JUEGO LIBRE EN SECTORES

PROPOSITO

• Valorar el juego como parte fundamental del

desarrollo cognitivo, afectivo, social del niño a
partir de la vivenciación.
• Importancia de la organización de los espacios
educativos para lograr aprendizajes
significativos.
 REFLEXIONANDO
• En las visitas a las aulas del nivel inicial: ¿qué
observamos en los sectores?, ¿qué materiales
se colocan en los sectores?, ¿qué les falta a los
sectores?, ¿qué no debe faltar?
 ANALIZANDO

• ¿Es lo mismo juego trabajo que juego en

sectores? ¿Por qué?
JUEGO TRABAJO Y JUEGO LIBRE
JUEGO JUEGO LIBRE
TRABAJO EN SECTORES

ESPACIO Y
MATERIALES
MATERIALES EN
RELACIONADOS A
FUNCIÓN DE LOS
LOS CONTENIDOS
INTERESES DEL NIÑO

EL JUEGO COMO
PROMUEVE EL JUEGO
HERRAMIENTA PARA
AUTONOMO Y
REFORZAR
ESPONTÁNEO
CONTENIDOS
 CARACTERISTICAS DEL JUEGO LIBRE
EN SECTORES
Desarrolla el
pensamiento simbólico,
la creatividad, las
relaciones sociales con
sus pares y la autonomía.
El proceso es su esencia,
El juego es flexible en la
el desarrollo mismo del
medida que es
juego. El juego siempre
impredecible.
es “aquí” y “ahora”.

JUEGO
LIBRE
Promueve el desarrollo Actividad espontánea y
de los propios proyectos personal que nace del
de juego*. interés del niño.
Implementación del juego libre

PLANIFICACIÓN
DEL TIEMPO Y ESPACIO

LOS JUGUETES Y
SECTORES O CAJAS JUEGO MATERIALES
TEMÁTICAS
LIBRE

ORGANIZAZIÓN DE LOS
JUGUETES
MOMENTOS DEL JUEGO LIBRE

PLANIFICACION

ORGANIZACION

EJECUCION
MOMENTOS DEL JUEGO LIBRE

ORDEN

SOCIALIZACIÓN

REPRESENTACIÓN
 IDEAS FUERZA
• La Concepción del niño, los principios del
enfoque de educación inicial alineados con el
juego libre como una actividad respetuosa de
la naturaleza lúdica de nuestros niños y niñas.
• La organización del espacio debe estar en
función de los niños desarrollando su
creatividad e imaginación.
• El rol del docente es el de observador.