FASE VI

SELECCIÓN DE LOS
DISEÑOS DE
INVESTIGACIÓN
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
 Manera práctica y precisa que el investigador adopta para cumplir
con los objetivos de su estudio, ya que el diseño de investigación
indica los pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos.

 Existen diferentes tipos de diseños de investigación, de los cuales

debe elegirse uno o varios para llevar a cabo una investigación.

 La precisión, la profundidad, así como también el éxito de los

resultados de la investigación dependen de la elección adecuada
del diseño de investigación.
CLASIFICACIÓN DE LOS
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
 DISEÑO DE LABORATORIO O EXPERIMENTAL

 DISEÑO NO EXPERIMENTAL

 DISEÑO ESTADISTICO
DISEÑOS ESTADÍSTICOS PARA
LA INVESTIGACIÓN
 Comprende el problema que se tiene ante sí. En caso de que no esté
suficientemente claro, la estadística no podrá aplicarse de manera
adecuada, y si se le usa, será de poca utilidad.
 Definir con precisión cuáles son sus unidades de estudio y cuáles son las
variables de interés fundamental; por lo general, esto debe resultar
sencillo. Si se presentan dificultades tal vez no se ha entendido del todo
bien el problema.
 Pensar en los resultados que se obtendrán al hacer el estudio que se está
tratando de diseñar, e intentar explicar los resultados; esto llevará a
identificar claramente factores o variables a considerar.
 Diferencias entre investigación
experimental y la no experimental

Experimental No Experimental

Hacer enojar
Ver las reacciones de
intencionalmente a
esa persona cuando
una persona para ver
llega enojada.
sus reacciones.
Ejemplos de diseños
de investigación
experimental y no
experimental
Nomenclatura
 La idea es manipular una o más variables independientes para ver sus efectos
sobre una o más variables dependientes.
 La variable independiente tiene al menos dos grades de manipulación
(presencia/ausencia). Por cada grado de manipulación hay un grupo
seleccionado al azar. El grupo de control es aquel que no recibe el tratamiento
experimental.
 Variables independientes se representan con la X.
 Variables dependientes se representan con la O de observación porque éstas se
miden.
 Los grupos se representan con la G y cuando son seleccionados al azar se les
anticipa una R de random.
 El esquema más simple sería: RG1 X O1 (grupo con tratamiento experimental)
RG2 – O2 (grupo de control)
 Con pre-prueba RG1 O1 X O3 (grupo con tratamiento experimental)
RG2 O2 – O4 (grupo de control)
DISEÑO EXPERIMENTAL

DISEÑO EXPERIMENTAL PURO

En el colegio Grau se experimenta el nuevo método FAST (X)
para el aprendizaje de inglés.
Para ello, se reúne un grupo de estuantes al azar
(probabilístico) al que se le aplica el experimento. (RG1)

Además se reúne otro grupo al azar (probabilístico) de

estudiantes para que actúe como un grupo control.
A este grupo no se le aplica el experimento. (RG2)

Antes de aplicar el experimento se toma una prueba a ambos

grupos para saber en que nivel de aprendizaje de inglés
están. (O1)

Después de aplicado el experimento se toma una prueba a

RG1 O1 X O2 ambos grupos para conocer los resultados del experimento y
RG2 O3 – O4 para comparar los resultados de ambos grupos. (O2)
DISEÑO EXPERIMENTAL

DISEÑO PRE-EXPERIMENTAL

Para probar la eficacia de un nuevo método,

material didáctico (X), etc. No tiene rigor científico.

Se designa un grupo elegido intencionadamente (no

probabilístico) al que se le aplica el experimento. (G1)

Después de aplicado el experimento se toma una prueba

al grupo para conocer los resultados del experimento. (O1)

G1 X O1 No tiene grupo de control. (G2)

DISEÑO EXPERIMENTAL

DISEÑO CUASI-EXPERIMENTAL
Para probar la eficacia de un nuevo método, material
didáctico (X), etc. No tiene rigor científico.

Se designa un grupo elegido intencionadamente (no

probabilístico) al que se le aplica el experimento. (G1)

Se designa otro grupo elegido intencionadamente (no

probabilístico) para que actúe como grupo de control. A
este grupo no se le aplica el experimento. (G2)

Antes de aplicar el experimento se toma una prueba a

ambos grupos. (O1)
G1 O1 X O2 Después de aplicado el experimento se toma una prueba a
G2 O3 – O4 ambos grupos para conocer y comparar resultados. (O2)
 DISEÑO NO EXPERIMENTAL

DISEÑO TRANSVERSAL
Propósito:
Obtener un panorama sobre el grado en que las empresas de Arequipa
contratan a personas con capacidades distintas (impedimentos físicos,
deficiencias motrices, visuales, mentales).

Diseño:
Se inicia un sondeo en las empresas de la ciudad, haciendo una serie de preguntas
a los gerentes de recursos humanos: ¿Contratan a personas con capacidades
distintas?, ¿Cuántas al año, al mes?, ¿Para que tipo de empleos?, etc.

Al explorar la situación, se logra tener una visión del problema

que interesa y sus resultados son exclusivamente validos para
el tiempo y lugar en que se efectuó la investigación.

El diseño transversal no manipula

variables, solo las observa.
 DISEÑO NO EXPERIMENTAL

DISEÑO LONGITUDINAL
Propósito:
Observar anualmente los cambios en las actitudes (bajo la aplicación
de una prueba estandarizada) de un grupo de ejecutivos en relación
con un programa para elevar la productividad durante cinco años.

Diseño:
Cada año se observaría la actitud de los mismos ejecutivos.

Es decir, los individuos, y no solo la muestra o

población son los mismos.

El diseño longitudinal no manipula

variables, solo las observa.
ESTRUCTURA DEL DISEÑO
METODOLOGICO
FASE IV. NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN
• Concepto y vías para realizar el estudio
de investigación.
• Clasificaciones de las Investigaciones
Científicas.
• Niveles de las Investigaciones Científicas.
• Investigaciones Cualitativas,
Cuantitativas y Mixtas o Combinadas.
• Investigaciones Básicas y Aplicativas.
• Investigaciones Exploratorias,
Descriptivas, Correlaciones y Explicativas.
FASE V. HIPÓTESIS, PRUEBAS DE HIPÓTESIS Y
VARIABLES
• Definición y clasificación de Hipótesis.
• Métodos y procedimientos para las
Pruebas de Hipótesis.
• Detección y definición conceptual de
Variables.
• Operacionalización de Variables.
• Diferencias entre Medias Muestrales y
Medias Poblacionales.
• Distribuciones Estadísticas.
ESTRUCTURA DEL DISEÑO
METODOLOGICO
FASE VI. SELECCIÓN DE LOS DISEÑOS DE
INVESTIGACIÓN
• Clasificación de los Diseños de
Investigación.
• Diseño Experimental, Pre-Experimental y
Cuasi-Experimental.
• Diseños No Experimentales.
• Determinación de los Diseños Estadísticos
para la Investigación.
• Estructura del Diseño Metodologico.
FASE VII. SELECCIÓN DE POBLACIONES Y
MUESTRAS
• Determinación del Universo o
Población.
• Teoría de la extracción de la Muestra.
• Factores a considerar en la
determinación de la Muestra.
• Métodos de selección de Muestras.
• Determinación del tamaño de la
Muestra.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN