O PARADIGMA

DOMINANTE
EO
PARADIGMA EMERGENTE

BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS

RAÍZES
 O modelo de racionalidade que preside à
ciência moderna constituiu-se a partir da
revolução científica do século XVI e foi
desenvolvido pelas ciências naturais.
 É no século XIX que este modelo de
racionalidade se estende às ciências sociais
emergentes.
 Emerge um modelo global de
racionalidade
PRESSUPOSTOS
 Teoria Heliocêntrica do movimento dos
planetas de Copérnico
 Leis de Kepler sobre as órbitas dos
planetas
 Leis de Galileu sobre a queda dos corpos
 Síntese da ordem cósmica de Newton
 Consciência filosófica de Descartes e
Bacon
PRINCÍPIOS
 Observação
 Experiência
 Pensamento dedutivo
 Quantificação
 Divisão e classificação
 Determinação de relações
causais e leis gerais
 Ordem e estabilidade
 Mundo-máquina
O PARADIGMA E AS
CIÊNCIAS SOCIAIS
 No século XVIII este espírito precursor é
ampliado e aprofundado e o fenômeno
intelectual que daí resulta, as luzes, vai
criar as condições para a emergência das
ciências sociais no século XIX
 A consciência filosófica de Descartes e
Bacon veio a condensar-se no Positivismo
de Augusto Comte
VERTENTES
 Aplicar ao estudo da  Reivindicar para as
sociedade todos os ciências sociais um
princípios estatuto
epistemológicos e epistemológico e
metodológico próprio,
metodológicos do com base na
estudo da natureza especificidade do ser
desde o século XVI humano e sua
distinção polar à
natureza
A CRISE DO PARADIGMA
Condições Teóricas Condições Sociais
 A relatividade e a  Industrialização da
simultaneidade ciência
(Einstein)  Estratificação da
 A mecânica quântica comunidade científica
 Teorema da  Desigualdades
incompletude científicas e
matemática tecnológicas entre os
 Microfísica, Química países
e Biologia
CONSEQÜÊNCIAS
 A ciência fecha as
portas a muitos outros  Os 5 DES…
saberes sobre o  Dessubjetivação
mundo
 Desistorização
 O conhecimento
científico é  Desisgnificação
desencantado e triste  Dessimbolização
 O rigor científico  Descontextualização
(matemático), ao
quantificar,
desqualifica
 A crise é “o retrato de uma família
intelectual numerosa e instável, mas
também criativa e fascinante, no momento
de se despedir, com alguma dor, dos
lugares conceituais, teóricos e
epistemológicos, ancestrais e íntimos, mas
não mais convincentes e securizantes, uma
despedida em busca de uma vida melhor a
caminho doutras paragens onde o otimismo
seja mais fundado e a racionalidade mais
plural e onde o conhecimento volte a ser
uma aventura encantada”(p.35-6).
O PARADIGMA
EMERGENTE: 4 TESES

 Todo conhecimento científico-natural é

científico-social
 Todo o conhecimento é local e total
 Todo o conhecimento é autoconhecimento
 Todo o conhecimento científico visa
constituir-se em senso comum
 “A ciência do
paradigma emergente
[…] é também
assumidamente
tradutora, ou seja,
incentiva os conceitos
e as teorias
desenvolvidos
localmente a
emigrarem para
outros lugares
cognitivos, de modo a
poderem ser
utilizados fora do seu
contexto de
origem”(p.48)
“Hoje não se
trata tanto de
sobreviver como
de saber viver.
Para isso é
necessária uma
outra forma de
conhecimento,
um
conhecimento
compreensivo e
íntimo que não
nos separe e Coimbra, 2002
antes nos una
pessoalmente ao Referência
que estudamos” SANTOS, B. de S. Um discurso sobre as
ciências. 13 ed. Porto: Afrontamento, 2002.
(p.53-4)