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• TECNOLOGÍA EN NEGOCIACIÓN
INTERNACIONAL Febrero 2014

• TECNOLOGÍA GESTIÓN LOGÍSTICA

PLAN ESTRATEGICO 2011-2014

ASPECTOS INSTITUCIONALES Febrero 2014

El SENA
Es una entidad pública tripartita:

Gobierno, Empresa y Trabajadores que contribuye a la Competitividad de

Colombia a través de:

El incremento de La Inclusión Social

la Productividad de personas
de las Empresas y comunidades
y las Regiones vulnerables

Mediante transferencia de
Conocimiento y Tecnologías
 MISIÓN VISIÓN

El SENA está encargado de En el 2020, El SENA será una

cumplir la función que le organización de conocimiento para

corresponde al Estado de invertir todos los colombianos, innovando

en el desarrollo social y técnico de permanentemente en sus estrategias y

los trabajadores colombianos, metodologías de aprendizaje, en total

ofreciendo y ejecutando la acuerdo con las tendencias y cambios

formación profesional integral, para tecnológicos y las necesidades del

la incorporación y el desarrollo de sector empresarial y de los

las personas en actividades trabajadores, impactando

productivas que contribuyan al positivamente la productividad, la

desarrollo social, económico y competitividad, la equidad y el

tecnológico del país. desarrollo del país.

.
Modelo Estratégico del SENA
Contribuir a la competitividad de Colombia

1. Más Productividad para las 2. Más Inclusión Social

Propósitos Empresas y Regiones
a.Conocimiento a. Formación Profesional
b.Tecnologías b. Oportunidades Laborales
c.Fuerza Laboral c. Emprendimientos Sociales

Servicios y 3. Formación Profesional 4. Empleo y

productos Integral Emprendimiento

5. Sistema de Gestión del

6. Fortalecimiento Institucional
Conocimiento
Desarrollo a.Subsistema de Cualificaciones
a.Sistema Integral de Gestión
Institucional b.Investigación para la
b.Sistemas de Información
c.Planta Física
Formación Profesional o para el
d.Excelencia del Talento Humano
trabajo
e.Servicio al Ciudadano
c.Innovación y Desarrollo
c.Financiación del Plan Estratégico
Tecnológico
d.Redes de Conocimiento
Sectorial e Institucional
e.Observatorios Laborales
 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Mejorar la inserción
Fortalecer la Innovación Garantizar la
laboral a través del
y el Desarrollo pertinencia en todos los
empleo y el
Tecnológico. niveles de formación
emprendimiento

Transferir
Asegurar la calidad en conocimientos y
todos los niveles de tecnología a los
formación. programas de
formación

6
Vectores estratégicos de la
Dirección de Formación Profesional Integral

+
+ Internacionalización Mas competitividad

Más
calidad
Más
Productividad e
Inclusión
+
Más
pertinencia

+
Más
cobertura

7
Estructura Organizacional del SENA

Consejo Directivo Regional

8
Presencia del SENA en Colombia

• 33 regionales
y 116
Centros de
Formación en
el país
• 188 Aulas Móviles
rodando por todo
Colombia para llegar
presencialmente a
lugares sin centros
físicos.
Aprendices Formados (2010-2013)

8,000,000
7,000,000
6,000,000
N° de Aprendices

5,000,000
4,000,000
3,000,000
2,000,000
1,000,000
-
Ejecución Ejecución Ejecución Ejecución
2010 2011 2012 2013
TITULADA 967,697 780,340 958,509 1,249,687
COMPLEMENTARIA 7,251,686 5,704,045 6,136,900 6,345,907
Aprendices Formados
en Educación Superior (2010–2013)

470,565

351,786
296,686
269,987

Ejecución Ejecución Ejecución Ejecución

2010 2011 2012 2013
Tecnólogos, Técnicos Profesionales y Especialización Tecnológica, Especialización Técnica

11
Población Vulnerable atendida 2013

TOTAL
APRENDICES
VULNERABLES

1.828.428
Proceso mediante el cual la persona
adquiere y desarrolla de manera permanente
conocimientos, destrezas y actitudes para
su realización humana y su participación
activa en el trabajo productivo y en la toma
de decisiones sociales.

FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
“FPI”
13
 PRINCIPIOS OBJETIVOS
FPI FPI
La aceptación de que el desarrollo de las facultades

humanas se logra fundamentalmente a través del

Aprender a Aprender, que se orienta

trabajo, mediante la transformación intencional que el

hacia el desarrollo de la originalidad, la

hombre hace de su entorno físico y social.

creatividad, la capacidad crítica, el
aprendizaje por procesos y la formación
Reconocimiento del derecho y el deber del sujeto de
permanente.
formación de ser gestor de su propio desarrollo en

todas las dimensiones.

Aprender a Hacer, en el cual se involucra
la ciencia, tecnología y técnica, en función
Orientación de la Formación Profesional Integral en
de un adecuado desempeño en el mundo
función de una cultura del trabajo productivo.
de la producción.

Descentralización de la acción del SENA con el fin de

Aprender a Ser, se orienta al desarrollo
que la políticas, planes y proyectos de la Entidad
de actitudes acordes con la dignidad de la
respondan a las características socio – económicas de
persona y con su proyección solidaria
cada región y población.
hacia los demás y hacia el mundo.
Niveles de Formación

EDUCACIÓN FORMACIÓN PARA EL

TRABAJO Y EL
SUPERIOR DESARROLLO
HUMANO

ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA TÉCNICO

• 2 trimestres • 4 trimestres
• Duración Total: 880 horas • Duración Total: 1.760 horas
AUXILIAR, OPERARIO
TECNÓLOGO • 2 Trimestres
• 8 trimestres • 880 Horas
• Duración Total: 3.520 horas COMPLEMENTARIA
• Acciones de formación
Oscilan entre 40 y 400 horas
• Eventos de divulgación
tecnológica. 8 Horas y máximo
40 horas
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
“PEI” / MODELO PEDAGÍGICO
 Componentes del Modelo

EPISTEMOLÓGICO
ANTROPOLÓGICO AXILÓGICO PEDAGÓGICO
Conocimiento
• Definición del ser humano • Promueve valores y • Centrado en el desarrollo
para darle sentido a la principios institucionales de competencias de Proceso continuo y
vida y universales carácter interdisciplinario permanente, proviene de
• Promueve la construcción • Orientado hacia la diversas fuentes
de una identidad comprensión, el transmitido a otras
• Facilita procesos de aprendizaje significativo y generaciones, incorpora
adaptación colaborativo. ciencia y tecnología al
• Prioriza familia y respeto • El aprender a aprender a desarrollo de las actividades
por la identidad sexual través de los procesos del Asumido de manera
• Genera espacios aprender a hacer personal promoviendo la
multiculturales • Apoyado en la gestión de autorrealización
la información y el uso de Acoge normas, deberes y
las Tics derechos establecidos
dentro de la sociedad
Formación por proyectos y
SENA empresa
Modelo Aprendizaje por proyectos
Pedagógico
Formulación y resolución de
problemas
Desarrollo de competencias

Estrategias didácticas

Trabajo en
Entorno Instructores
TICs Equipo
(Colaborativo)
(Asesores)
DISEÑO CURRICULAR
Equipo de
Diseño
Curricular
• Instructores Expertos en • Asesores en la Metodología
la Tecnología de Diseño
• Centros de Formación • Dirección de Formación
Profesional • Profesional o pertenecientes
• Expertos Externos a las Redes de Conocimiento
Insumos
para el
Diseño
Curricular

Caracterización Normas de Observatorio

del Sector Competencia Laboral Laboral

Prospectiva Demandas de
Demanda Social
del Sector las Empresas

19
Organización y Estrategia Competencias de
Curricular Aprendizaje

Resultados de Aprendizaje

SECTOR PRODUCTIVO

Estrategia SENA-EMPRESA Y MODELO ESCUELA DE FORMACIÓN

Mesa Sectorial

Norma Técnica Sectorial de

Competencias Laborales Evidencia de Evidencia de Evidencia de
1 Conocimiento 2 Desempeño 3 Producto
NTSCL

PROYECTO FORMATIVO
NECESIDADES DE
FORMACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN
Alternativas
para el desarrollo
de la Etapa
Productiva

Contrato Vinculación
de Laboral o
Aprendizaje Contractual

Participación en un De apoyo a De apoyo a una

Proyecto Productivo una unidad Institución Estatal
SENA – Empresa o Productiva Nacional, Territorial,
SENA – Proveedor familiar ONG, o a una entidad
SENA o Producción de sin ánimo de lucro
Centros

Monitorías Pasantías
 REDES DE CONOCIMIENTO

El conocimiento es la clave de la competitividad de las

organizaciones, regiones y países.

Redes del
Conocimiento son una iniciativa estratégica para
SENA

Visibilizar Gestionar
el conocimiento de la entidad,

del sector productivo y social

con el fin de desarrollar más
estratégicamente los procesos
misionales.
Incrementando así el aporte a la
competitividad de nuestro país.
REDES DE CONOCIMIENTO
SECTORIAL
Ámbito de conocimiento
(Ej: Agrícola / Pecuaria / Mecánica)
S. Productivo S. Social
(Representantes ) (Representantes)

+
Competitividad
+
Inclusión
social

+ Calidad Centros de
+ Pertinencia Formación Gestión del
+ Cobertura SENA conocimiento
Internacional (Equipos)
de la F.P.

+C +T +I

Sistema Nacional de C+T+I

(Representantes)
 ESTRUCTURA DE LAS REDES DE
CONOCIMIENTO SECTORIAL

S. Productivo S. Social
(Representantes ) (Representantes)

Equipos técnicos Nodo

Instructores – Aprendices –
Subdirectores regional
Técnicos externos

Gestión y
relacionamiento Equipo
Subdirectores C.F. dinamizador
Subdirectores

Subdirectores Subdirectores
Direccionamiento
DFPI

Sistema Nacional de C+T+I

(Representantes)
Equipos técnicos
24
 REDES DE CONOCIMIENTO SENA
CINE: Humanidades y artes.
CNO: Ocupaciones en arte.
CIIU: Actividades de esparcimiento y
culturales.
1. Red de cultura.
2. Red de artesanías.
3. Red de artes gráficas.
CINE: Educación comercial.
CNO: Ocupaciones en ventas,
administración y finanzas.
CIIU: Comercio, intermediación
financiera y act. empresariales.
4. Red de comercio y ventas.
5. Red de gestión
administrativa y
financiera.
CINE: Ingeniería, industria y
construcción.
CNO: Ocupaciones en ciencias
naturales aplicadas.
CIIU: Industrias manufactureras y
otras.
6. Red de mecánica industrial.
7. Red de energía eléctrica.
8. Red de electrónica y
automatización.
9. Red de telecomunicaciones.
10. Red de química aplicada.
11. Red de informática, diseño y
desarrollo de software.
12. Red automotor.
13. Red aeroespacial.
CINE: Ingeniería, industria y
construcción (industria y producción).
CNO: Ocupaciones de
procesamiento, fabricación y
ensamble.
CIIU: Industrias manufactureras y
otras.
14. Red textil, confección, diseño y
moda.
15. Red de cuero, calzado y
marroquinería.
16. Red de materiales para la
industria.
17. Red de minería.
18. Red de hidrocarburos.
19. Red de logística y
gestión de la producción.
20. Red de construcción y Red de
infraestructura.
 Redes de Conocimiento SENA
CINE: Agricultura.
CNO: Ocupaciones de la explotación
primaria y extractiva.
CIIU: Agricultura, ganadería, caza y
silvicultura.
21. Red agrícola.
22. Red pecuaria.
23. Red acuícola y de pesca.
CINE: Ciencias de la vida.
CNO: Ocupaciones en Ciencias
Naturales aplicadas.
CIIU: Otras actividades
empresariales y otros servicios
comunitarios. .
24. Red ambiental.
25. Red de biotecnología.
CINE: Salud y servicios sociales.
CNO: Ocupaciones en salud.
CIIU: Servicios sociales y de salud.
26. Red de salud.
CINE: Servicios.
CNO: Ocupaciones en servicios.
CIIU: Otras actividades de servicios
comunitarios.
27. Red de hotelería y turismo.
28. Red de actividad física,
recreación y deporte.
39. Red de transporte.
30. Red de servicios personales.
26
Gracias.

27