógica vertical: Un proyecto debe
Entonces tener un encadenamiento lógico
Objetivo general
(FIN)
Si llevamos a cabo las Actividades,
Entonces producimos los Componentes
SI (Productos).
Objetivos Específicos
Si producimos los Componentes
Lógica Vertical

(PROPÓSITO)
(Productos), deberíamos lograr el
Resultados esperados SI Propósito.
(COMPONENTES)
Entonces
ó Productos/ Resultados
Si logramos el Propósito, deberíamos
hacer una contribución significativa al
Actividades a desarrollar
logro del Fin del proyecto.
SI
(ACTIVIDADES)

Niveles en Lógica Vertical:

Objetivo general Por que y para que: se realiza

Juicio Programático: lo (FIN)
el proyecto
que se persigue Objetivos Específicos
(PROPÓSITO)
Juicio Programático y
Técnico Resultados esperados Como, Donde, y Cuando:
(COMPONENTES) Se Diseña, se Ejecuta y se
ó Productos/ Resultados
realiza el Seguimiento del
Juicio Técnico proyecto
Actividades a desarrollar
(ACTIVIDADES)
 Lógica horizontal:

La Matriz de Planificación del Proyecto con Enfoque Marco Lógico

Lógica de Indicadores Fuentes y Medios de Hipótesis / Supuestos

intervención objetivamente verificación (Sistema (Riesgos)
verificables de Monitoreo y
Evaluación)
Objetivo general
(FIN) =
Objetivos Específicos +
(PROPÓSITO)
=
Resultados esperados
(COMPONENTES) +
ó Productos/ Resultados
Actividades a desarrollar =
(ACTIVIDADES) +

Lógica Horizontal
Lógica Vertical

Lógica Horizontal:
Si se producen las Actividades, y los Supuestos de este nivel se ratifican, se lograrán los
Resultados, …
JERARQUIA DE OBJETIVOS DE PROYECTOS: La lógica vertical funciona a la inversa (de una lógica de
“Planificación”), parte desde:
FIN- ¿PARA QUE?
Razón del proyecto. Objetivo superior al cual contribuye.
Ejemplo: Cambios en la Situación Nacional en Salud.
PROPOSITO - ¿POR QUE?
El impacto (efecto inmediato) del Proyecto.
Ejemplo: Cambios en las Capacidades Nacionales.
RESULTADOS - ¿QUE?
Resultados (productos) específicos producidos por el proyecto. Responsabilidad Gerencial.
ACTIVIDADES - ¿COMO?
Acciones y recursos que debe ejecutar el proyecto para producir el resultado. Responsabilidad Gerencial.

Ejemplo:
FIN (Objetivo general)
Se han eliminado las enfermedades causadas por agua contaminada.
PROPOSITO (Objetivos específicos)
La población rural ha adoptado prácticas higiénicas
PRODUCTOS o RESULTADOS
1. Trabajadores de la salud capacitados
2. La comunidad ha sido informada sobre técnicas de tratamiento de agua
ACTIVIDADES
1.1 Capacitaciones
1.2 Realizar cursos para los trabajadores de salud sobre tratamiento de agua
2.1 Diseminar técnicas de tratamiento de agua.
2.2 Realizar talleres con la comunidad
 Lógica Vertical para Erradicación de Malaria

Proyecto Erradicación de Malaria

Objetivo general. FIN Reducir la Tasa de Mortalidad
Objetivos específicos. Erradicar la malaria
PROPÓSITOS
COMPONENTES. 1. Plantación de especies apropiadas
RESULTADOS 2. Drenaje de los pantanos
ESPERADOS 3. Eliminación de mosquitos en las viviendas
ACTIVIDADES a) Colocación de mosquiteros en las ventanas de las viviendas
b) Adquisición y puesta en aplicación de equipos de desinfección
y de los correspondientes productos químicos.
c) Entrenamiento de personal
d) Adquisición de vehículos para el personal de campo
EJEMPLO DE ARGUMENTO VALIDO
SI : Aumenta la productividad agrícola (OBJETIVO).
Y: Los precios de los productos agrícolas se mantienen estables (SUPUESTO)
ENTONCES: Los campesinos obtienen mayores ingresos y mejoran su calidad de vida
(OBJETIVO DEL NIVEL INMEDIATAMENTE SUPERIOR).
 Se deberá evitar el uso de palabras tales como:
"para...", "con el fin de...", "con el propósito de..." (nos suben un nivel en el marco
lógico) o "a través de...", "...por medio de...", "...utilizando.." (nos bajan un
nivel en el marco lógico), dentro de la redacción, puesto que cada una de esta
palabras y frases mezcla en una sola casilla información de mas niveles del
marco lógico.
Ejemplo MAL redactado:
Objetivo General: Contribuir a la conservación de la cobertura vegetal de la región
conde la utilización de técnicas agrícolas sustentables, capacitando a los
campesinos, con talleres comunitarios.
Análisis de esta redacción:
Corrección: Objetivo General: Conservación de la cobertura vegetal de la
EVITAR
región. (El concepto de contribuir hace en realidad que el objetivo general sea
más bien uno de los objetivos.
La utilización de técnicas agrícolas sustentables corresponde a uno de los objetivos
específicos (cambio de actitud, conducta o desempeño).
La capacitación de los campesinos y talleres son actividades: El objetivo debe
contener lo que se pretende lograr, no lo que se va a hacer para lograrlo
Cuando no se siguen estas simples reglas, se suele terminar con un diseño de
proyecto confuso, repetitivo y difícil de entender. No se deben repetir conceptos
en los diferentes niveles del marco lógico. Si se entiende el tipo de información
que debe ir en cada nivel se dará uno cuenta que la repetición es innecesaria.
 OBJETIVO GENERAL (FIN):
La Matriz de Planificación del Proyecto con Enfoque Marco Lógico
Lógica de Indicadores Fuentes y Medios Hipótesis /
intervención objetivamente de verificación Supuestos
verificables (Sistema de (Riesgos)
Monitoreo y
Evaluación)
Objetivo general
(FIN)

Objetivos
Específicos
(PROPÓSITO)
Resultados
esperados
(COMPONENTES)
ó Productos/
Resultados
Actividades a
desarrollar
(ACTIVIDADES)

Objetivo OBJETIVO GENERAL (FIN), Impacto: Se definen Objetivo El FIN es el impacto de más alto
general como el anti problema o situación positiva. general nivel al cual el proyecto,
Ej. en Vivienda el Problema es: El alto grado de conjuntamente con otros,
(FIN) (FIN)
hacinamiento, el Objetivo general o anti contribuirá
problema será: Disminuir la tasa de
hacinamiento, y resolver los altos índices de
pobreza
Objetivo general El Fin es la justificación social de un proyecto. Es la razón que justifica la asignación de
(FIN) recursos. Recursos que, por definición, podrían destinarse a proyectos o usos alternativos.

FIN u objetivo de desarrollo » ¿Para qué se realiza el proyecto?

Es el objetivo de mayor nivel jerárquico; permite tener un referente macrosocial de largo
plazo en el cual se encuentran involucrados no solo la entidad que ejecuta el proyecto sino
también otras entidades o proyectos (Estado, ONG, municipios, entre otros) que trabajan en el
mismo tema. En ese sentido, la entidad ejecutora del proyecto aporta un nivel de contribución
para el cumplimiento hacia el FIN.

Objetivo general Por qué es importante el proyecto para los usuarios, beneficiarios y el gobierno?
(FIN) (Fuente Unión Europea)

PROPÓSITO u objetivo general » ¿Qué se quiere lograr con el proyecto?

Es el objetivo de impacto que el proyecto se compromete a cumplir al término de su
ejecución.
Todos los esfuerzos están orientados a la consecución del mismo. La formulación del propósito
nace como respuesta al problema central identificado en el árbol de problemas.

El Fin es una expresión de la solución al problema de desarrollo que ha sido detectado. Por ejemplo:
En sector SALUD, Problema: Alta tasa de mortalidad materna e infantil en la población de bajos
ingresos,
El Objetivo a nivel Fin: Reducir la tasa de mortalidad materna e infantil en dicha población.
El grado en que el proyecto CONTRIBUYE a dicho Fin, determinará en gran medida su “efectividad de
desarrollo”.

Objetivos GENERALES (Fines):

* Fomento del empleo y apoyo a la microempresa.
* Crecimiento del PBI y estabilidad de precios. Ej. de Objetivo General: Mejorar el desarrollo de salud de
* Reducción de la extrema pobreza. niños del municipio de… y sus niveles de bienestar
* Conservación del medio ambiente.
* Equidad de género.
* Fomento del desarrollo alternativo en zonas de selva
* Mejoramiento de la calidad de vida.
 Objetivos específicos (PROPÓSITOS)
La Matriz de Planificación del Proyecto con Enfoque Marco Lógico

Lógica de Indicadores Fuentes y Medios de Hipótesis /

intervención objetivamente verificación (Sistema Supuestos
verificables de Monitoreo y (Riesgos)
Evaluación)
Objetivo general
(FIN)

Objetivos Específicos
(PROPÓSITO)
Resultados esperados
(COMPONENTES)
ó Productos/
Resultados

Actividades a
desarrollar
(ACTIVIDADES)

Objetivos Específicos OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Son “anticuasas”, para cada fuente u origen del problema se
(PROPÓSITO) formulará un propósito específico orientado a resolverlo.
El propósito representa algún cambio en el comportamiento de los beneficiarios
relacionado a empleo, ingreso y capacitación laboral.

Objetivos Específicos Los objetivos deben...

(PROPÓSITO) 1. Especificar la naturaleza del cambio.
2. Ser realistas y en número limitado.
3. Ser específicos: el progreso hacia su logro pueda ser atribuido al proyecto.
4. Ser mensurables, a costo y esfuerzos razonables.
5. Ser redactados usando verbos fuertes, en modo infinitivo
Objetivos Específicos
(PROPÓSITO)
Objetivos Específicos
(PROPÓSITO)
Verbos fuertes para describir Objetivos
VERBO DÉBIL
Coordinar, Participar
Contribuir, Asistir
Apoyar,
Integrar, Colaborar
Organizar
Aconsejar, Fomentar
El Propósito es el “efecto directo” que se espera a partir del periodo de
ejecución. Representa el cambio que fomentará el proyecto.
El Propósito es una hipótesis sobre el efecto directo que debe resultar de la
producción y utilización de los Componentes (Productos) y se expresa como
resultado.
El título del proyecto debe derivar de lo expresado en el Propósito.
Los Objetivos se redactan como:
* Logros.
* Éxitos. *
Metas cumplidas (se formula como un estado ya alcanzado y no como un
proceso).
* Que contribuya de manera significativa al cumplimiento del objetivo global
Para un proyecto productivo de cultivo: El Objetivo específico:
Establecer un sistema de mercadeo para los productos
VERBO FUERTE generados.
Los objetivos específicos deben ser precisos:
Establecer, Ordenar Ejemplo:
o “Mejorar el nivel educativo de la población escolar de la
Instalar, Erradicar zona X, durante el tiempo "t"”.
o “Escolarizar a la totalidad de la población infantil de la
Reducir, Aumentar, Mejorar
zona X” en el tiempo "t"”.
o “Incorporar al sector Z de la población adulta en la zona X
Hacer, Dirigir a la campaña de alfabetización, en el año en curso”.
o Mejorar las condiciones de vida de los habitantes,
Llevar a cabo, Aumentar, mediante la construcción, rehabilitación y prestación de
servicios básicos en salud, saneamiento ambiental,
Desarrollar
educación, recreación y desarrollo organizacional,
implementados bajo un esquema de participación
institucional – comunitario, buscando que sea auto
sustentable en el tiempo
 Ejemplo de Objetivos Específicos ó Propósitos BIEN Y MAL FORMULADOS
Tipo de Proyecto
Proyecto de Educación
Objetivo Específico ó Propósito
“Correcto”
Calidad de la educación primaria
mejorada. (**)
(Refleja un efecto directo que
puede ser medido, por ejemplo,
con el mejoramiento de las
calificaciones en pruebas
estandarizadas.
Objetivo Específico ó Propósito
“Incorrecto”
Infraestructura a nivel de primaria rehabilitada y
expandida. (*)
(*) Esto es un Componente (Producto). Podemos
entregar esto; pero no refleja un resultado o efecto
directo.
Profesores de escuelas primarias capacitados y
certificados. (*)

Proyecto de transporte Costos de transporte reducidos. (**) Red de carreteras construida y rehabilitada. (*).
vial (**Refleja un efecto directo. Mantenimiento de las carreteras mejorado. (*)

Proyecto de salud Incidencia de enfermedades Comunidades rurales abastecidas de agua potable. (*)
Ambiental derivadas de impurezas en el Sistemas sanitarios en operación. (*)
agua, reducida. (**)

Proyecto de salud Eficiencia de los servicios de Centros de salud de la Seguridad Social

salud mejorada. (**) •
funcionan autónomamente. (*)
Hospitales privatizados. (*)
•
( * ) Esto es un Componente (Producto). Podemos entregar esto; no refleja un resultado o efecto directo.
( ** ) Refleja un efecto directo. No podemos producir o entregar esto
 Matriz del Marco Lógico
Árbol de Objetivos Lógica de Intervención Indicadores Fuentes Supuestos

FIN Final
Objetivo General Indicadores de
(FIN) IMPACTO
Fin 1 Fin 2 Fin n

Objetivo Específicos Indicadores de

Objetivo central: Propósito (Propósitos) EFECTO
Situación DESEADA

Resultados Indicadores de
Medios 4 Medios 5 Medios n esperados, LOGROS
Componentes o
Productos
Medios 3 Medios 2 Medios 1 (RESULTADOS)

Actividades a Indicadores de
Actividades 4 Actividades 5 Actividades n desarrollar PROCESOS
(ACTIVIDAES)
Actividades 3 Actividades 2 Actividades 1
 Matriz del Marco Lógico

FIN Disminuidas Disminuida Mejorada Lógica de Intervención Indicadores Fuentes Supuestos

las frecuencia de imagen de
Objetivo General Indicadores de
Pérdidas lesiones y la empresa
(FIN) IMPACTO
económicas muertes

PROPÓSITO Objetivo Específicos Indicadores de

Accidentalidad reducida
(Propósitos) EFECTO

Conductores Vehículos en Calles en Resultados Indicadores de

COMPONENTES esperados,
idóneos buen estado buen estado LOGROS
Componentes o
Productos
(RESULTADOS)
Actividades a
Mejorar Capacit Renovar Mejorar Indicadores de
proceso de ar a vehículos mantenimiento desarrollar PROCESOS
ACTIVIDADES
selección conduct (ACTIVIDAES)
ores
RESULTADOS ESPERADOS (COMPONENTES)
La Matriz de Planificación del Proyecto con Enfoque Marco Lógico

Lógica de Indicadores Fuentes y Medios de Hipótesis /

intervención objetivamente verificación (Sistema Supuestos
verificables de Monitoreo y (Riesgos)
Evaluación)
Objetivo general
(FIN)

Objetivos Específicos
(PROPÓSITO)

Resultados esperados
(COMPONENTES)
ó Productos/
Resultados

Actividades a
desarrollar
(ACTIVIDADES)

Resultados esperados Plantean respuestas a los servicios o productos requeridos por los beneficiarios.
(COMPONENTES) Los resultados son los “productos” del proyecto e indican el CÓMO se obtendrán los
ó Productos/ Resultados Logros concretos.

Resultados esperados Productos (resultados de las actividades)

(COMPONENTES)
ó Productos/ Resultados
Los productos de tipo social o cultural pueden ser de dos clases:
Resultados Materiales: (por ejemplo: Cantidad de Cooperativas creadas,
Escuelas construidas, Instalaciones, etc.).
Servicios prestados: (Personas capacitadas, Servicios proporcionados,
Créditos otorgados, etc.)
Resultados esperados Los componentes representan la alternativa seleccionada para lograr el
(COMPONENTES) objetivo del proyecto.
ó Productos/ Resultados

Verbos Fuertes para los COMPONENTES (Productos o Resultados)

Un Resultado Esperado tiene que definir cuál
es el “producto” que se obtendrá al final de la
VERBO DÉBIL VERBO FUERTE
acción en sus aspectos concretos: Cantidad,
Propiciar Establecer, Fortalecer Tiempo, Beneficiarios y demás dimensiones
según el tipo de “producto” (un servicio o un
Propender Ordenar, Implantar bien material producido).
Coadyuvar Ordenar Ejemplo:
• “Se habrá construido una escuela de 5
Apoyar Instalar aulas con capacidad para 200 alumnos
Integrar Reducir, Erradicar durante los tres primeros meses de
ejecución del proyecto”.
Fomentar Aumentar o Incrementar • “Se habrá dotado la escuela de su
equipamiento
Colaborar Diseñar
Contribuir Aplicar
 ACTIVIDADES
La Matriz de Planificación del Proyecto con Enfoque Marco Lógico

Lógica de Indicadores Fuentes y Medios de Hipótesis / Supuestos

intervención objetivamente verificación (Sistema de (Riesgos)
verificables Monitoreo y Evaluación)
Objetivo general
(FIN)

Objetivos Específicos
(PROPÓSITO)

Resultados esperados
(COMPONENTES)
ó Productos/
Resultados
Actividades a
desarrollar
(ACTIVIDADES)

Actividades a desarrollar Las Actividades se redactan como:

(ACTIVIDADES)
* Trabajos a realizar
 Tareas a cumplir

Actividades a desarrollar ¿Qué debe hacerse? (Fuente Unión Europea)

(ACTIVIDADES)
Las Actividades son aquellas que la gerencia o administración
del proyecto debe asegurar que se lleven a cabo para producir
cada Componente (Producto).
 Ej. Agricultores de trigo Ej. Programa de Salud

Objetivo general Nivel de Vida en el área rural Tasa de Morbilidad y

(FIN) mejorado Mortalidad, reducidas
(FIN) (FIN)
Objetivos Específicos Ingreso per cápita de Unidades de Salud
(PROPÓSITO) pequeños agricultores satisfacen las necesidades
incrementado de la población local
Resultados esperados (PROPÓSITO) (PROPÓSITO)
(COMPONENTES)
Producción de Trigo Destrezas el personal de
ó Productos/ Resultados
incrementada Salud, mejoradas
(RESULTADOS) (RESULTADOS)
Actividades a desarrollar
(ACTIVIDADES) Distribuir Semillas Diseñar cursos de
(ACTIVIDADES) capacitación para el
personal de Salud
(ACTIVIDADES)

MATRIZ DEL MARCO LÓGICO

Orden en 1 3 4 5 2
que deben
formularse

Matriz del Marco Lógico

FIN Metas Indicadores Fuentes Supuestos

PROPÓSITOS

COMPONENTES

ACTIVIDADES

Se plantean los Logros Unidades de

cambios y medios cuantificables medida Donde se recogerá Aspectos exógenos
la información al proyecto que
señalada por el podrían afectar su
Indicador viabilidad

Fuente: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa Of. Universitaria de Investigación Cooperación y Convenios

RESUMEN DE COMPONENTES
(LÒGICA DE INTERVENCIÒN)
Objetivo general
(FIN).
Es una definición de cómo el
proyecto o programa
contribuirá a la solución del
problema central que
enfrenta
Objetivos Específicos
(PROPÓSITO):
Es la efectividad lograda
como resultado de las
acciones del proyecto. Es o
son la(s) hipótesis sobre el
efecto o Beneficio que se
desea lograr
Resultados esperados
(COMPONENTES)
ó Productos/ Resultados:
Son los productos que se
requiere que complete el
ejecutor del proyecto de
acuerdo a lo ofrecido en él.
Resultados concretos
previstos para la
consecución de los objetivos
específicos
Actividades a desarrollar
(ACTIVIDADES):
Son las tareas que el equipo
del proyecto debe realizar
para completar y cumplir con
cada uno de los Resultados
a Productos ofrecidos.
Actividades claves a
desempeñar y en qué orden,
para conseguir los orden,
LA ESTRUCTURA DEL MARCO LÓGICO
INDICADORES
Miden el Impacto general que
tendrá el proyecto. Específicos
en términos de calidad,
cantidad, tiempo, grupo social
y lugar.
Indicadores de Impacto
Describe el efecto logrado al Final
del proyecto. Deben incluir
metas que reflejen la situación
al finalizar el proyecto. Cada
Indicador especifica calidad,
cantidad y tiempo de los
Resultados por alcanzar.
Indicadores de Propósito
Son descripciones breves pero
claras de cada uno de los
productos a lograr durante la
Ejecución. Cada uno debe
especificar calidad, cantidad y
oportunidad de los productos
que deberá obtenerse.
Indicadores de Producto
Señala el Presupuesto para cada
Producto a ser logrado por el
proyecto.
* Indicadores de Proceso
* Indicadores de Insumos
(Costos)
FUENTES Y MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Son las Fuentes de Información que
se puedan utilizar para verificar
que los Objetivos se alcanzaron.
Pueden incluir Material
publicado, Inspección visual,
Encuestas, etc.
Son las Fuentes que el Ejecutor y
Evaluador pueden consultar
para ver si los Objetivos se
están logrando. Pueden indicar
que existe un problema y
sugieren la necesidad de
cambios en los productos del
proyecto. Pueden incluir
Material publicado, Inspección
Indica donde el Evaluador puede
encontrar las Fuentes de la
información para verificar que
los resultados que han sido
planificados han sido logrados.
Las Fuentes pueden incluir
Inspección, Informes,
Entrevistas, etc.
Indica donde un Evaluador puede
obtener información para
verificar si el Presupuesto se
gastó como estaba planeado.
Normalmente constituye un
registro Contable de la unidad
ejecutora.
FACTORES EXTERNOS (HIPÒTESIS,
SUPUESTOS, RIESGOS)
Indican los acontecimientos, las
condiciones o las decisiones
importantes necesarias para la
Sostenibilidad (Continuidad en el
Tiempo), de los beneficios
generados por el proyecto.
Indican los acontecimientos, las
condiciones o las decisiones que
tienen que ocurrir para que el
proyecto contribuya
significativamente al logro del fin.
Riesgos a tener en cuenta.
Factores y condiciones que, no
estando bajo control del proyecto,
son necesarios para conseguir estos
objetivos. Propósito a Fin
Son los acontecimientos, las condiciones
o las decisiones que tienen que
ocurrir para que los productos del
proyecto alcancen el propósito para
el cual se llevaron a cabo.
Factores y condiciones externas
deben cumplirse para conseguir los
resultados y efectos esperados en el
período previsto.
Componentes (Productos) a
Propósitos
Son los acontecimientos, las condiciones
o las decisiones (fuera del control
del proyecto), que tienen que
suceder para completar los
productos del proyecto. condiciones,
fuera del control directo del
proyecto, deben darse para la
puesta en práctica de las actividades
previstas.
Actividades a Componentes
Lógica horizontal: Relación entre: indicadores, fuentes de verificación y factores externos.
Principio de la correspondencia que vincula cada nivel de Objetivos a la medición del logro (Indicadores y Medios
de verificación) y a las condiciones que pueden afectar su ejecución y posterior desempeño (Supuestos
principales)

INDICADORES
La Matriz de Planificación del Proyecto con Enfoque Marco Lógico
Indicadores Fuentes y Medios de Hipótesis / Supuestos
verificación (Sistema de (Riesgos)
Objetivamente
Monitoreo y Evaluación)
verificables
Objetivo general Indicadores de Impacto
(FIN)
Objetivos Específicos Indicadores de Propósito
(PROPÓSITO) Efecto. ó Resultado
(Outcomes)

Resultados esperados Indicadores de

(COMPONENTES) Productos. Logros
ó Productos/ (Outputs)
Resultados
Actividades a Indicadores de Procesos.
desarrollar Presupuesto. ó
(ACTIVIDADES) Insumos
(Inputs)
 Indicadores en el Marco Lógico
Lógica de Agricultores de Trigo
INDICADORES
Intervención Indicadores
Objetivo general, de Indicadores de Miden el Fin, los cambios de
Desarrollo "Impacto" largo plazo, obtenidos de
(FIN) Población objetivo. Cambios
sostenibles en Reducción % de variación Nivel de Vida en
de Pobreza y Mejoramiento en ingresos el área rural
de Calidad de Vida. Permiten (indicar Cant. %) mejorado
verificar la Eficacia del Indicadores de
proyecto Evaluación

Objetivos Indicadores de Miden los cambios

Específicos. Propósito ó de intermedios. Permiten Ingreso per cápita
% de variación
(PROPÓSITO) "Efecto" ó verificar la Eficacia del de pequeños
de la
Resultado proyecto. Cambios a partir agricultores
productividad
(Outcomes) de intervención incrementado

Resultados Indicadores de Miden cambios inmediatos:

# de personas
esperados "Logros", Logros, causados de las Producción de
según
(COMPONENTES) Productos Actividades. Bienes y Trigo
capacidad para
ó Productos/ (Outputs) Servicios producidos por incrementada
hacer abono
Resultados Intervención Indicadores de
Actividades a Indicadores de Miden los Bienes y Servicios Seguimiento # de talleres
desarrollar. "Proceso"; obtenidos de las agrícolas
(ACTIVIDADES) Presupuesto ó Actividades. Recursos Distribuir
Organizados. #
Insumos facilitados por la Semillas
de H y M
(Inputs) Intervención capacitados

Dimensiones claves para formular buenos Indicadores por Resultado

Economía: adquisición de recursos humanos y materiales a un bajo costo.
Eficiencia: generar el máximo de Productos con una cantidad determinada de Insumos/recursos o utilizando la menor cantidad de
Insumos para la cantidad y calidad de Productos y servicios requeridos.
Efectividad: asegurar que el proyecto o cualquier Producto generado por el proyecto, está alcanzando los resultados que se había
fijado desde un principio. Un ejemplo es el número de usuarios que encuentran útil un nuevo servicio y que expresan satisfacción
con su Efecto directo.
Equidad: asegurar que el producto o servicio es accesible y está al alcance de todas aquellas personas que necesiten usarlo.
El principio es: Si un indicador no es verificable por ningún medio, entonces buscar otro indicador.
Ejemplo de INDICADORES:
“La tasa de mortalidad infantil, entre enero de 2.008 y diciembre de 2.009 se ha reducido en 50% (de 40 por mil a 20 por mil)”
“Incremento del ingreso per-cápita en 10% durante 2 años”
“Reducción de la tasa de analfabetismo del 8% al 5% entre enero 2.008 y diciembre de 2.009 ”

Variables: Indicadores de resultados a estas Variables:

Capacitación técnica de las  Nivel de conocimientos técnicos en el grupo y la

personas región
Personas con conocimientos técnicos Número de personas capacitadas
Conocimientos técnicos adquiridos Número de personas usando efectivamente los
conocimientos técnicos adquiridos a través del proyecto

Objetivo:
Conceptos claves de los Indicadores
”Mejora genética del ganado
Lechero”

Indicador:
Tasa de preñez con
C C T
Cantidad Calidad Tiempo
+
Grupo social y Lugar
inseminación artificial o Grupo objetivo de la
Cuanto Tipo Para
cuando población y Localización

Línea Base: Meta: Ejemplo: Aumento en 10% de los alumnos

35% en el 60% en el matriculados en área rural del Municipio San
2.009 2.010 Sebastián-Cauca entre los años 2008 y 2009.
 Ejemplos de INDICADORES Verificables Correctos e Incorrectos
Propósito Indicadores Correctos
Calidad de la Al final de la ejecución del proyecto, los
educación resultados en las pruebas estandarizadas
primaria de matemática y gramática, para los
mejorada. alumnos de 4º grado de las escuelas
atendidas por el proyecto, han aumentado
como mínimo un 15% en comparación con
los resultados del año base.
Enfermedades Al final del 4º año de ejecución del
causadas por
proyecto, el 85% de la población de
impurezas en el
Palmira manifiesta un alto grado de
agua, reducidas.
satisfacción por los servicios de
salud provistos.
(Nota: este es un indicador cualitativo que refleja
la opinión de los beneficiarios acerca de los
servicios prestados. Los indicadores cualitativos
son importantes en los proyectos porque tienden a
promover el sentido de “pertenencia” de parte de
los beneficiarios.
Calidad de los Al final del 4º año de ejecución del
servicios de
proyecto, el 85% de la población de
salud mejorados
Palmira manifiesta un alto grado de
satisfacción por los servicios de
salud provistos.
Indicadores Incorrectos
Al final de la ejecución del proyecto, 520 profesores han
sido capacitados y certificados en matemáticas y
gramática.
(Este indicador no es independiente; es decir, no
refleja el efecto directo indicado en el Propósito. Se
refiere a un Componente (Producto) que podría ser
necesario para lograr el Propósito, pero no se refiere
al Propósito en sí mismo).
Los estudiantes de 4º grado de las escuelas atendidas
por el proyecto trabajan un promedio de 10 horas por
semana en las computadoras de las escuelas.
(Este indicador no especifica el tiempo; es decir, para
cuándo se debe cumplir ese objetivo. Tampoco está
claro si es independiente. Por último, no mide el
objetivo especificado en el Propósito).
La mortalidad infantil disminuye a 13 por mil.
(Este indicador no especifica tiempo, y tampoco un
año base para comparar si el resultado obtenido valió
la pena en relación con la inversión realizada).
Tres hospitales comunitarios están en operación al
final del 2009. (Este indicador no es
independiente; es decir, no se refiere a la calidad de
los servicios de salud, aunque podría ser requerido
como Componente).
La mortalidad infantil disminuye a 13 por mil.
(Este indicador no especifica tiempo, y tampoco un
año base para comparar si el resultado obtenido valió
la pena en relación con la inversión realizada).
Tres hospitales comunitarios están en operación al
final del 2009.
(Este indicador no es independiente; es decir, no se
refiere a la calidad de los servicios de salud, aunque
Creación de INDICADOR ( Para agricultores de arroz):
1er Paso - Objetivo especificado
Los pequeños agricultores mejoran el rendimiento de arroz.
2º Paso - Cantidad
1.000 pequeños agricultores (2 hectáreas o menos) aumentan el rendimiento promedio de arroz en un 40% (pasan de una producción "x" a "y").
3er Paso - Calidad
1.000 pequeños agricultores (2 hectáreas o menos) aumentan el rendimiento promedio de arroz en un 40% (de “x” a “y”) manteniendo la misma
calidad (e.J., Peso de los granos) de la cosecha de 2008.
4º Paso - Tiempo
“1.000 pequeños agricultores (2 hectáreas o menos) aumentan el rendimiento promedio de arroz en un 40% (de “x” a “y”) entre
octubre de 2008 octubre de 2009, manteniendo la misma calidad”

PROYECTO: Atención Primaria de Salud

ALTERNATIVA #3: Equipamiento y educación preventiva en las comunidades
OBJETIVO GENERAL: Asegurar el acceso a la salud de toda la población
OBJETIVOS DE IMPACTO METAS INDICADORES FUENTES DE VERIFICACION SUPUESTOS
OB 1. Disminuir las tasas de mortalidad. 10% Variación de la incidencia Registros del consultorio
de mortalidad.

OB 2. Disminuir las tasas de morbilidad 17% Variación de la incidencia Registros del consultorio
debidas a diarrea, desnutrición y de morbilidad.
parásitos.

OB 3. Disminuir las tasas de morbilidad 15% Variación de la incidencia Registros del consultorio
debidas a complicaciones del parto. de morbilidad.

OB 4. Disminuir las complicaciones 27% Variación de cantidad de Registros del consultorio

(gravedad) de las enfermedades. días cama promedio

OBJETIVOS DE PRODUCTO METAS INDICADORES FUENTES DE VERIFICACION SUPUESTOS

OP 1. Mayor número de atenciones 9,426 Cantidad de nuevas Registros de atenciones del Crecimiento poblacional se
entregadas por el consultorio, a atenciones consultorio mantiene
través de ampliación de capacidad entregadas por el La sequía disminuye
física y de recursos humanos. consultorio al año

OP 2. Personas educadas en prevención 25,000 Cantidad de personas Fichas personales de atención La tasa de morbilidad no
de enfermedades a través de educadas durante el aumenta por epidemias
monitores comunitarios. proyecto anormales
 Fuentes y Medios de verificación
La Matriz de Planificación del Proyecto con Enfoque Marco Lógico
Indicadores Fuentes y Medios de Hipótesis /
objetivamente verificación (Sistema de Supuestos
verificables Monitoreo y Evaluación) (Riesgos)
Objetivo general Fuentes de los Indicadores
(FIN) de Fin

Objetivos Específicos Fuentes de los Indicadores

(PROPÓSITO) de Propósito
Resultados esperados Fuentes de los Indicadores
(COMPONENTES) de Productos
ó Productos/
Resultados
Actividades a desarrollar Fuentes del registro contable
(ACTIVIDADES) de la Entidad Ejecutora

Esta columna se transforma en la base o el fundamento del sistema de Monitoreo y Evaluación del proyecto.
Señalan dónde se puede obtener la información sobre los indicadores, para verificar que los logros propuestos se
alcanzaron. Las Fuentes de verificación pueden ser, por ejemplo: Estadísticas, videos, encuestas, entrevistas, visitas de
campo. Se identifican las herramientas y los métodos para verificar el progreso del proyecto.
 MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
Objetivo Indicadores Fuentes y Medios Supuestos
de Verificación
FIN

PROPÓSITO

COMPONENTES

MATRIZ DEL MARCO LÓGICO

Objetivo Indicadores Fuentes y Medios Supuestos
ACTIVIDADES
de Verificación

FIN Medios de
Verificación
Externos

Mientras más Arriba,

PROPÓSITO los Medios de
Verificación son
EXTERNOS.

COMPONENTES Mientras más Abajo

los Medios de
Verificación son
INTERNOS de la
Gerencia del
ACTIVIDADES
Proyecto y la
institución

Medios de
Verificación
Internos
 La Matriz de Planificación del Proyecto con Enfoque Marco Lógico
Indicadores Fuentes y Medios de Hipótesis / Supuestos (Riesgos)
objetivamente verificación (Sistema de
verificables Monitoreo y Evaluación)
Objetivo general Supuestos de Sostenibilidad (continuidad en el
sostenibilidad
(FIN) tiempo). Factores externos
importantes para mantener los
objetivos largo plazo.

Objetivos Supuestos que afectan el Propósitos a Fines. Factores

enlace Propósito /Fin
Específicos externos importantes para lograr el
(PROPÓSITO) FIN
Resultados erados Supuestos que afectan el Componentes a Propósito.
enlace Componentes /
(COMPONENTES) Factores externos importantes
Propósito
ó Productos/ para lograr el PROPÓSITO
Resultados
Actividades a Supuestos que afectan el Actividades a Componentes.
enlace Actividades /
desarrollar Factores externos importantes
Componentes
(ACTIVIDADES) para lograr el RESULTADO

Especificar bien los Supuestos (Riesgos) que son demasiado generales.

Por ejemplo, “Existe apoyo político para la estrategia del proyecto”.
Este Supuesto es demasiado vago y general, para ser utilizado en la ejecución del proyecto. Podría redactarse así: “El Consejo
municipal aprobó los recursos de contrapartida que requiere el proyecto”.
2. Analice la importancia y probabilidad de ocurrencia de cada Supuesto.
3. “Administre” y ejerza influencia en los Supuestos durante el diseño y la ejecución del proyecto, para aumentar la
probabilidad de que el Supuesto ocurra.

• Supuestos “se definen como que están fuera del control directo de la gerencia o de la entidad ejecutora del proyecto”
• Lo convencional en el ML es expresar los Supuestos como objetivos; es decir, como “condiciones que deben ocurrir”.

Los supuestos son las condiciones suficientes para el éxito del proyecto.
Si cumplió con realizar las actividades, qué circunstancias podrían impedir alcanzar los resultados?
Los Supuestos se expresan en términos positivos y son lo suficientemente precisos para poder ser monitoreados (con el fin de
identificar las acciones apropiadas para aumentar su probabilidad de ocurrencia).
Los Supuestos reflejan el resultado del Análisis de Involucrados.

NIVEL RESUMEN
NARRATIVO
FIN
PROPÓSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
Ejemplo de MEDIOS BIEN Y MAL FORMULADOS
Indicador
Para el final del 3er. año de ejecución del
proyecto, el 88% de todos los docentes
de escuelas primarias en la provincia
de Isabela han aprobado los
exámenes de certificación de
matemáticas y gramática, requeridos por
el nuevo curriculum
Para el final del 4º año de ejecución del
proyecto, el 85% de la población de
San Sebastián-Cauca, expresa un alto
grado de satisfacción con los servicios
de salud prestados.
FACTORES DE RIESGO
Factores de Riesgo
Financiero Político
Medios de Verificación Correctos
Documentos oficiales del Ministerio de
Educación, elaborados semestralmente
(en los 30 días antes del fin del
semestre) incluyendo los nombres de
los docentes, sus escuelas
correspondientes, fechas de los
exámenes, tipo de examen,
calificaciones, muestra de los exámenes
impartidos; disponibles en los archivos
de la Unidad Ejecutora.
Resultados de la encuesta semestral realizada por el
Departamento de Estadística de Planeación
Municipal del San Sebastián-Cauca. ). Informes
de satisfacción de clientes, producidos y
distribuidos por la Unidad Ejecutora
Social Ambiental Legal
Medios de Verificación Incorrectos
▪ Datos del Ministerio de Educación.
(¿Qué datos? ¿Estamos seguros de que el
Ministerio de Educación normalmente
tiene los datos que necesitamos como
indicadores? ¿Se necesita algún tipo
especial de tabulación?)
 Informe Anual del Ministerio de
Educación. (¿Cómo
sabemos si este Informe Anual publica la
información desagregada para la provincia
de Isabela?. Es más, para el Monitoreo,
podríamos necesitar mayor frecuencia que la
anual. Por último, cuánto tiempo después de
que finaliza el año se publica el Informe?)
▪ Encuestas de beneficiarios. (¿Qué encuestas?
¿Quién las lleva a cabo? ¿Quién las financia?).
▪ Resultados de encuestas a hogares de la Oficina
Nacional de Estadística. (¿Estas encuestas hacen
preguntas lo suficientemente específicas para que
sean de utilidad al proyecto? Normalmente ese no es
el caso.)
Ejemplos de SUPUESTOS:
“Los precios agrícolas se mantendrán estables”
“Las familias campesinas no se opondrán a la introducción de cambios tecnológicos”
“No habrá rotación del personal capacitado”

Ejemplo Cepal -BID:

Fin: Nivel de vida en el área rural, mejorado
Propósito: Ingreso per capita de pequeños productores, incrementado
Componentes: Producción de trigo, incrementada
Actividades: Distribuir semillas
Riesgos posibles de La actividad ‘’distribuir semillas’’
• Financiación prevista no se otorgue
• Proveedor no entregue en tiempo las semillas
Supuestos: Se discriminará (en descripción positiva, como objetivo)
• Financiación otorgada por XXX, efectivizada para el día xx/xx/xx
• Semillas recibidas, clasificadas y controladas en depósito NN al xx/xx/xx

DEFINICIÓN DE SUPUESTOS (RELEVANCIA)

• Los recolectores de basura aceptan el sistema y los procedimientos de cobro por los servicios.
• Leyes necesarias aprobadas.
• Empresas privadas se presentan al proceso de privatización

Deben representar un riesgo al éxito o a la ejecución del proyecto

• Deben permitir ser monitoreados y medidos
• La redacción
• Los cambios

Están fuera del control de la agencia o gerencia del proyecto, pueden ser:
• Antes del 18 de marzo (año…), el congreso aprueba ley de bonificaciones para pequeñas empresas de
productores indígenas.
• En los próximos diez años, los aranceles para la importación de repuestos para maquinaría agrícola se
mantienen iguales (+ 15%) a los del año 2009.
 VALORACIÓN DE LAS HIPÓTESIS/ SUPUESTOS EN MARCO LÓGICO

Es importante el Supuesto para el éxito

del proyecto?
RIESGOS:
Por ejemplo: Si la caída
de precios de los
SI NO productos agrícolas es
un riesgo de carácter no
neutralizable pero no es
Cuán probables es que se No tomar en consideración probable de que ocurra
verifique el Supuesto? el Supuesto durante la duración del
proyecto, el supuesto
quedaría expresado de
Puede modificarse la siguiente manera:
CASI SEGURO BASTANTE IMPROBABLE la Estrategia del No habrá caída de los
proyecto? precios de los
productos agrícolas”
No tomar en consideración Incluirlo en el Marco
el Supuesto Lógico. La gestión del
Para proyectos
proyecto debe vigilar que se SI NO agrícolas, cuyo éxito
cumpla el Supuesto y alertar
de siembra dependa
si no se cumple
de factores climáticos,
supuesto podrían ser:
Supuesto letal ”No habrá sequía”
Modificar la Estrategia ! ALTO!, el (para proyectos de
del proyecto lugares con riesgo
proyecto no es
realizable climático es la sequía)
Escoger actividades que sean “No habrá inundación”
tan susceptibles si se verifica (para proyectos cuyo
el Supuesto riesgo principal es la
inundación)
Proyecto: Campesinos agricultores de hortalizas de Vellavista
COMPONENTES DE LA MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
Descripción Indicadores Fuentes de verificación Supuestos

Finalidad: Aumento del ingreso Numérico comparando (Para que los efectos del proyecto sean
Se ha elevado el nivel de per cápita Ingresos antes del sostenibles) Las organizaciones de producción de
ingresos de los campesinos proyecto y después del los campesinos se apropian de los beneficios del
de la vereda Bellavista proyecto proyecto

Objetivo: Productividad= Cant. Verificando Facturas de (Para que el objetivo contribuya a la finalidad)
Los campesinos de la vereda Toneladas venta del producto Los mecanismos de comercialización están
Bellavista han incrementado cosechadas/ Cant. garantizados
su productividad agrícola Hectáreas

Productos: ( Para el logro del objetivo)

1. Se han puesto en Se cuenta con clima estable durante el desarrollo
funcionamiento nuevas del proyecto
técnicas de cultivo de
hortalizas
2. Los campesinos conocen el uso
de pesticidas y herbicidas
adecuados

3. Hay una línea de crédito blando Índice de formación Constancias de solicitudes

a la disposición de los Microempresarial de Crédito
cultivadores

Actividades: valuar el rendimiento económico de las nuevas

1.1. Identificar las nuevas técnicas de cultivo técnicas
1.2 Realizar pruebas en laboratorio

2.1. Diseñar metodología de capacitación Los campesinos son receptivos a las innovaciones
2.2 Identificar capacitadores técnicas
2.3 Organizar logística de talleres
3.1. Gestionar con el Banco Agrario la modalidad de créditos (Para el logro del producto 2)
3.2 Diseñar los procedimientos para obtener los créditos Los campesinos valoran el uso de los insumos
3.3 Identificar los posibles beneficiarios de los créditos agrícolas

(Para el logro del producto 3)

Las condiciones institucionales del Banco Agrario
se mantienen estables
 La Matriz de Planificación del Proyectos con Enfoque Marco Lógico
Proyecto: Disminución Brucelosis Bovina
Lógica de intervención Indicadores verificables Fuentes y Hipótesis /
objetivamente Medios de Supuestos
verificación

Mejorar competitividad de la Eliminar la incidencia de la brucelosis bovina

Objetivo general ganadería bovina nacional en la ganadería de la III a XII región
(FIN)

Eliminar la incidencia de la brucelosis EFICACIA: Nº bovinos infectados/ total de * Estudios de

bovina en la ganadería de la III a bovinos prevalencia
XII región EFICIENCIA: Costo del * Informe Final
Objetivos Específicos programa/variación de la tasa de del programa
(PROPÓSITO) prevalencia
CALIDAD: Tiempo requerido para
disminuir la tasa de prevalencia

1. Vigilancia de bovinos en ferias, 1.1 EFICACIA: -Rebaños en lecherías * Informe Técnico

mataderos, lecherías, centros de testeados/rebaños en lecherías totales Semestral
acopio, a través de toma de 1.2 EFICIENCIA: Costo componente/Nº * Informe
muestras bovinos testeados Financiero de
2. Saneamiento de predios EFICIENCIA: Costo componente/Nº Ejecución del
infectados bovinos infectados de la muestra programa
1.3 CALIDAD: % de muestras tomadas * Informe de
en plazos establecidos Ejecución del
2.1 EFICACIA: Número de predios programa
Resultados esperados saneados/Nº predios infectados
(COMPONENTES) 2.2 EFICIENCIA: Costo
componente/predios saneados
2.3 CALIDAD: Tiempo real
saneamiento/ tiempo programado en
saneamiento

1.1 Efectuar toma de muestra Presupuesto Detallado por actividad Ejecución

1.2 Efectuar diagnostico de Presupuestaria
Actividades a desarrollar laboratorio del programa
(ACTIVIDADES) 1.3 Identificar predios
1.4 Efectuar muestreo de
 La Matriz de Planificación del Proyectos con Enfoque Marco Lógico
Proyecto: Nutrición del Adulto mayor
Lógica de intervención Indicadores verificables Fuentes y Medios de Hipótesis /
objetivamente verificación Supuestos

Objetivo general Adultos mayores con calidad de vida Mejorar los niveles de nutrición de los
(FIN) mejorada adultos mayores
Mejorar los niveles de nutrición de Eficacia: Tasa de desnutrición del
los adultos mayores adulto mayor
Eficiencia: costo de la
disminución de un punto en la
Objetivos Específicos tasa de desnutrición.
(PROPÓSITO) Calidad: tiempo transcurrido en
disminuir un punto la tasa de
desnutrición.
* Estadísticas Sectoriales,
Regionales y Nacionales
* Informe Financiero de
ejecución del programa y
Estadísticas Sectoriales
Regionales y Nacionales
* Informe de ejecución del
programa a nivel Local,
Regional y Nacional

1. Entrega de suplemento 1.1 Eficacia: * Estadísticas de los consultorios

alimenticio enriquecido * número de adultos mayores de procesadas por el programa
2. Capacitación sobre la 70 años que reciben suplemento * Informe Financiero de
alimentación alimenticio ejecución del programa
* número de adultos mayores de * Estadísticas de los
Resultados esperados
70 años (población objetivo) consultorios e Informe de
(COMPONENTES)
1.2 Eficiencia: costo promedio ejecución del programa
de entrega de suplemento
1.3 Calidad: porcentaje de
alimentos entregados en los
plazos establecidos
1.1 Determinación del suplemento Presupuesto Detallado por actividad Ejecución Presupuestaria del
alimenticio programa
1.2 Licitación para la
elaboración del suplemento
1.3 Convenios con municipio.
para entrega en consultorios
1.4 capacitación a
Actividades a desarrollar
funcionarios que entregan
(ACTIVIDADES)
alimento
1.5 Entrega alimento con
instrucciones para su
preparación
1.6 Seguimiento y supervisión
1.7 Evaluación del
componente
 La Matriz de Planificación del Proyectos con Enfoque Marco Lógico
Proyecto: Programa nivelación de Competencias laborales
Lógica de intervención
Objetivo general Adultos mayores con calidad de vida
(FIN) mejorada
Mejorar los niveles de nutrición de
los adultos mayores
Objetivos Específicos
(PROPÓSITO)
1. Entrega de suplemento alimenticio
enriquecido
2. Capacitación sobre la
alimentación
Resultados esperados
(COMPONENTES)
1.1 Determinación del suplemento
alimenticio
1.2 Licitación para la
Actividades a desarrollar elaboración del suplemento
(ACTIVIDADES) 1.3 Convenios con municipio.
para entrega en consultorios
Indicadores verificables
objetivamente
Mejorar los niveles de nutrición de
los adultos mayores
Eficacia: tasa de desnutrición del
adulto mayor
Eficiencia: costo de la
disminución de un punto en la
tasa de desnutrición.
Calidad: tiempo transcurrido en
disminuir
1.1 Eficacia:
* Número de adultos mayores
de 70 años que reciben
suplemento alimenticio
* Número de adultos mayores
de 70 años (población objetivo)
Presupuesto Detallado por
actividad
Fuentes y Medios de Hipótesis /
verificación Supuestos
* Informe de registro de liquidación
de proyectos
* Informe de registro de
liquidación de proyectos
* Encuesta satisfacción de
usuarios
* Formulación Ejecución
programa
1.1 Formulario de ejecución de
programa
1.2 Informe presupuestario del
programa
1.3 Encuesta satisfacción
usuarios/formulario ejecución
programa
2.1 Formulario de ejecución de
programa
2.2 Informe presupuestario del
programa
2.3 Encuesta satisfacción
usuarios/formulario ejecución
programa
Ejecución Presupuestaria del
programa
Proyecto: Agricultura diversificada (Cadenas Productivas)
NIVEL RESUMEN NARRATIVO
Contribuir al alto desarrollo
FIN socioeconómico de la
población rural
Elevar la rentabilidad de los
pequeños productores
PROPÓSITO agrarios en los cultivos
a. Productores capacitados en
temas técnicos y
empresariales
b. Cadenas productivas
COMPONENTES organizadas y en
funcionamiento
c. Productores con
asistencia técnica
oportuna y adecuada
a. Cursos de capacitación en
gestión empresarial
b. Curso en técnicas de
producción agraria
c. Cursos de manejo de
recursos agua y suelo
d. Diagnóstico de estructura
agraria de costa norte (T /
P / L)
e. Diseño de zonificación
de cultivos en T / P / L
f. Convocatorias a los
agentes de las cadenas
ACTIVIDADES en eventos de
concertación
g. Conformación de
alianzas estratégicas
h. Días de campo
i. Parcelas demostrativas
j. Talleres participativos
de capacitación y
evaluación de
experiencias
k. Manuales y textos
INDICADORES
5 % de aumento en ingreso per cápita en el
2009 de la población regional
50 % de incremento de la producción por
campaña a los tres años de iniciado el
proyecto.
a. 90 % de agricultores capacitados en
temas y empresariales, al 2009
b. 4 Cadenas productivas
organizadas (menestras, algodón, maíz
amarillo duro y frutales), año 2009
c. 80% de productores agrarios con
asistencia técnica, al año 2009
a. 90 % de agricultores capacitados en
temas empresariales, al 2009
b. 90% de agricultores capacitados en
técnicas de producción agraria
c. 90% de agricultores capacitados en
manejo integrado de recursos
d. Informe final del diagnóstico de la
estructura agraria de la costa norte (T /
P / L) 2009
e. Zonificación de cultivos realizada en
T / P / L en 2008
f. 48 reuniones de los agentes de las
cadenas hasta 2008
g. 4 Cadenas productivas
organizadas (menestras, algodón, maíz
amarillo duro y frutales, año 2008
h. 72 días de campo por campaña (2009-
2010)
i. 1 Parcela demostrativa por valle (9
parcelas en T / P /L, por año)
j. 12 talleres por año, desde 2008 al
2009 (total: 48 talleres en T / P /L)
k. 80% de productores agrarios con
FUENTES Y MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Estadísticas de indicadores de
esperanza de vida
Estadísticas nacionales de
información agraria
a. Registros e informes de cursos
b. Actas y documentos de
convenios y acuerdos
c. Registros e informes de
asistencia técnica
a. Registros e informes de
capacitaciones ejecutadas
b. Registros e informes de
capacitaciones ejecutadas
c. Registros e informes de
capacitaciones ejecutadas
d. Documento publicado
e. Documento publicado
f. Informes y actas de
convocatorias ejecutadas
g. Actas de conformación y
acuerdos de las cadenas
productivas
h. Informes documentados de
días de campo
i¹. Visita a las parcela
i². Informes de parcelas
instaladas
j. Informes documentados
de talleres ejecutados
SUPUESTOS
Se mantiene la estabilidad
político - social
La agenda de política de los
gobiernos regionales
del norte incluye
prioritariamente al
tema agrario
Se mantiene la estabilidad
macroeconómica
Cumplimiento oportuno de
los recursos
presupuestados por
entidad financiera
Cumplimiento oportuno de
los recursos
presupuestados por
entidad financiera
Cumplimiento oportuno de
los recursos
presupuestados por
entidad financiera

Proyecto:
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar proyectos productivos y de
seguridad alimentaria,
fomentando la economía
solidaria y comercialización con
un enfoque de cadenas
ecológicamente sostenibles y
articuladas al ordenamiento
territorial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Mejorados los ingresos de 90 familias
campesinas en el municipio de
Granada a través de unidades
productivas familiares con
ganadería bovina orientados a
crear y fortalecer procesos de
producción, transformación y/o
comercialización de la leche.
RESULTADO 1.
Implementadas unidades productivas
familiares con pie de cría bovino,
banco proteico, energético y
pasto de corte
RESULTADO 2.
Campesinos capacitados en: Técnicas
de producción, transformación,
comercialización
y formación empresarial
MARCO LÓGICO DE INTERVENCIÓN
Bovinos
INDICADORES VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE
Unidades productivas familiares
implementadas.
Procesos de Capacitación
implementados.
Canales de comercialización
establecidos.
Fortalecimiento de la organización de
base y las redes sociales.
INDICADORES VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE
# de familias que implementan unidades
productivas.
# de familias que mejoran sus ingresos
# de familias que participan de
procesos de transformación y
comercialización de la leche.
INDICADORES VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE
# de familias que reciben pie de cría.
# de familias que implementan bancos
de alimentos ( proteico, energético,
pasto de corte).
% de inseminación artificial.
INDICADORES VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE
# de personas capacitadas en producción
bovina
# de campesinos capacitados en
transformación de leche
# de campesinos capacitados en
comercialización de leche.
# de campesinos que desarrollan
capacidades empresariales.
FUENTES Y MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Fincas con pie de cría bovino, banco
proteico, energético y pasto de
corte.
Memorias de talleres de formación.
Registros de producción y
comercialización de leche.
Registro de organización social
FUENTES Y MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
Registro de producción, transformación
y comercialización de leche.
Ficha de ingresos y egresos
familiares
FUENTES Y MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
fincas con pie de cría bovino, banco
proteico, energético y pasto de
corte.
FUENTES Y MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
registro de asistencia a los procesos de
capacitación.
Memoria de los talleres.
Encuestas a productores.
Cuestionarios de preguntas.
HIPÓTESIS
Se cuenta con el apoyo de la
Administración Municipal, del
sector solidario y cooperativo y de
la Asociación de Ganaderos del
Municipio.
Existe actitud y compromiso
permanente y creciente entre los
actores involucrados y las
Instituciones ejecutoras y de
HIPÓTESIS
Aplicación de los conceptos en el
terreno, mercado estable o
favorable
HIPÓTESIS
Compromiso de los beneficiarios,
convocatoria exitosa, recursos
disponibles
HIPÓTESIS
Compromiso de los beneficiarios,
convocatoria exitosa, recursos
disponibles
 RESULTADO 3.
Fortalecidas las organizaciones de
base y las redes sociales para la
participación ciudadana
incrementando la gobernabilidad
democrática.
RESULTADO 4.
Cadena productiva de lácteos y
carnicol fortalecida.
ACTIVIDADES
1.1. Entrega 90 cabezas de ganado
bovino cargado para retención de
vientres, producción,
transformación, y
comercialización de la leche.
1.2 Montaje de 90 bancos de
alimentos (proteico,
energético, y pasto de corte)
INDICADORES VERIFICABLES FUENTES Y MEDIOS DE HIPÓTESIS
OBJETIVAMENTE VERIFICACIÓN
# de personas capacitadas que Test de evaluación de competencias. Compromiso de los beneficiarios,
desarrollan nuevos liderazgos Actas y listados de asistencia de convocatoria exitosa, recursos
# de nuevos lideres que participan reuniones políticas, económicas y disponibles
sociales.
de procesos sociales, económicos
Actas y listados de asistencia de
y políticos.
eventos regional
# de nuevos lideres que participan
del desarrollo regional.
# de personas capacitadas que
establecen diferencias entre DDHH
y DIH
# de personas capacitadas que
reconocen los elementos de un
conflicto.
# de personas capacitadas que
reconocen y diferencian los tipos
de conflictos.
# de personas capacitadas que
reconocen las diferentes
alternativas de solución de un
conflicto.
INDICADORES VERIFICABLES FUENTES Y MEDIOS DE
OBJETIVAMENTE VERIFICACIÓN HIPÓTESIS
Aumento en un 80 % del # de litros de leche Registro de leche producida Se tiene buena producción de leche, el
Acopiados. Registro de leche transformada orden público es estable, los precios
Aumento en el 50% # de litros de leche Registro de leche comercializada de la leche se mantienen o mejoran.
acopiados para comercialización. Registro de leche acopiada
Aumento en un 50 % del # de litros de
leche transformada
Aumento en un 50 % del # de litros de
leche comercializada.
MEDIOS FUENTES DE INFORMACIÓN HIPÓTESIS
(Costes de la acción, de que
tipo son?)
cabezas de ganado, recursos económicos, Actas de entrega, comodatos Existe disponibilidad oportuna de los
personal para la compra recursos
Valor de las cabezas de ganado,
transporte, técnico o profesional.
material vegetal, recursos económicos, Formato de entrega, registro de trabajo Existe disponibilidad oportuna de los
terrenos de campo recursos, los beneficiarios realizan
valor de los abonos, mano de las labores de campo
ACTIVIDADES
2.1 Realizar 4 talleres en técnicas
de producción
2.2 Realización de 2 talleres en
técnicas de transformación
2.2 Realización de 2 talleres en
técnicas de comercialización
2.2 Realización de 2 talleres en
formación empresarial
2.3. Publicación y socialización de
las memorias de los talleres
ACTIVIDADES
3.1 Realización de (4) talleres en
organización comunitaria y
liderazgo
3.2 Realización de (4) talleres en
DDHH y DIH, manejo de
conflictos
3.3 Realización de (2) talleres en
participación ciudadana y
gobernabilidad
MEDIOS
instalaciones operativas, etc.?
Tallerista, refrigerios, instalaciones
locativas, material de trabajo, insumos
y equipos ?
Recopilación de las memorias, diseño de
cartillas
MEDIOS
Tallerista, papelería, refrigerios,
instalaciones locativas
FUENTES DE INFORMACIÓN HIPÓTESIS
(Costes de la acción, de que
tipo son?)
acción? ¿De qué tipo son? (detállense deben darse para la realización de las
en el presupuesto anexo) actividades previstas?
Registro de asistencia, memoria de los Los beneficiarios asisten a los talleres y
talleres apropian el conocimiento
valor del facilitador, de la
papelería, de los refrigerios y de
las instalaciones locativas
los beneficiarios asisten a la actividad, el
orden publico es estable
Cartillas impresas los beneficiarios asisten a la actividad, el
valor de la impresión de las orden publico es estable
cartillas
FUENTES DE INFORMACIÓN HIPÓTESIS
(Costes de la acción, de que tipo
son?)
Registro de asistencia, memorias de la los beneficiarios asisten a la actividad, el
actividad orden publico es estable
valor del facilitador, de la
papelería, de los refrigerios y de
las instalaciones locativas
3.4.Realización de 2 encuentros
interveredales
ACTIVIDADES
4.1. Manutención y ordeño de las
vacas adquiridas.
4,2 Transporte, recepción y acopio
con cadena de frío de la leche
producida.
4,3 Procesamiento de derivados
lácteos y cárnicos.
4,4 Comercialización de leche.
Facilitador, transporte, alimentación
MEDIOS FUENTES DE INFORMACIÓN
(Costes de la acción, de que tipo son?)
Cabeza de ganado Visitas a campo, informe de las visitas
Operador de ordeño. valor del técnico.
Vehiculo, Canecas, centro de copio, tanque Registro de leche acopiada.
con unidad de frío. Valor del transporte, operario que
recepciona la leche.
Leche, instalaciones locativas, equipos para Registros de cantidad de leche
procesamiento, operadores. procesada, unidades de derivados
lácteos producidos.
Valor de los insumos, mano de obra y
equipos.
Transporte, representante de ventas, Registros de leche comercializada,
cliente. soportes de pago.
Valor del transporte y del acopio en frío.
HIPÓTESIS
los beneficiarios aplican correctamente
los conocimientos adquiridos
los beneficiarios llevan la leche al centro
de acopio municipal, el transporte
funciona con normalidad, las vías se
encuentran en buen estado.
se cuenta con cantidad suficiente de
leche para procesar.
los volúmenes de leche son altos, los
mercados se mantienen o se abren otros.
 Autor: Ing. EMIRO ERAZO RUIZ
Especialización en Gerencia de construcciones
(Pontificia Universidad Javeriana- Cali)
Formulador de proyectos de Cooperación Internacional