Como Plantear Situaciones Significativas

José Antonio Peñafiel Vásquez

 Situación Significativa
En los espacios donde nos desenvolvemos se dan situaciones
especificas (de orden natural o social) convirtiéndose, algunas de ellas,
en acontecimientos relevantes debido a que causan expectativas en el
entorno puesto que brindan oportunidades u originan problemas. Es
situaciones especificas, es decir, constituyen acontecimientos
significativos para el ámbito donde se presenten.
 Situación Significativa
Los acontecimientos pueden ser situaciones vinculadas al contexto
(potencialidades, hechos, fenómenos naturales, etc.) o situaciones
vinculadas con el quehacer científico y tecnológico (se producen en el
ámbito de las disciplinas y campos temáticos propias de las áreas
curriculares)
Desde el punto de vista pedagógico, estas situaciones pueden ser
aprovechadas como oportunidades de aprendizaje puesto que
constituyen escenarios motivadores para quien lo vivencia.
 Situación Significativa
Estos acontecimientos de la vida real o situaciones deben ser tomados
por el docente y presentarlos en forma de situaciones significativas,
redactadas de tal forma que despierte en los estudiantes la necesidad
de conocer el origen, las consecuencias que genera y plantear
soluciones prácticas. De tal forma, se inducirá a los estudiantes a sumir
roles activos y a tomar decisiones en base a la selección y
combinación de sus propias competencias y capacidades.
 Situación Significativa
Es importante recordar que para plantear situaciones significativas que
incentiven el deseo de aprender, el docente debe conocer a sus
estudiantes, como piensan, que les atrae, cuales son sus intereses y
expectativas, etc.; de esta forma planificará situaciones de aprendizaje
(actividades) concordantes con las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes.
 Como un desafio o reto del
01
aprendizaje

La Situación Significativa
Considerando el nivel de
debe elaborarse: 02
esfuerzo del estudiante

03 Para movilizar saberes

Para explorar la aplicación

04
del conocimiento

Para medir la distancia

entre lo que se sabe y lo
05
que tiene todavia que
aprender
 Sobre la base del
01
Diagnóstico del Contexto

La Situación Significativa
Con un propósito didáctico
debe elaborarse: 02
definido

Buscando resolver
03 Necesidades de
Aprendizaje

Basándose en la Utilidad
04 del Aprendizaje en la Vida
Real
Cimentandose en el
Conocimiento de una
05
Disciplina o Conjunto de
ellas