NUEVO MODELO

EDUCATIVO
PROFRA.MARIA VERONICA ZORAIDA GARZA BAÑUELOS
CURP: GABV730304MTSRXR00
 EL NUEVO MODELO
EDUCATIVO
Se deriva de la Reforma
Educativa, de la forma en que
se articulan los componentes
del sistema, desde la gestión
hasta el planteamiento
curricular y pedagógico.
 NUEVO MODELO EDUCATIVO
La implementación del Modelo Educativo es
un proceso a desarrollar gradualmente, de
manera participativa y con la flexibilidad
necesaria para tomar en cuenta la gran
diversidad que caracteriza a México, pero
con una meta clara: que todas las niñas,
niños y jóvenes reciban una educación
integral de calidad que los prepare
para vivir plenamente en la sociedad
del siglo XXI.
 El Nuevo Modelo Educativo

Tiene como fin ultimo una

educación de calidad con equidad
donde se pongan los
aprendizajes y la formación de
los alumnos en el centro de
todos los esfuerzos educativos.
El Nuevo Modelo Educativo se
organiza en 5 grandes ejes:
1.Planteamiento curricular.

2. La escuela al centro del sistema

educativo.

3.Formación y desarrollo profesional

docente.

4.Inclusión y equidad.

5.La gobernanza del sistema educativo.

1. PLANTEAMIENTO CURRICULAR

Se plasma en un perfil de egreso basado

en aprender a aprender mediante
aprendizajes clave y este planteamiento
esta dividido en 3 componentes:

a)Formación académica.
b)Desarrollo profesional y social.
c)Autonomía curricular.
2.- LA ESCUELA AL CENTRO DEL
SISTEMA EDUCATIVO.
Plantea que la escuela debe enfocarse en
alcanzar el máximo logro de aprendizaje de
todos sus estudiantes, para formar niños y
jóvenes seguros de sí mismos, críticos,
creativos y felices, que todos desarrollen
su potencial y estén preparados para
afrontar los retos del siglo XXI, basado en
los fines de la educación siglo XXI, planes y
programas, capacitación de maestros y
nuevos materiales educativos.
3.- FORMACION Y DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE.

Se concibe al docente como profesional

centrado en el aprendizaje de sus
estudiantes que genera ambientes de
aprendizaje incluyente; comprometido
con la mejora constante de su practica
mediante una evaluación docente
periódica y su formación continua.
 4.- INCLUSION Y EQUIDAD

La inclusión y la equidad deben ser los

principios básicos, generales y
transversales que conduzcan el
funcionamiento del sistema, así como el
encargado de tomar medidas
compensatorias para los alumnos en
situación de vulnerabilidad.
5.- LA GOBERNANZA DEL SISTEMA
EDUCATIVO.

Se definen los mecanismos institucionales

para una coordinación efectiva basada
en la participación de distintos actores y
sectores de la sociedad en el proceso
educativo: el gobierno federal, autoridades
educativas locales, el INEE, el sindicato, las
escuelas, los docentes, los padres de
familia, la sociedad civil y el poder
legislativo.