Erie Schopler, Ph.D., Robert J. Reichler, M.D. 'y Barbara Rochen Renner, PhD. ‘Traducci6n de Francisco Leal Soto, con Ia colaboracién de Lucia Pilar Aguirre y Elaine E. Williams, Centro de Diagnéstico D-421, La Serer, Julio de 1989 DOCUMENTO DE CIRCULACION RESTRINGIDA Published by TIA) WESTERN PsvcHOLoGICAL seavicEs 12081 Wisse Biv, Loe Angele, CA Dz st Pblchure sed Dittobatone Fiche: Nombre: Sexo: Fecha de evaluacién: fio Mes Dia Fecha denacimiento: — Afio Mes Dia Edad cronolégice: Afios. Meses, Dias |Examinador:, PUNTAJE POR CATEGORIA TV west, PUNTAJE TOTAL PUPPET f ue Pepa far peepee pe fae pan 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 No Autista Autismo Lege Autismo Severs ‘aModerada¢ EVAI ¢ Hoja de Trabajo TNS UCC NES Para cada — use el espaci a para tomar notas = —_ _ oe cada escala. Después de terminar la observacién del nifo, valore las conductas correspondientes a cada {tem de la escala, Para cada uno, marque el niimero que corresponda a la mejor descripcin del nfo. Se puede indicar que el nifio se encuentra entre dos descripciones usando los valores intermedios 1.5, 2.5 y 35. Se presenta criterios referenciales abreviados para cada escala. Los criterios en detalle se presentan en el capitulo 2 del Manual. 1. Nohay evden de itctadoanormalidad enn foma de eltonase con tas pessonas La conduct de ni es propaga a lod Algo de imide, nguleru odisgsto puede aparecer cand see ndia aque Hane que hace, pero no en un grado anowal ©, spice, 2. Relaciones levemente snormales, Eifopuede hur cotctovisul con elo, evitrel contac conto poners nguiet sa internecine fozad; pore ser excesivament sido, mostarsenenosresponsivo quo esperable rent a acl, o apes aos padres algo mis quela ayora de losis deta c, 3. Relaciones moderadamenteanormales. El rifo musta retramielo (parece na dase cuenta dla presencia el adult) en ocsionas ‘Aveces es neces hacer intents furs ypersstenes pra cbse su atncn. Los contacts initados pr el io son minis. }4. Relaciones severamenteanormales EH nifo es consistentomentertrado, 0 no Se da cuenta deo que el adults hace. Casi nunca ‘spond o inci contacos con el adulto. lols intentos mds penssentes para obtener su atencin tienen alin efecto Observacion: pol MIA CLONS 1, _Imitciénapropiads El nito puede inita sonids, palabras ymovimientos de acuerdo a su nivel de abilidades. 2 mitacénlevemente atonal. lit init conducts siples como paloteso sonidos verbs simples l mayor parte de tempo; cxcasionalment, na slo despats de ser instigao odsputs de nro. 3. Initacén moderadamente anormal. El nif mia soa veces, yequiee gran pesistenciay ayuda de pat del adult recuntemente Sl imita después de un rat, 4. nacén severament snomnal. nif reramente nunca ita rons, palbras omovimientos an con mpcho apoyo yetimslo por pct del adult. ObservactRESEUESTATEMOCIONAL 11. Respuestas emocionales apropiadas aa edad y aa situaci6n, Elnito muestra un apropiade tipo y grado de respuesta emocional, tal ‘come lo indican los eambios en su expresion facial, su postura y su conducta 2. Respuestasemocionaleslevementeanormales Fl no muestra ocaionalmentereacsiones emoconaes algo inapropiadas, en tipo 0 grado, A veces sus reacconesnoenen relacién con ls objets osucestscircudantes. 3. Respuestas emocionales modteradamente anormales, EL nifo muestra signos definidos de respuesta emocionales inapropiadas en tipo y/o grado, Las reacciones pueden ser muy inhibidas 0 excusivas y desconectadss con a situacin; puede gesticlar, reir o ponerse Tigido, a pesar de que no estén presentes objets osucesos aparentemente igadios a recciones emtocionales 4. Respuestas emocionales sevecamente anormales, Las respuestas cara vez son apropiadas.a la situaciOn; una vez que el nif se pone de Certo humor, es muy difil cambiar, lnvereament, el nito puede mostrar emociones ampliamente diferentes cuando nada ha cambiado ena situation. Observacion: TVGaUS Os DELCUERF Om +L. se det cusrpeapropiado su edad. Hnifose mucvecon la misrafaclidad,agilidady coorinacin que un no normal de misma edad 12. Uso del cuerpo levemente anormnal, Pueden presentarse algunas pecullaridades menores, como torpeza, movimientos repatitivos, coordinacion pobre y aparicicn ccasional de movimientos ain més inusuales. 3. Uso det cuerpo moderadamente anormal. Presendis de conductas claramente extcafas oinusuales para un nifio desu edad, las que pueden incluie movimientos extrafios de los dedos, postura cara del cuerpo o los dedos,pellizcaro mirarfijamente partes de su CuerpO, Eutoagresi6n, mecerse, girar sobre sf mismo, menear los dedos o caminar en las puntas de los pies, 14. Uso del cuerpo severamenteanomma, Intenso o frecuentes movimients del tipo enumerado en el pacafe anterior son signs de so everamenteanoral del uerpo. sts conducta pueden pessia pesar de os ntentos por induc al nfo a quedsje de acuar de esa sancrn yee inolcre en otras actividades. Observacin USODEORIETOS: 1. tnterésyuso apropiados de juguetesy otros bjetos Elio musica un interés normal por jugustsy otros objets, de acuerdo ast nivel de habilidades,y las usa en forma apropiada, as 2. interés o uso levemente inapropiados de juguetes y otros objetos. El nino puede mostrar un interés atipico en un juguete, o jugar con Glen forma inapropiad o peer (pe glpeéndoe o succionsndot). 2s 13. Interés o uso moderadamente inapropiados de juguetes y otros objetos, El nifio puede mostrar escaso interés en juguetes u otros Chjetos, ounarlos de alguna menera exzafe, Poede cenrorse en alguna part insignificant de un juguet, fascnarse con el refed a asobee cate, mover tepedivemente alguna parte del objeto o jugar exclusivaments con uno so. ss a. tnterés 0 uso severamente inapropiados de jugutesw tzos objets, El nino puede partciparen las mismas conducts ya indica, ‘con mayor frecuencia eintensidad. Es muy difl de distraer cuando est ernbebido en estas actividades inapropiadas Observacién:TVAmA DAPI ACI ONSATSCAMBI On os dde acuerdo asu edad. Aunque el nfo puede darse cuenta o comentar algin cambio en a ruta, lo acepta sin ddemasiadas difcultades. 4. Fg 2. Adaplacén al cambio levemente anol, Cuando un adulo trata de cambiar la trea, el ito pusde continar con a misma actividad ‘usando los mismos materiales. 3, Adaptacién al cambio moderadamente anormal. Elif resist ativamente alos cambios en lari, ata de cntinuat en Ja actividad ante, es difcl de distraer. Puede enojact eniritecerse cuando una ruta extablecda ee alerada, ss 14, Adaptacgn al cambio severaatente anormal. Elnifo mueste severasreaciones al cambio, Se fuerea wn cambio, puede engjarse ‘eraperidamentenegarse a cooperarorespondes con berinches. Observacion ESPUES IA: 11. Respuesta visual apropiada a su edad. La conducta visual del nif es normal y adecuada a su edad. La vision es ulilizda junto a otros sentidos como tun medio para explorarobjetos nuevos. 2. Respuesta visual levemente anormal, Ocasionalmentedabe advertise que mir ls cbeos. Puede ear ms ntresado que les nits dloguedad en mira expejos o uces,ocasonalmente puede rl Vista en alin punt indefidooeitae mira sos 2 tas personas 3. Respuesta visual moderadamente anonmal, Deberecrdele ecuntement gue nite o que est haciendo. Puede irr arent at oc, evita ol eontac visual con otrs persons, irae cjetos desde un dngul inusalo sostener cts may cera de sus os 14. Respuesta visual soversmento anormal, lif vite consistntemenle mirera ols personas Ceres cits, y puede mostrar formas exisemas dels conduct visuals extraaasya desc Observactéa: 1. Respuesta auditivaapropiada asu edad. La conducta aditva del noes nommal y apropiadaa su ead. La atin seus en cerunto con otros sentdos. 12. Respuesta aucitva lovemente anoml, Puede exstiralgi deficit de respuesta, o una levehipereacc a cesos sonidos Las respuesta als sonidos pueden ser trdis,y puede er necesariorepetiros para que capten la atencin del nif, Puede ser cistratdo por sonidos extras. 3. Respuesta suditiva moderadamente anormal Las respuesta det nino alos soos varian; fecuentemente no prestaatencn aun soni ls primeres veces que ccurre; puede austaseotapar ss odos cuando escuca algunos sonidos habitus 1. Respuesta auditivaseveamente anormal Elnito hip y/o ipo raccona los soniosien un grado extreme, independietemente dal ipode conide de que ce tate. Observacién:S=YGUS ORD EG UST. OE OL EAT OM EL Md ACTOS] }1. Uso yrespuestas normales del guste olfato yl tacto. El nino explora cbetos nuevos en forma apropiada au edad, generalmente palpando y mirando. Fl gusto y elolfato son usados cuando es apropiado. Frente a dolores pecuetosy habitual, el niho expres Incomodidad, pero no roucions xagersdament 2. Uso y respuesta levement normales del gust, el olato ye tate. Eno puede persia en ponerse objets ena boc; puede clatearo probarcon Ia boca abet no comestibes puede no prsteateniono reacions exageradamente a dolores leves que un iio formal expresaria como molest oincomodidad 25 13. Uso respuests moderadamente anormales del guste el ofato ye acto. Fl ni puede estar moderadaments proocupado tocando, clfteando o probando con la boca cots opersanas, Puede reacionar tant exagerada como debilmente. 35 14. Uso respuestas severamente anormales del gusto el alata ye acto. Eni se preocupa declfatear,probar con la boca o palpar ‘objetos mas por la sensacin que como ura forma normal de exporar o usa los objetos. Puede completamente no hace eso del los, ‘veaclonsr muy furtemantea pequetasncomodidaes. Observacin: Ta aMI ED OLOTNERVETOSTS MO: a }1. Miedo o nerviosisma normales. La conducta del nino es apropiada tanto ala stuaci6n como asu edad. }2. Miedo o nerviosismo Ievemente anormales. Oasionalmente, l nifo muestra un poco més oun poco menos mica © nerviosismo, ‘comparado con la eaccin de un nifo normal desu edad en una situacicn similar, as 3. Miedo o nerviosismo moderadamente anormales. EI nifio muestra considerablemente ms o considerablemente menos miedo que e! ‘aractristico, incluso para nifios menores, en una situaciGn similar: 35 }4, Miedo o nerviosismo severamente anarmales. Elmiado persists incluso despuss de repetidas experioncias con sucedos u abjetos Inofensivos, Fs extzemademente dif calmacloo consolalo. Inversamente e!nifio puede ro tomar en cuenta paligros que o0s nites dela misma edad evita. Observacién: =X COMUNICACLONGVERDRLES 1. Comuntcacisn verbal normal, apropiada ala edad y 2a situacion, 2. Comunieacién verbal levemente anormal, EL habla muestra un reraso gichal. La mayor partedesu expresion orl tiene sentido; sin embargo, pueden eparecer algunas ecolalis outilizacion inversa de pronombres. Algunas palabras rar3sojerigonzas pueden ser beasionalmente utlizade. 3. Comuniacin verbal moderadamente anormal. La expresin orl puede estar usente, Cuando eit, 8 comnicacién verbal puede ser una mezca de exprosion oral signifiativay alguna forma exteaza de expeesén come jerigonca,ecllia o wilzacioninversa de rononbees as xcntieiades deh expres al sgn ncuyencl so exesive ce prepuntas ol reocupasn pr teas Expeccos. 14. Comunicacin verbal severamente anormal. lio no usa expresdn oral sigificativa, Puede produce chilies infants, snios ‘extrahes 0 parecios a los producids por enizules,ridos compleos que se aproximan al habla o usc en forma exravaganie pesistentealgunas palabras o frases econoces Observacin:1. Uso normal de a exptesion no-verbal,apropiado au edad y ala situacién 2. Uso tevemnente anormal de 1 comanicacién no-rerbl: Uso imaduro dela comunicaciénno-vetbal slo apuntavagamente, 0 akcenza lege guns en stucone en uur nite del misma edad ear oa deans mis pesos pra iio qu Fa 3. Uso moderadamente anormal d a eomunicacén no-verbal. Elio es generate incapar de expresardesos onecesidades en forma no-vetbal,y na entiende a comunicacén no-verbsl de os dems. as 14. so severamente anormal dela comunteacién no-erbal. Eno lla solamente ademanes aos extrehos que no tenen significado aparente,y desconoce lo sinifcadosasociados als ademanesoexpresions facile de os des. Observaciéa: TINE ens 1. Nivel de actividad normal para a edad y las cicunstancias. EI nifo no es ni mds ni menos activo que un nifio normal de su edad en ‘una sitwacign similar, 2, Nivel de actividad levemente anormal. Elif puede ser levementeinguito 0 algo "ojo" y lento de mavimientos a veces. Ei nivel de actividad do ito interfere sto ligeramente con su desempeto, 3. Nivel de actividad moderademente anormal, El nito puede er exageradamente activo y difel de contene. Puede tener iimitada energia, y no estar dispuesto a dormirse por la noche, nversamente, puede ser muy letégico,y tequeir gran instigacin paca realizac srovimienos ss 2. Nivel de actividad severamente anomal.ELnifo mussranivues extremes de actividad oiactvidad, y puede pasar de un extremo a ot. Observaci: XLV NT VETSYaC ONSISTENCIA DELATRESPUESTAMNIEDE OAD HL. Inteligencia noma y azonablementeconsistente a tavés de diversas ras. lio tan intaligente como un fi caracterstio de sutedad,y no tine habiidades ni difuladesinteecualescususe. 2. Funcionamiento intelectual levemente anormal El nfo no esa ntligente como unio earateistice desu edad; sus habilidades aparecen algo retzasadasy paejs en todas las das. 3, Funcionamiento intelectual moderadamente anormal En gereraerifo es menos inteligente que un rit tipcn de su misma edad sinerabarg, puede furcionaren un nivel carano alo normal en una mds rasintlectales, 4. Funclonamiento intelectual severamente anormal. Aungue el nfo es, en general, menos inteligente que un nif tipico de su edad, ‘Puede funcionar arin mejor que wn nifo normal de la misma edad on una © ms devas. ObservacionNo autista, El niio no muestra sintomas caracteristicos de autismo, 2, Autism lve, El nifo muestra una poos stoma osélo un lve grad de autismo, 3, Autismo moderad, El nfo muestra varios sntomas oun grado moderado de autism. Antismo sever, El nfo muestra muchos sinlomas oun extremo grado de autismo, Observacién: