EL PSICODIAGNÓSTICO

RAQUEL PACHAS SERRANO

PSICÓLOGA - PSICOTERAPEUTA
 CONCEPTOS CLAVES

 Entrevista inicial
 Entrevista semidirigida
 Entrevista libre
 Encuadre
 Alianza terapéutica
 Rapport
 Contraidentificación
 Transferencia
 Contratransferencia.
 EL PROCESO

 Modelo médico clínico

 Psicólogo bajo el modelo del médico clínico
 Los que abandonan el modelo médico
 Deseo auténtico del acercamiento al paciente
 El marco conceptual psicoanalítico o dinámico
 EL ENCUADRE EN EL PSICODIAGNÓSTICO

 Tiempo de las entrevistas

 Necesidad de diferenciarlo de un proceso terapéutico.
 El encuadre
 Vínculo paciente-psicólogo
 El objetivo es lograr una descripción y comprensión lo más completa y
profunda acerca de la personalidad del paciente.
 Técnicas usadas desde la entrevista semidirigida a la entrevista libre.
 EL ENCUADRE EN EL PSICODIAGNÓSTICO

 Objetivos
 Explicar la dinámica incluyendo aspectos patológicos y adaptativos
 Formulando las recomendaciones necesarias
 FASES DEL PROCESO DEL PSICODIAGNÓSTICO

1. Entrevista inicial.
2. Administración de test y técnicas proyectivas. Estudio del material
recogido.
3. Cierre del proceso: devolución al paciente y/o padres
4. Informe escrito al remitente.
 El ENCUADRE

 Implica:
 Aclaración de los roles respectivos.
 Lugar donde se realizará la entrevista.
 Horario y duración del proceso.
 Honorarios.
 LA ENTREVISTA INICIAL

 Entrevista libre y semidirigida

 Es necesario conocer detalles específicos del paciente
 Con la técnica de la entrevista libre se puede plantear hipótesis,
planificar la batería de tests
 Interpretar posteriormente con mayor precisión los resultados de los
tests y la entrevista final.
 OBJETIVOS DE LA ENTREVISTA INICIAL

 Observación en el primer contacto

 Discurso del paciente
 Cotejar lo verbal y lo no verbal , motivo de consulta manifiesto y latente.
 Planificar la batería y su administración teniendo en cuenta:
- Cantidad y calidad de los test.
- Orden de la administración.
- Numero de entrevistas
 OBJETIVOS DE LA ENTREVISTA INICIAL

 El buen rapport.
 Estar atento a las reacciones transferenciales y contratransferenciales
en el paciente como en el psicólogo.
 En la entrevista con los padres tener en cuenta ¿qué une o desune? A la
pareja y su relación con el niño o niña.
 Conocimiento de los padres en relación a lo significa una ayuda
psicológica.
 MOTIVO DE CONSULTA

 MOTIVO DE CONSULTA MANIFIESTO.

 Motivo de consulta latente
- Grado de insigth en el paciente
 LA ALIANZA TERAPÉUTICA Y ASPECTOS DEL
PSICÓLOGO

 Probabilidades de hacer un buen diagnóstico y prever el pronóstico.

 El mecanismo de contraidentificación en el psicólogo.
 Disminuye la comprensión las posibilidades reparatorias de la
devolución.
 Riesgo en el yo observador del psicólogo .
 La capacidad de penetración puede tomar un camino diferente y ajeno
al punto de emergencia.
 Necesidad de un trabajo personal en el psicólogo.
 LA ALIANZA TERAPÉUTICA Y ASPECTOS DEL
PSICÓLOGO

 Ansiedad y culpa en las entrevistas.

 ¿por qué los tests gráficos?

 Abarca aspectos menos sentidos como propios y disociados, permite un

trabajo más aliviado.
 Son de aplicación corta y económica.
 Alivia al paciente, modifica las fantasías con la que ha llegado respecto a
los exámenes .
 Permite establecer un buen rapport con el psicólogo
PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LOS TESTS

 Tiempos cortos.
 Tiempos largos.
 Sensación de bienestar o malestar con el paciente.
 Angustia de separación
 Duelos
 Fantasías en la prolongación de las evaluaciones.
 Fantasías en la reducción de las evaluaciones.
 Angustias de persecución o abandono.
 PLANIFICACIÓN DE LA BATERÍA

 Dos factores a tomar en cuenta:

- La naturaleza
- E caso
 Jamás debe ser tomado un test que tenga relación directa con el
síntoma.
 Al final lo test más ansiógenos.
 Para iniciar el proceso los tests gráficos
 Secuencia de la aplicación

(tomado de Siquier Ocampo)

1° entrevista:
 Tests gráficos: dibujo libre, Machover, test de la familia y H-T-P, en caso de
sospecha de organicidad se puede proceder con el Bender.
2° entrevista:
 Rorschach, test desiderativo finalizando con el pedido de un sueño, para que
el paciente pueda eliminar lo que estos tests movilizan en él.
3° entrevista
 Si se trata de un niño puede ser la hora de juego diagnóstica, en caso de
adultos complementar datos de la historia personal o del motivo de consulta,
o pruebas de orden intelectual.
 Secuencia de la aplicación

4° entrevista
 Entrevista de devolución, es la oportunidad de completar y redondear
aspectos del paciente encontrados en la interpretación de los tests,
asimismo suele ser oportunidad de encontrar aspectos del paciente aún
no confiados.
 Por último la elaboración del informe escrito al que remitió o derivó el
caso.