Prevención del

Maltrato Infantil
 Técnica rompe-hielo

¿Cuál es tu mejor recuerdo de la infancia?

Objetivos

 El participante reconocerá los 4 tipos de

maltrato infantil de la clasificación de la
Organización Mundial de la Salud.
 Recordará las características de cada tipo de
maltrato infantil para identificarlos en su
convivencia con niños.
 Tomará conciencia de las consecuencias del
maltrato infantil en el desarrollo del niño.
Temario

 1.- Historia del maltrato infantil.

 1.1. Antecedentes de maltrato infantil

 1.2 Síndrome del niño golpeado
 1.3 Derechos del niño
 1.4 Estadísticas e incidencia
Temario

 2.- Teorías sobre maltrato infantil

 2.1 Explicaciones teóricas del M.I

 2.2 Consecuencias en el desarrollo del niño
debido al maltrato infantil.
Temario

 3.-Tipología de la violencia

 3.1 Tipología de la violencia

 3.2 Clasificación del maltrato infantil de acuerdo a
la OMS
 3.2 Indicadores para identificar el maltrato infantil.
 Beneficios

• Podrán identificar situaciones cotidianas que

representen riesgo de maltrato infantil, así
como las consecuencias que estos actos
tienen sobre el desarrollo de los niños con los
que conviven, y así poder prevenirlo.
 Acuerdos y Compromisos

• Expectativas
 Acuerdos y Compromisos

• Reglas

Celular en silencio
No interrumpir
Preguntar ordenadamente
 Acuerdos y Compromisos

• Contrato de aprendizaje

• INSTRUCTORA
Me comprometo a:
Que el curso sea dinámico.
Que los contenidos sean comprensibles.
Que cumplan los objetivos del curso.
A dejarte algo práctico para tu vida.
Evaluación diagnóstica
Evaluación diagnóstica

¿Qué entiendes por maltrato infantil?

¿Cuántos tipos de maltrato infantil conoces?

¿Cómo puedes identificar a un niño maltratado?
¿Cuáles son las consecuencias que tiene el
maltrato infantil en el niño?
MALTRATO INFANTIL
Maltrato Infantil

El maltrato infantil puede definirse como cualquier

tipo de maltrato físico y/o emocional, abuso
sexual, desatención o trato desconsiderado, o
explotación comercial o de otra índole que
ocasione un daño real o potencial a la salud,
supervivencia, desarrollo o dignidad del niño en el
contexto de una relación de responsabilidad,
confianza o poder.*

*Organización Mundial de la Salud

Antecedentes

 En Tiro y Sidón los niños eran sacrificados para

calmar la ira de los dioses.
 En la cultura azteca se realizaban ofrendas de
corazones de niños para satisfacer los deseos del
dios Sol.
 En Atenas, cada recién nacido era sometido al
juicio de la Asamblea de Ancianos. Si era débil o
deforme, era arrojado desde el monte Taijeto a
sus simas Baratro y Apotetes para alimento de
las fieras.
Antecedentes

 La Ley de la Patria Potestad romana daba

derecho al padre a vender como esclavo,
matar o incluso devorar a su hijo.

 En Egipto cada año se ahogaba en el Nilo una

jovencita para que el río fertilizase las tierras.
Antecedentes

 La superstición ha sido también origen de malos

tratos, existiendo la creencia de que el sacrificio
de niños pequeños beneficiaba a la mujer
estéril, curaba enfermedades y confería salud,
vigor y juventud. Las madres eran alimentadas
con carne de niños para conseguir una
descendencia fuerte y saludable.
Antecedentes

 Para asegurar la estabilidad y duración de

edificios importantes, algunas veces se
enterraban niños bajo sus cimientos.

 Tribus papúes de Nueva guinea, el infanticidio

sigue siendo un método aceptado de
planificación familiar
Antecedentes

 En Londres siglo XIX el infanticidio se daba en

niños ilegítimos.

 China vendaje de los pies de las niñas con fines

cosméticos

 Mutilación sexual femenina. En muchos países

de África

 En Italia otra forma de mutilación: il taglio,

consistente en la ablación de los testículos antes
de la pubertad
Síndrome del niño golpeado
o maltratado
 Primer descripción:
En 1860
Por Augusto Ambrosio Tardieu
Basándose en los hallazgos obtenidos en las
autopsias de 32 niños golpeados o quemados
hasta producirles la muerte.
Síndrome del niño golpeado
o maltratado
 En 1959
Henry Kempe
Introdujo en la "Sociedad Americana de Pediatría"
el término "Battered Child Syndrome", “Síndrome
del niño maltratado”
En 1962 se hace la descripción completa del
cuadro, presentando los aspectos pediátricos,
psiquiátricos, radiológicos y legales, así como las
primeras cifras de incidencia correspondientes a los
Estados Unidos
Síndrome del niño
maltratado
 El concepto ha sufrido cambios a lo largo de la
historia.

 Actualmente el mas difundido es el de la OMS

Derechos del niño

 1924Declaración de Ginebra sobre los Derechos

del Niño

 1948Declaración Universal de los Derechos

Humanos (no los menciona específicamente,
pero sí implícitamente)

 1959Declaración de los Derechos del Niño

 1989Convención sobre los Derechos del Niño

Declaración de los
Derechos del Niño
 El niño, la niña y el adolescente
Son considerados como sujetos plenos de
derechos, merecedores de respeto, dignidad y
libertad
 Abandona la concepción del niño como objeto
pasivo de intervención por parte de la familia, el
Estado y la sociedad.
Declaración de los
Derechos del Niño
 En ese sentido, reconoce a los niños como
titulares de todos los derechos que poseen los
adultos, sumándole otros derechos especiales
por su especial condición de personas en
desarrollo. A su vez propone una nueva forma
de abordaje y trabajo, a partir de la cual se
toman en cuenta todos los derechos de los
niños.
 Esto es conocido como el Modelo de la
Protección Integral de los Derechos del Niño de
la Convención.
Estadísticas e incidencia

 La incidencia del SNM es muy difícil de precisar,

sin embargo parece fuera de toda duda que se
da en todos los países, independientemente de
su grado de desarrollo.

 La ONU asegura que en el mundo existen 275

millones de niños que son maltratados con
golpes, insultos, humillaciones y abandonos.
Informe Nacional sobre
Violencia y Salud (UNICEF)
 México y Corea del Sur presentan las tasas más
altas de muertes por heridas en niños menores de
14 años y México ocupa el primer lugar en el rubro
de muertes intencionales a niños entre 1 y 14 años
provocadas por sus propios padres.

 México ocupa el primer lugar en violencia física,

abuso sexual y homicidios de menores de 14 años,
entre los 33 países que pertenecen a la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos (OCDE)
Estadísticas e incidencia

 23 000 homicidios de niños y niñas de 0-17 años

fueron registrados del 2006 al 2008
Estadísticas e incidencia

 La mayor incidencia y mortandad, se produce

entre los más pequeños, siendo el 78% de los
maltratados menores de 3 años y el 38%
menores de 1 año. Los lactantes son más
vulnerables a traumatismos craneoencefálicos
con graves repercusiones, incluida la muerte.
Estadísticas e incidencia

 Según la PGR e instituciones de seguridad

internacional, aseguran que en el 2013 se
detectaron en el país más de 12 000 cuentas
personales en internet, donde se exhiben
imágenes de explotación sexual a menores de
edad. Cuyas edades oscilan de los 4 a 16 años.

 100 niños mexicanos son víctimas de redes de

pederastia cada mes.
Incidencia a nivel nacional
Incidencia a nivel nacional
TEORIAS SOBRE
MALTRATO INFANTIL
Explicaciones teóricas

 Modelo ecosistemico de Bronfenbrenner

adaptado por Belsky y Corsi.
 Desde este modelo el maltrato hacia los niños
podría ser entendido como un síntoma de
disfunción en un complejo ecosistema con
muchas variables interactuantes.
 Macrosistema
 Mesosistema
 Microsistema
Explicaciones teóricas

 En una investigación longitudinal, Widom y

Maxfield llegaron a las siguientes conclusiones:
 Los niños abusados y objetos de negligencia,
eran 1,8 veces más proclives a ser arrestados
como delincuentes juveniles, que los
muchachos de su misma edad que no habían
sufrido maltrato.
 Los niños maltratados son además más
proclives a desarrollar problemas de abuso de
sustancias.
 Más del 50% de los niños maltratados tiene
dificultades en la escuela y aproximadamente
un 25% requiere de servicios especiales de
educación.
Consecuencias en el
desarrollo
 El cerebro de un menor de 3 años que ha sido
víctima de abuso y sufrimiento, crece
desproporcionadamente grande y denso,
alcanzando casi el 90% del tamaño de un
cerebro de adulto, éste a causa del estrés
produce exceso de glucorticoides dañando la
parte pre frontal del cerebro, amígdala e
hipocampo (áreas que regulan las emociones)
Consecuencias en el
desarrollo
 En consecuencia, los adultos que han sufrido
maltrato en la infancia corren mayor riesgo de sufrir
problemas conductuales, físicos y mentales, tales
como:
 actos de violencia (como víctimas o
perpetradores);
 depresión;
 consumo de tabaco;
 consumo indebido de alcohol y drogas
 obesidad;
 comportamientos sexuales de alto riesgo;
 embarazos no deseados
Consecuencias en el
desarrollo

 Durante la última década, las defunciones por

suicidio en la población mexicana entre los 5 y
14 años de edad se incrementaron 42%
Consecuencias en el
desarrollo
 Huida de casa, poniéndolos en doble riesgo
 Situación de calle
 Participación en crimen organizado: De las
88 bandas criminales reportadas y
desmanteladas por la PGJDF en 33 de ellas
participaban jóvenes de 12 a 17 años.
TIPOLOGIA DE LA
VIOLENCIA
Clasificación del Maltrato
Infantil de la OMS
Físico

Emocional o
Desatención Maltrato
Psicológico

Sexual
 Abusos físicos

Uso deliberado de la fuerza física contra un niño

Provoca perjuicios para la salud, la supervivencia, el

desarrollo o la dignidad del niño.
Golpes, palizas, quemaduras, patadas, zarandeos,
mordiscos, estrangulamientos, envenenamientos y
asfixia.
Busca castigar al niño.
Abusos sexuales

Participación de un niño en actividades sexuales que

no comprende plenamente.

Abuso por parte de un adulto u otro niño que se

encuentre en una situación de responsabilidad,
confianza o poder en relación con su víctima.
Abusos emocionales y
psicológicos
Se incluyen en esta categoría:
Las restricciones de movimientos
El menosprecio continuo
La culpabilización
Las amenazas,
Los actos de terror,
La discriminación o ridiculización,
Rechazo o trato hostil.
Desatención /Negligencia/
Omisión de cuidado
La desatención por parte de un progenitor u otro
miembro de la familia – cuando están en
condiciones de ofrecérselo – con respecto al
desarrollo y bienestar del niño, en uno o más de los
aspectos siguientes:
 salud
 educación
 desarrollo emocional
 nutrición
 hogar y condiciones de vida seguras.
INDICADORES DE
IDENTIFICACIÓN
Indicadores para identificar
abusos físicos

 Hematomas, equimosis, eritemas y contusiones en

la cara, labios, boca, tórax, abdomen, brazos y
piernas

 Cicatrices en varias etapas de evolución

 Marcas de objetos como cinturón, cable,

cadena, plancha, etcétera
Indicadores para identificar
abusos físicos

 Quemaduras inexplicables en palmas de las

manos, pies, brazos y espalda (huellas de
quemaduras de cigarrillos)

 Luxaciones y fracturas inexplicables en diversas

fases de consolidación (fractura. de clavícula)
Indicadores para identificar
abusos físicos

 Lesiones musculares

 Señales de mordeduras humanas

 Trauma ocular

 Traumatismo craneoencefálico
Indicadores para identificar
abusos emocionales

 Retardo en el desarrollo físico, emocional e

intelectual

 Cansancio

 Somatizaciones

 Problemas de lenguaje
Indicadores para identificar
abusos emocionales

 Fobias

 Autoestima baja

 Sentimientos de miedo e ira

 Tristeza
Indicadores para identificar
abusos emocionales

AGRESOR: Tutor o responsable que acompaña al

niño o a la niña
 Desesperación por parte de los responsables
hacia los menores de edad
 Humillación por parte de los responsables hacia
los menores de edad
Indicadores para identificar
desatención

 Hijo no deseado

 Se presenta con ropa inadecuada para el clima

 Falta de atención médica u odontológica

Indicadores para identificar
desatención

 Con evidente falta de supervisión adulta

 Desnutrición discordante con el nivel socio

económico del hogar

 Retraso en el desarrollo físico, emocional o

intelectual
Indicadores para identificar
desatención

 Constante fatiga, sueño o hambre

 No cuenta con documentos oficiales, como acta

de nacimiento o cartilla de vacunación
Indicadores para identificar
el abuso sexual

 Ropa interior rasgada, manchada o

sanguinolenta

 Dificultad para caminar o sentarse

 Irritación, picor, dolor o lesión en la zona genital

o anal
Indicadores para identificar
el abuso sexual

 Infecciones de transmisión sexual

 Infecciones del tracto urinario u orales

 Embarazo

 Precocidad sexual
¿CÓMO IDENTIFICAR EL
MALTRATO INFANTIL?
Video de muestra
Ejercicio Video 1
Ejercicio Video 2
Ejercicio Video 3
Ejercicio Video 4
Diálogo- discusión

¿Podrías recordar algún caso de

maltrato infantil?
Resumen

Físico

Emocional o
Desatención Maltrato
Psicológico

Sexual
Logro de Expectativas
Logro de Objetivos

 El participante reconocerá los 4 tipos de

maltrato infantil de la clasificación de la
Organización Mundial de la Salud.
 Recordará las características de cada tipo de
maltrato infantil para identificarlos en su
convivencia con niños.
 Tomará conciencia de las consecuencias del
maltrato infantil en el desarrollo del niño.
Para más información del
tema:
Compromisos de aplicación
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN