ASIGNATURA: SEMINARIO DE TESIS

PROFESORA : Dra. SARAVIA DOMÍNGUEZ LEONIDAS

 Investigación Científica
“investigar es pagar la entrada por adelantado
Y entrar sin saber lo que se va a ver
Appenheimer
 Significado etimológico de investigar
Del latin in=en, dentro; y de vestigare= hallar, inquirir, indagar, inspeccionar,
explorar, buscar, rastrear, averiguar, descubrir, escrudiñar, seguir, huellas, pistas o
vestigios de alguien o de algo.
Etimológicamente, el vocablo investigar denota y nos indica la actividad que nos
conduce al descubrimiento de algo que no esta plenamente conocido, del que
tenemos solamente algunos indicios, síntomas o vestigios.
Investigación científica
Es “ la aplicación del método científico al estudio de un problema” (Ary, Jacobs y
Razavieth, 2002 ).
“Se propone hallar respuestas a preguntas significativas” (Cervo y Bervian, 2003).
 Fuentes originadoras de la investigación
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de
investigación:
 campañas políticas
 materiales escritos, libros, revistas, periódicos, tesis
 experiencias individuales
 teorías
 conversaciones personales
 en el entorno ( laboral, social, político y religioso)
 Descubrimientos de investigaciones
 creencias e incluso presentimientos
 relaciones político-comerciales del país, etc.
 Características de la Investigación Científica
• Innovadora: permite recoger nuevos conocimientos, complementando los
anteriores
• Clara, concisa y precisa, en la exposición sintáctica y coherencia lógica,
determinada por el tipo de investigación
• Comunicable, los resultados se registran, se expresan en informes y se difunden
a través de congresos, ponencias, publicaciones científicas, etc.
• Aplicable, sus resultados constituyen aportes y contribuyen al desarrollo de la
ciencia y la humanidad (De Barrera, J., 2000).
• Metódica, implica organización, planificación y el uso necesario de métodos
• Universal, los resultados obtenidos contribuyen a aumentar el patrimonio social,
científico, y cultural de la humanidad.
• Sistemática
 Cualidades del investigador
 capacidad de observación, para detectar hechos o problemas
significativos
 espíritu de iniciativa, entusiasmo , perseverancia
 imparcialidad, objetividad, exactitud y juicio riguroso
 capacidad de concentración, de análisis , de síntesis
 aptitud para expresarlo claramente el pensamiento
 facilidad para construir hipótesis
 inteligencia normal o superior
 espíritu amplio y cooperación
 cultura general y especial, habito de estudio, sentido común
 disposición para la verificación y experimentación
 modestia, honradez y ética profesional
 Problema de Investigación
¿ Qué es el problema científico?

“…El primero [el problema] es la cuestión que motiva la

indagación…”: Erick Torrico (1997).
 INVESTIGACIÓN CIENTIFICA DE PROBLEMAS SOCIALES

Violencia familiar en familias de escaso

recurso en el distrito de san Juan de Lurigancho

Drogadicción en Instituciones Educativas del

distrito de San Juan de Lurigancho

Explotación de menores de edad en familias

de escaso recurso en el distrito de la Victoria
 Identificación del problema
La realidad (natural, social y espiritual) es amplia y compleja, engloba
diversos aspectos que no son posibles de ser estudiados simultáneamente.
La identificación del problema implica determinar los siguientes criterios
mínimos:
 Qué esta mal?
 Cuál es la deficiencia?
 Dónde esta localizado?
 Cuándo y cómo se expresa?
 Cuáles son las características biofísicas y socioeconómicas de su
entorno territorial.?
 Quiénes son los afectados?
 Concreta el espacio físico-geográfico-temporal y la población involucrada
en la temática investigativa.
 Redacta de lo general a lo especifico
 Formulado en término precisos y claros y la debida coherencia lógica
 Formulación de problema: criterios
La formulación del problema responde a la pregunta ¿Qué se
investiga?
Siguiendo a Kerlinger, anotamos:
a. Expresar una relación entre variables
Cuál es el grado de influencia de los factores socio-
económicos el rendimiento académico de los estudiantes de la
Institución Educativa “José María Arguedas, distrito de Villa el
Salvador, UGEL n° 4, 2008-2009?”
V1: factores socio-económicos
V2: rendimiento académico
 Objetivos de la investigación
Son los propósitos o fines que se pretenden lograr al finalizar
la investigación.
“es la aspiración, propósito, el para qué se desarrolla la
investigación, que presupone el objeto transformado, la
situación propia del problema superada”. (Sierra, 1995).
 Justificación de la investigación
La justificación es la sustentación argumental convincente
sobre:
Necesidad y razones por los que se realiza la investigación
Beneficios que se obtendrán con la investigación
Generalmente los estudios se realizan para solucionar
problemas teóricos, prácticos o de ambos tipos.
 Marco Teórico
Hernández, et al., (2003), sugieren que el marco teórico
“implica analizar teorías, investigaciones y antecedentes que
se consideren válidos para el encuadre del estudio
(parafrasear). No es sinónimo de teoría”.
 Funciones del Marco Teórico
M. Tamayo y T. y R. Hernández y otros, concluyen que:
1. Amplía el horizonte del estudio, la descripción y análisis del problema
de estudio planteado.
2. Previene errores cometidos en otras investigaciones científicas.
3. Organiza los datos o hechos significativos para descubrir las
relaciones de un problema.
4. Orienta y guía al investigador evitando desviaciones del
planteamiento original.
5. Delimita el objeto del estudio dándole mayor objetividad y comodidad
para resolverlo
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
diagnostico
7. Conduce al establecimiento de hipótesis y de los objetivos para
confrontarlos posteriormente con la realidad.
 Etapas para la elaboración del Marco Teórico
Revisión de la literatura correspondiente
Adopción de una teoría o desarrollo de una
perspectiva teórica.
 Elaboración del Marco Teórico
La elaboración del marco teórico implica:
 Seleccionar la bibliografía especializada correspondiente
 Recoger la información de la literatura seleccionada y de otras fuentes
que pueden ser útiles.
 En base a la información recogida, identifica las concepciones o
enfoques existentes.
 Elaborar la fundamentación teórica relacionada con las variables de la
investigación
 Documentos para consulta
• Revistas referativas
• Índices bibliográficas
• Revistas científicas
• Memorias de eventos científicos
• Publicaciones seriadas
• Monografías
• tesis
• Documentos técnicos y normativos
• Documentos secundarios (diccionarios, mapas, fotos,
etc).
 Definición de términos
El significado y sentido en que se utilizarán los principales
términos involucrados en la identificación y formulación del
problema.
 Sicología

Sociología Pedagogía
Componentes de la
fundamentación
teórica

Antropología Filosofía
 Hipótesis
Hernández S. y otros, M. Tamayo y T. y Faustino Cárdenas
coinciden en definir la hipótesis como una proposición
conjetural o tentativa planteada para responder al problema
formulado en la investigación. Ejemplo:
Hi: “Los adolescentes le atribuyen más importante al
atractivo físico en sus relaciones heterosexuales que las
adolescentes”
Hi: “Las mujeres tienen mayor preferencia que los varones
en estudiar educación”
 Variables
Es… “una característica de la población que se va a investigar y que
puede tomar diferentes valores (Moya, Rufino 1994); o es “…una
propiedad que puede variar (adquirir diversos valores) y cuya
variación es susceptible de medirse “. (Hernández, y otros 1997)