TALLER DE

INVESTIGACIÓN I
Sesión Nº: 1
Docente: Carlos Alberto Duque G
Contacto: carlosduque02@gmail.com
Periodo académico: 2018-1
Generalidades de la asignatura

Generalidades
Nombre de la asignatura Taller de Investigación I
Número de créditos 2
académicos
Intensidad horaria Presencial: 24 +
Trabajo independiente: 48
Total = 72
Horario Sábados: 7:00 am – 12 m
Salón de clase Sala 8
Propósito de la asignatura

Enseñar al estudiante los fundamentos del proceso de

investigación científica a través de la formulación de una
propuesta investigativa aplicada a una temática de interés
del estudiante enmarcada en la disciplina del programa
curricular.
Objetivos específicos
Identificar los tipos de investigación, tipos de estudio y fuentes que le permitan
delimitar el tema de investigación.

Plantear un problema de investigación, la pregunta de investigación, objetivos y

justificación.

Realizar búsqueda sistemática en distintas fuentes de información para

estructurar un estado del arte – marco teórico (Revisión bibliográfica para
artículos)

Elaborar un diseño metodológico para desarrollar la propuesta investigativa

teniendo en cuenta los tipos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa.

Conocer normas básicas para la presentación de trabajos escritos en el marco de las

normas APA (American Psychological Association) e Icontec.
 Metodología
La asignatura se desarrollará en la modalidad de taller, con
contenidos teóricos y prácticos:

Retroalimentación

Trabajo autónomo
Actividades
Clases presenciales

Se Se realizarán Se discutirán se desarrollarán

desarrollarán actividades y los mediante
mediante la talleres resultados de consulta
discusión de durante la los trabajos y bibliográfica,
material clase y se los talleres resolución de
previamente formularán realizados en talleres con
preparado. trabajos para las horas de problemas
realizar fuera trabajo prácticos y
del aula. autónomo. teóricos.
Evaluación

Ítem Fecha Porcentaje

Actividades en clase Todas las sesiones 30%
Actividades fuera del 9 y 16 de septiembre 30%
aula (Sesión 2 y 3)
Anteproyecto 30 de septiembre 40%

Nota: Dentro de las actividades en clase se evaluará la

asistencia y la participación del estudiante.
Contenido
Unidad 1: Introducción a la investigación

1. Qué es la investigación científica

2. Enfoques de la investigación científica
3. Tipos de estudios
4. La idea de investigación
5. Fuentes de ideas de investigación

Unidad 2: Del tema a la pregunta de investigación

1. El tema de investigación
2. El planteamiento del problema
3. La pregunta de investigación
4. Objetivos: generales y específicos
5. Justificación de la investigación

Unidad 3: Revisión fuentes de información

1. Fuentes de investigación
2. Búsqueda sistemática
3. Criterios de evaluación de fuentes

Unidad 4: Marco teórico y estado del arte

1. Diferencia entre Estado del Arte, Marco Teórico, Estado de Conocimiento y Estado de la Investigación
2. Métodos para construir un estado del arte - marco teórico

Unidad 5: Metodología

1. Etapas metodológicas
2. El diseño de la investigación
3. Tipos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa

Unidad 6: Elaboración del informe final

1. Cómo se elabora un presupuesto y un cronograma para el desarrollo de un proyecto de investigación.

2. Cómo se presenta un anteproyecto de investigación
3. Normas APA para la presentación de trabajos de investigación. Normas ICONTEC1486
 Bibliografía (1/2)
Fuente
American Psychological Association (APA). (s.f.).
The Basics of APA Style (Tutorial). Recuperado
de: http://www.apastyle.org/learn/tutorials/basics-
tutorial.aspx
Bernal Torrez, C. A. (2010). Metodología de la
investigación, administración, economía,
humanidades y ciencias sociales. Ed. 3ª. Bogotá,
Colombia: Pearson
Casilimas, C. A. S. (1996). Investigación
cualitativa. Icfes.
Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura.
Barcelona, España: Anagrama.
Corbetta, P. C. (2003). Metodología y técnicas de
investigación social. Madrid, España. McGraw-Hill
Enlace
http://www.apastyle.org/learn/tutorials/basics-
tutorial.aspx
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=
s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUK
EwjI9MbTp_vVAhVG5GMKHW5LDT8QFgglMAA&ur
l=http%3A%2F%2Fbiblioteca.uccvirtual.edu.ni%2Fin
dex.php%3Foption%3Dcom_docman%26task%3Dd
oc_download%26gid%3D245%26Itemid%3D1&usg
=AFQjCNGGkHgmmTGe_VnLEIQTQZC5sBXCCA
https://panel.inkuba.com/sites/2/archivos/manual%2
0colombia%20cualitativo.pdf
http://www.centrodemaestros.mx/bam/bam-cocina-
escritura-cassany.pdf
https://diversidadlocal.files.wordpress.com/2012/09/
metodologc3ada-y-tc3a9cnicas-de-investigacic3b3n-
social-piergiorgio-corbetta.pdf
 Bibliografía (2/2)
Fuente
Eco, U. (2014). Cómo se hace una tesis (Vol. 7). España:
Editorial Gedisa.
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014).
Metodología de la investigación. Ed. 6a. México
D.F.,México: Mc Graw Hill Education
Hueso González, A., i Sempere, C., & Josep, M. (2012).
Metodología y técnicas cuantitativas de investigación
Londoño Palacio, O. L., Maldonado Granados, L. F., &
Calderón Villafáñez, L. C. (2014). Guías para construir
estados del arte
Martín, F. A. (1983). Perspectiva cualitativa-perspectiva
cuantitativa en la metodología sociológica. Reis, (22), 53-
75.
Monje, C. A. (2011). Metodología de la investigación
cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica. Recuperado de:
http://carmonje. wikispaces. com/file/view/Monje+
Carlos+Arturo+-+ Gu% C3% ADa, 1001, C3.
Universidad Externado de Colombia (s.f.). Manual de
citación normas APA.
Enlace
http://www.upv.es/laboluz/master/seminario/tex
tos/umberto_eco.pdf
https://metodologiaecs.wordpress.com/2016/01
/31/libro-metodologia-de-la-investigacion-6ta-
edicion-sampieri-pdf/
https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/17
004/Metodolog%EDa%20y%20t%E9cnicas%2
0cuantitativas%20de%20investigaci%F3n_606
0.pdf?sequence=3
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/invest
igadores/1609/articles-322806_recurso_1.pdf
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codig
o=52968
https://carmonje.wikispaces.com/file/view/Monj
e+Carlos+Arturo+-
+Gu%C3%ADa+did%C3%A1ctica+Metodolog
%C3%ADa+de+la+investigaci%C3%B3n.pdf
http://fleo.usal.edu.ar/archivos/fleo/docs/2017_
manual-de-citacion-apa-v7.pdf
Lineamientos generales para
anteproyecto

Nº de integrantes por Máximo 3

grupo
Tema Dentro del programa (apoyo con
la dirección del programa)
Extensión Máximo 15 páginas
Fecha de entrega 30 de septiembre de 2017
Estructura y extensión del anteproyecto
Estructura
Título del proyecto:
Introducción:
Planteamiento del problema:
Objetivo general
Objetivos específicos
Justificación:
Marco teórico y estado del arte:

Metodología:
Cronograma:
Presupuesto:
Referencias bibliográficas:
Extensión: mínimo 3.000 palabras máximo 5.000
palabras
Plan de estudios
Unidad 1: Introducción a la
investigación
1. Qué es la investigación científica
2. Enfoques de investigación científica
3. Tipos de estudios
4. Fuentes de ideas de investigación
5. El tema de investigación
¿Qué es la investigación científica?
Investigar
1. “Indagar para descubrir algo” (RAE, s.f.).
2. “Realizar actividades intelectuales y experimentales de
modo sistemático con el propósito de aumentar los
conocimientos sobre una determinada materia” (RAE,
s.f.).

«La investigación es un conjunto de procesos

sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al
estudio de un fenómeno o problema» ( Hernández et al.,
2014, p.4)
 El método científico

“conjunto de
procedimientos que,
Proponer
valiéndose de los nuevas
observacione
Evaluar
instrumentos o Demostración
suposiciones
con pruebas y
técnicas necesarias, Establecer
del
fundamento
análisis

examina y soluciona Observación y

suposiciones de las
suposiciones

un problema o evaluación de
fenómeno

conjunto de
problemas de (Hernández, et al., 2014)

investigación” (Bunge,
1979).

https://www.youtube.com/watch?v=dGnd9vF_s2A
 Métodos de investigación científica

Inductivo Deductivo Analítico Sintético

• De lo • De lo general • Descomponer • Integrar

particular a lo a lo particular objeto de componentes
general estudio en de objeto de
partes para estudio para
analizarlas de estudiarlas en
forma su totalidad.
individual

(Bernal, 2010)
Enfoques de Investigación científica
Enfoque cuantitativo
“Utilizar la recolección de datos para probar
hipótesis con base en la medición numérica y el
análisis estadístico, con el fin establecer pautas
de comportamiento y probar teorías”

(Hernández, et al., 2014, p. 4)

Características principales de la
investigación cuantitativa
 Mide y estima magnitudes de los fenómenos

 Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos

 Se miden variables o conceptos contenidos en las hipótesis

 Debido a que los datos son producto de mediciones, se representan

mediante números y se deben analizar con métodos estadísticos
 Proceso: predecible y estructurado. Las decisiones críticas sobre el método
se toman antes de recolectar los datos.
 Pretende identificar leyes «universales» y causales

 Se basa más en un proceso deductivo

(Hernández, et al., 2014, p. 4)

El enfoque cualitativo
«Utiliza la recolección y el análisis de los datos para afinar
las preguntas de investigación o revelar nuevas
interrogantes en el proceso de interpretación»

(Hernández, et al., 2014, p. 4)

Características principales de la
investigación cualitativa

 Se pueden desarrollar preguntas antes durante o después de la recolección

o el análisis de los datos. Esto permite seleccionar las preguntas de
investigación más importantes.
 Proceso: más circular, no estrictamente secuencial.
 Los planteamientos iniciales no son tan específicos. Las preguntas de
investigación no se han definido por completo
 Se inicia examinando los hechos en sí.
 Se basan más en un proceso inductivo
 En la gran mayoría no se prueban hipótesis. Estas son un resultado del
estudio
Paralelo entre los enfoques cualitativo y
cuantitativo en el proceso investigativo
(Hernández, et al., 2014, p. 14 ,15)
Ejemplos de investigación cualitativa y
cuantitativa
Cuantitativa
Relación entre el riesgo percibido y la
compra online.
Influencia del apoyo de la gerencia en
la adopción de tecnologías en el
trabajo.
Influencia del clima organizacional y la Perspectivas de los trabajadores
cultura organizacional sobre el
desempeño del trabajador.
Cualitativa
Identificación de los factores de éxito
en la implementación de un plan
estratégico.
Características socio demográficas de
la población estudiantil del Instituto
Genaro León.
sobre las prácticas de
Responsabilidad Social Empresarial
de la empresa Global Commerce
El alcance de la Investigación: Tipos de
estudios

(Hernández, et al., 2014, p. 97)

Fuentes de ideas de investigación
Experiencias individuales
Libros, artículos, revistas, periódicos, notas
Programas de radio, televisión
Información disponible en internet
Conversaciones personales
Observaciones de hechos
Artículos científicos
Teorías

https://www.youtube.com/watch?v=G9-wQsmhKro
Las buenas ideas de investigación
• Temas no
estudiados,
medianamente
Novedosas conocidos,
nuevas
perspectivas

• Formalizar la
idea de
Estructuradas investigación.
Darle orden y
claridad

• Definir la
Delimitadas perspectiva
de análisis
Recomendaciones para desarrollar ideas
e iniciar una investigación
• Deben alentar al investigadora de manera personal
• Tienen que ser lo suficientemente relevantes hacia la
solución de un problema de interés no solo individual
• Deben ser novedosas, no necesariamente nuevas
• Deben dirigirse a resolver problemáticas
• Deben acotarse (no tan generales)
• Deben discutirse con otros (para tener diferentes puntos
de vista)
• Se deben escribir y reflexionar sobre las implicaciones de
estudiar esa idea
Ejercicio 2 (A)
• Lea la noticia
• Escriban las ideas de investigación considere sobre lo
que lee cada uno.
• Discutan y apropien la idea al contexto de su disciplina de
estudio (Especialización en Gerencia Estratégica)
• Organicen la idea que consideren más relevante.
• Socializar el trabajo con los compañeros.
Ejercicio 2 (B)
• Diríjase a la cafetería de la Institución
• Observe detalladamente todos los detalles que considere
importante (instalaciones, servicio, organización del
trabajo, personal, productos, etc.)
• Escriba las ideas de investigación que considere sobre lo
que observa (cada uno)
• Discuta con su compañero las ideas de investigación que
cada uno propuso.
• Organicen la (s) idea (s) que considere más relevantes y
evalúe cómo podría abordarse desde el programa que
estudia (Especialización en Gerencia Estratégica)
• Socialice con los compañeros
Unidad 2: Del tema a la pregunta de
investigación
1. El tema de investigación
2. El planteamiento del problema
3. La pregunta de investigación
4. Objetivos: generales y específicos
5. Justificación de la investigación
El tema de investigación

Pertinente con los contenidos de la disciplina o

profesión.

Establecer criterios de relevancia (a quién le

interesa, cuál es su contribución, etc.)

Estructurar, organizar y delimitar.

Definir título.
Ejemplos de títulos de trabajos de grado
• Si el interés es conocer el estado actual de la industria en
un país, pero solo esta disponible información en
empresas del sector financiero localizadas en una ciudad,
el titulo podría ser: Análisis de la situación actual de las
empresas del sector financiero localizadas en Anacin.

• Si el interés es estudiar la contaminación ambiental

causada por las empresas nacionales, el titulo de un
trabajo de grado podría ser: El manejo ambiental por
parte de las empresas del sector de las artes gráficas.
(Bernal, 2010)
El problema de la Investigación

“Para que una idea sea objeto de investigación, debe

convertirse en problema de investigación. Ahora, en
investigación, problema es todo aquello que se convierte
en objeto de reflexión y sobre el cual se percibe la
necesidad de conocer y, por tanto, de estudiar” (Bernal, 2010, p. 88).
Consideraciones al plantear un problema
de investigación

(Bernal, 2010, p. 90)

Estructura del planteamiento de un
problema de investigación

Contextualización

Descripción

Pregunta de
investigación
Objetivos generales y específicos

Responden a
la pregunta
“¿Para qué?”

(Bernal, 2010, p. 98)

Referencias bibliográficas recomendada
Sesión 1
Fuente Páginas
Hernández, R., Fernández, C., & Páginas: 2-20, 88-96, 96-97
Baptista, P. (2014). Metodología de la
investigación. Ed. 6a. México
D.F.,México: Mc Graw Hill Education
Bernal Torrez, C. A. (2010). Páginas: 74-105. Ejemplos sobre
Metodología de la investigación, planteamiento del problema: 90-95
administración, economía,
humanidades y ciencias sociales. Ed.
3ª. Bogotá, Colombia: Pearson