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M. W. APPLE H. GIROUX
PEDAGOGÍA
FREIRE P. MCLAREN
Los inicios de la Crítica: ideología,
reproducción y resistencia.
concepto de correspondencia
Aprendizaje, a través de la vivencia de las
relaciones sociales de la escuela, de las
actitudes necesarias para ser clasificado como
un buen trabajador dentro del sistema
capitalista
la educación contribuye a la
reproducción de
las relaciones sociales de la
producción capitalista
Educación como
Reproducción de lo
social
capital cultural
La cultura funciona como la economía,
por intereses que hacen que cada cual se
mueva o dispute en determinados
campos.
doble violencia
ocultación
imposición
BOURDIEU PASSERON
Curriculum se basa en la cultura
dominante
Es una cultura ajena para los
sujetos que no pertenecen a
las clases dominantes
reproducción de la cultura dominante (valores, gustos, costumbres,
hábitos) Habitus: Es la forma en las estructuras sociales se
graban en nuestro cuerpo
LOS RECONCEPTUALISTAS:
EL PARADIGMA CRITICO-INTERPRETATIVO:
Fenomenología y hermenéutica
Critica:
Carácter socialmente construido de las formas de conciencia
y conocimiento
Young
Critica la tendencia a ver como dadas, como naturales,
las categorías curriculares
Basil Bernstein
Códigos y reproducción cultural.
Evaluación,
realización válida
Pedagogía,
Curriculum, de ese
transmisión del
conocimiento conocimiento por
conocimiento
parte de quién es
enseñado.
Código
FENOMENOLOGÍA HERMENEÚTICA
SOCIOLOGIA
FRANCIA INGLATERRA
MECANICISMO RESISTENCIA
ALTHUSSER MICHAEL
YOUNG
BOURDIEU y
PASSERON
BASIL
BOWLES y BERNSTEIN
GINTIS
Althuser
FRANCIA INGLATERRA
MECANICISMO RESISTENCIA
ALTHUSSER MICHAEL
YOUNG
BOURDIEU y
PASSERON
BASIL
BOWLES y BERNSTEIN
GINTIS