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de Matemática 8º ano
Conteúdos do 7º ano
Conteúdos do 8º ano
Conteúdos do 8º Ano
Teorema de Pitágoras
Funções
Semelhança de triângulos
Ainda os números
Lugares geométricos
Estatística
Conteúdos do 7º Ano
Do Espaço ao Plano
Conjuntos e operações
Equações
Proporcionalidade directa
15 2 = c2 + 92
h2= 52+ 122
225 = c2 + 81
h h2 = 25 + 144 15 cm
c 225 - 81 = c2
h2 = 169
12 cm C2 = 144
h = 13 cm
C = 12
5 cm 9 cm
Semelhança de triângulos
Critérios de semelhança de triângulos
Semelhança de triângulos
PB:PA= r
AB:AA =r2
Funções
Definição : Uma função é uma correspondência entre A e B
Objectos: 1;2,3 f ( 2 ) = -2 2
2
Imagens: -1;-2;-3 f ( x ) = -x
Funções definidas por uma Tabela
Seja a função f definida pela tabela seguinte
Imagens: 4;8;12;16 f ( x ) = 4x
Funções definidas por uma expressão analítica
f(x ) = 2x -1
f(3) = 2 x 3 -1
(3;5) e (8;15)
f(3) = 5 pertencem á recta que é
gráfico da função f.
•Calcular o objecto sendo dada a imagem
f(x) = 15
2x – 1 = 15
2x = 15 + 1
2x = 16
x=8
Funções definidas por um gráfico
oMúltiplos e divisores
oPotências
oNotação cientifica
Múltiplos e divisores ( m.m.c)
Determina o m.m.c(12;30)
1º processo 2º processo
M12 = {0;12;24;36;48;60…} 12 2 30 2
62 15 3
M30 = {0;30;60…} 33 55
1 1
m.m.c = {60}
12 = 22 x 3 30 = 2 x 3 x 5
m.m.c = 22 x 3 x5 = 60
M.d.c = 2 x 3 = 6
O plano mediador de um
segmento de recta é o lugar
geométrico dos pontos do espaço
equidistantes dos extremos do
segmento de recta.
oRecolha de dados
oTabelas de frequências
oGráficos
Exemplo Exemplo
36 1
Que número calças?
37 2
37;41;38;39;42;37; 38 2
39 7
40;39;41;39;39;40;
40 3
39;39;40;39;38;36 41 2
42 1
total 18
Estatística - Tabelas de frequências
X 100%
Frequência Frequência Fr em
absoluta (f) relativa (fr) percentagem
36 1 1 : 18 = 0,06 6%
37 2 2 : 18 = 0,11 11 %
38 2 2 : 18 = 0,11 11 %
39 7 7 : 18 = 0,39 39 %
40 3 3 : 18 = 0,16 16 %
41 2 2 : 18 = 0,11 11 %
42 1 1 : 18 = 0,06 6%
total 18 1,00 100 %
Estatística - Gráficos de barras
8 7
frequencia absoluta
6
4 3
2 2 2
2 1 1
0
36 37 38 39 40 41 42
nº do sapato
Pictograma
= 1 aluno
Estatística - Pictograma
42
41
40
nº do sapato 39
38
37
36
Estatística - Gráficos circulares
Frequência
Graus
absoluta (f) 18 1 360
x x 20
36 1 20º 360 x 18
37 2 40º 18 2 360x2 720
38 40º
x x x 40
2 360 x 18 18
39 7 140º
40 3 60º 18 7 360x7 2520
x x x 140
360 x 18 18
41 2 40º
42 1 20º 18 3 360x3 1080
x x x 60
total 18 360º 360 x 18 18
Estatística - Gráficos circulares
Número do sapato dos alunos
6% 6%
36
11% 11%
37
11% 38
17% 39
40
38% 41
42
Estatística – Medidas de tendência central
Média
42 1 (39 + 39) : 2 = 39
Total 18
36;37;37;38;38;39;39;39;39;39;39;39;40;40;40;41;41;42
Equações
EQUAÇÃO: é uma igualdade entre duas expressões onde,
pelo menos numa delas, figura uma ou mais letras .
3x 18 3 6 18 proposição verdadeira
6 SOLUÇÃO
x 7 12 20 x 15
5 SOLUÇÃO 5 SOLUÇÃO
2 3x 3 x 1 6x 6 2 x 2
distributiva.
Como resolver uma equação com parênteses.
2 x 1 35x 2 6 x 8
•Eliminar
2 x 1 15 x 6 6 x 8 parênteses.
•Agrupar os
2 x 15 x x 1 6 6 8 termos com
incógnita.
12 x 3 •Efectuar as
operações
12 x 3
•Dividir ambos os membros
12 12 pelo coeficiente da incógnita
1 1
x C.S =
•Determinar a solução, de
4 4 forma simplificada.
EQUAÇÕES COM DENOMINADORES
1 2x 3 x
2 6 4 3 3 4 •Começamos por reduzir todos os
termos ao mesmo denominador.
6 6 x 12 4 x
12 12 12
6 6x 12 4 x
•Duas fracções com o mesmo
12 12
denominador são iguais se os
6 6 x 12 4 x numeradores forem iguais.
6 x 4 x 6 12 •Podemos tirar os
2 x 18 denominadores desde que sejam
todos iguais.
18
x 9
2
Sinal menos antes de uma fracção
3x 2 5 x 3 •O sinal menos que se encontra antes da
2 fracção afecta todos os termos do numerador.
Esta fracção pode
3x 2 5 x 3
ser apresentada da
seguinte forma 2 2 2 2
x 1 x 2x 1 3x 3 x 2x 1
3
2 2 3 2(3) 2 2(3) 3 3
(3) (2) (2)
9x 9 3x 4 x 2 9x 3x 4x 9 2
11 11
2 x 11 x
2
x
2
11
C.S.=
2
Proporcionalidade directa
•Razão
Dados dois números a e b (com b 0 ), a razão entre a e
b representa-se por:
a
a : b ou (ler: razão de a para b ).
b
a antecedente
Termos
b consequente
GRANDEZAS DIRECTAMENTE PROPORCIONAIS
Exemplo 3
A tabela seguinte relaciona o número de iogurtes com o respectivo custo.
Número de iogurtes 1 2 3 4 ...
Preço (em €) 0,50 1 1,50 2 ...
Observa a variação destas duas grandezas. Verificas que quanto maior é o número de
iogurtes comprados, maior é o seu custo; correspondendo ao dobro do número de iogurtes o dobro
do custo, ao triplo do número de iogurtes o triplo do custo, etc.
3
2
2
3
Diz-se por isso, que o custo é directamente proporcional ao número de iogurtes.
PROPORCIONALIDADE DIRECTA E TABELAS. CONSTANTE DE PROPORCIONALIDADE
Exercício 1
Com base na tabela, constrói um gráfico cartesiano que relacione o preço com a quantidade
de iogurtes.
Preço
(em €)
1,5
1
O,5
1 2 3
n.º iogurtes
Percentagens
5 % de 120 chocolates são _______
0,05 x 120 = 6
6 chocolates em 50 são ___%
50------- 100% x = 6 x 100 : 50
6 -------- x
150 acrescidos de 10% são ____
150 + 10% = 150 +15 = 165
500 com um desconto de 20% ____
500 - 20% = 500-100 = 400
Resolução de problemas envolvendo Percentagens
Euros %
56 -------------------------- 100
42 --------------------------- x
x = 42 x 100 : 56 = 75%
100 – 75 % = 25 % O desconto foi de 25%.
Conjuntos numéricos
6 IN - Conjunto dos números Naturais
9 -12 -4 IN = {1;2;3;4;5;6…}
1
IN0 - Conjunto dos números Inteiros
4
IN0 ={0;1;2;3;4;5;6…}
IN
Z - Conjunto dos números Inteiros
IN0 0 relativos
Z= {… -3;-2;-1;0;1;2;3;…}
Z -3 -56
14 Q- Conjunto dos números racionais
Q
3 Q = z U { números fraccionários}