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Universidad San Pedro

TEMA: EL CEREBRO, CORTEZA CEREBRAL Y


CUADRANTES CEREBRALES

Integrantes:
 Ebelin Valderrama Gamarra.
 Catherie Florez Saenz
 Julio Cesar Ccala Quispe
EL CEREBRO HUMANO
¿Qué encontramos en nuestro cerebro?
EL CEREBRO HUMANO:ESTRUCTURA
 El encéfalo o cerebro humano es el
centro del sistema nervioso, es un
órgano muy complejo y realiza
importantes funciones vitales.
 Es una masa gelatinosa que pesa
aproximadamente 1.4 kg,
dependiendo del peso corporal y el
sexo de cada persona.
 El cerebro humano realiza una gran
cantidad de funciones, de manera
general se puede afirmar que se
encarga tanto de regular y mantener
las funciones del cuerpo como de ser
el órgano donde reside la mente y
la conciencia del individuo.
EL CEREBRO HUMANO: ESTRUCTURA

 Procesa información sensorial a la


vez que coordina y mantiene
las funciones vitales del organismo.

 Se ha estimado que el cerebro


humano contiene de 50 a 100 mil
millones de neuronas.

 El cerebro controla y regula las


acciones y reacciones del cuerpo.

 Recibe continuamente información


sensorial, rápidamente analiza estos
datos y luego responde, controlando las
acciones y funciones corporales.
EL CEREBRO HUMANO

 El tronco encefálico controla la


respiración, el ritmo cardíaco,
y otros procesos autónomos.
 El neocórtex es el centro del
pensamiento de orden
superior, del aprendizaje y de
la memoria.
 El cerebelo es responsable
del equilibrio corporal,
coordinando la postura y el
movimiento.
ANATOMÍA DEL CEREBRO HUMANO

¿Cuáles son las


estructuras que se van formando
dentro de la cabeza de un embrión
humano?

ROMBENCÉFALO

MESENCÉFALO

PROSENCÉFALO
ANATOMÍA DEL CEREBRO HUMANO

ROMBENCÉFALO
PROSENCÉFALO

Extremo más alejado de


MESENCÉFALO la médula espinal
Parte superior
Se transformará en las
Tareas indispensables
partes del cerebro
para la supervivencia,
Lenguaje, planificación,
como el control del
búsqueda de
ritmo cardíaco y de la
soluciones
respiración.
creativas problemas
Cerebelo, puente tronco Parte media
nuevos.
encéfálico y bulbo Actúa de puente entre
raquídeo. las dos estructuras.
PARTES DEL CEREBRO ADULTO:
1. CEREBRO: TELENCÉFALO Y
DIENCÉFALO
Partes del CEREBRO adulto
TELENCÉFALO
 Parte del cerebro que es más fácil de ver a simple
vista.
 Ocupa la mayor parte de la superficie del encéfalo.
 Sus componentes son la corteza cerebral, los ganglios
basales y el sistema límbico.
TELENCÉFALO:CORTEZA CEREBRAL
CORTEZA O CÓRTEX CEREBRAL

 Es el tejido nervioso que cubre la


superficie de los hemisferios cerebrales,
es rugosa y llena de pliegues.
 Es aquí donde ocurre la percepción, la
imaginación, el pensamiento, el juicio y la
decisión.
 El córtex está dividido en dos hemisferios
cerebrales que son casi simétricos a
simple vista, aunque a escala
microscópica son muy diferentes.
 Además, cada hemisferio está compuesto
por varios lóbulos del cerebro, cada uno
de los cuales está más involucrado en
ciertos procesos mentales.
Telencéfalo:corteza cerebral
LÓBULOS DEL CEREBRO

 Lóbulo frontal: pensamiento


complejo (imaginación, planificación
y comportamiento).
 Lóbulo parietal: alberga a la
corteza sensitiva (procesa mensajes
relacionados con el tacto, gusto y
temperatura) y a la corteza motora
(controla el movimiento).
 Lóbulo temporal: alberga a la
corteza auditiva y se encarga de la
comprensión del lenguaje, asimismo,
interviene en la memoria y las
emociones.
 Lóbulo occipital: controla la corteza
visual que procesa lo que vemos.
Telencéfalo:ganglios basales

 Estos son un grupo de estructuras


situadas por debajo de la corteza
cerebral y distribuidos de forma simétrica
bajo cada uno de los hemisferios.
 Los ganglios basales son el globo pálido,
el putamen y el núcleo caudado, que se
ven complementados por una región a la
que se conoce como sustancia negra.
 Los ganglios basales son las partes del
cerebro que nos permiten realizar
movimientos relativamente complejos y
precisos de manera fácil y casi
automática: escribir, hablar, modificar
nuestras expresiones faciales de manera
voluntaria, etc.
Telencéfalo: sistema límbico
 El sistema límbico es un conjunto
de estructuras encefálicas cuyos
límites son bastante difusos, ya
que se mezcla con muchas partes
del cerebro diferentes.
 Sus funciones están relacionadas
con la aparición y regulación de las
emociones y de las respuestas
corporales más allá de la cabeza
que las acompañan.
 Es por eso que a veces se le
considera "el cerebro emocional"
en contraposición al "cerebro
racional" que correspondería a las
zonas ocupadas por la corteza
cerebral (y especialmente el lóbulo
frontal).
Telencéfalo:hipocampo y
amígdala
HIPOCAMPO AMÍGDALA
 El hipocampo es una estructura  Conjunto de neuronas que se agrupan en
alargada situada en la parte interna la cara interna del lóbulo temporal de cada
de los lóbulos temporales,. uno de los hemisferios.
 Su función está relacionada con el
 La amígdala cerebral forma parte del
almacenamiento y la recuperación de
sistema límbico, y es una de las
recuerdos, el aprendizaje y la
estructuras cerebrales que tienen más
navegación espacial.
importancia a la hora de relacionar estados
emocionales con situaciones que vivimos.
Diencéfalo:tálamo-hipotálamo
TÁLAMO HIPOTÁLAMO

 Es la parte más grande del  Situado justo debajo del tálamo, y se


diencéfalo, y es el núcleo en el que encarga principalmente de hacer que
se integra por primera vez toda la todo el organismo se encuentre
información que nos llega a través constantemente en un estado de
de los sentidos (a excepción del equilibrio en todos los sentidos:
olfato, que llega al cerebro temperatura corporal, niveles de
directamente a través del bulbo hormonas en sangre, ritmo de la
olfatorio de cada hemisferio respiración, etc.
cerebral).
 Gracias a su capacidad para hacer
que diferentes glándulas del cuerpo
segreguen hormonas, nos induce a
estados más o menos altos de estrés
y activación general dependiendo de
lo que esté ocurriendo en otras partes
del cerebro.
 También es la estructura responsable
de la aparición del estado de sed y
hambre.
PARTES DEL CEREBRO ADULTO:
2. TRONCO ENCEFÁLICO:
MESENCÉFALO,PROTUBERANCIA Y
BULBO
TRONCO DEL ENCÉFALO

 El tallo cerebral, es la parte


del encéfalo que está más
directamente conectada con
la médula espinal.
 Es la encargada de realizar
las tareas básicas
de mantenimiento de las
funciones vitales como la
respiración involuntaria o el
ritmo cardíaco.
 Sus partes son:
mesencéfalo, protuberancia
y bulbo raquídeo.
MESENCÉFALO,PROTUBERANCIA Y BULBO

 Mesencéfalo
Comunica el tallo cerebral con las
estructuras superiores y viceversa.
Interviene en el mantenimiento de
procesos automáticos que nos permiten
sobrevivir.
 Protuberancia
También se conoce a esta estructura
como puente de Varolio o puente
troncoencefálico.
 Bulbo raquídeo
Controla actos reflejos (funciones que el
cuerpo realiza automáticamente), como
respiración, frecuencia cardiaca, presión
arterial, deglución, digestión y parpadeo.
PARTES DEL CEREBRO
ADULTO:
3. CEREBELO
EL CEREBELO

 El cerebelo es una de las partes del


cerebro con una mayor concentración de
neuronas y entre sus muchas funciones
la más estudiada es la regulación y
monitorización de movimientos complejos
que requieren una cierta coordinación.

 También tiene un papel en el


mantenimiento del equilibrio al estar de
pie y caminar.
ÁREA DE BROCA Y Wernicke

Área Motora del Lenguaje de


Broca
 Está ubicada en la circunvolución
frontal inferior, por la cisura
lateral.
 Produce la formación de palabras
por sus conexiones con las áreas
motoras adyacentes, músculos de
la laringe, boca, lengua etc.
 En la mayoría de los individuos
esta área es importante en el
hemisferio izquierdo o dominante
y su ablación da como resultado
parálisis del lenguaje.
ÁREA DE BROCA Y Wernicke
Área Sensitiva del Lenguaje
de Wernicke
 Está ubicada en el hemisferio
dominante izquierdo,
principalmente en la
circunvolución temporal superior.
 Recibe fibras de la corteza visual
(occipital) y de la corteza auditiva
(temporal superior).
 Permite la compresión del
lenguaje hablado y de la
escritura, es decir que uno pueda
leer una frase, comprenderla y
leerla en voz alta.
CUADRANTES CEREBRALES

Ned Herrmann elaboró un modelo


que se inspira en los conocimientos
del funcionamiento cerebral.
Representa una esfera dividida en
cuatro cuadrantes, que resulta en el
entrecruzamiento de los hemisferios
izquierdo y derecho del modelo
Sperry, y de los cerebros cortical y
límbico de modelo McLean.
MODELO DE SPERRY
Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas
distintas de operar, de pensar, de crear, de
aprender y, en suma, de convivir con el mundo.
MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES (Ned Herrmann)
4. Cortical derecho (CD)
1. Cortical izquierdo (CI)
EL EXPERTO EL ESTRATEGA SER EXPERIMENTAL
SER RACIONAL D= FUTURO
A= RAZÓN
Holístico, intuitivo,
Analiza, es realista, es integrador, sintetizador,
lógico, basado en hechos, imagina, especula, le
cuantitativo, le gustan los gustan las sorpresas,
números y es crítico. asume riesgos, es curioso
y juguetón.

EL ORGANIZADOR EL COMUNICADOR
Organizado, secuencial, Interpersonal,
planeador, detallado, sentimental, estético,
evita riesgos y sorpresas, emocional, expresivo,
crea reglas, evita emotivo, espiritual,
sorpresas, se asegura, habla mucho, C= PERSONAS
B= PROCESOS sensible.
evalúa y es disciplinado
SER CUIDADOSO SER EMOCIONAL
2. Límbico izquierdo ( LI) 3. Límbico derecho ( LD)
Lóbulo superior izquierdo (Cuadrante A)
El alumno se especializa en el pensamiento lógico, cualitativo, analítico, crítico,
matemático y basado en hechos concretos. Tienden a seleccionar ocupaciones tales
como: ingeniero, médico, abogado, banquero, físico, químico, biólogo y matemático
entre otros.
Comportamientos:
Frío, distante; pocos gestos; voz elaborada; intelectualmente brillante; evalúa, critica;
irónico; le gustan las citas; competitivo; individualista.
Procesos:
Análisis; razonamiento; lógica; Rigor, claridad; le gustan los modelos y las teorías;
colecciona hechos; procede por hipótesis; le gusta la palabra precisa.
Competencias:
Abstracción; matemático; cuantitativo; finanzas; técnico; resolución de problemas.
Lóbulo inferior izquierdo (Cuadrante B)
Se caracteriza por un estilo de pensamiento secuencial, organizado
planificado, detallado y controlado. Prefieren ocupaciones tales como las de:
planificador, administrador, gerente y contador.
 Comportamientos:
Introvertido; emotivo, controlado; minucioso, maniático; monologa; le
gustan las fórmulas; conservador, fiel; defiende su territorio; ligado a la
experiencia, ama el poder.

 Procesos:
Planifica; formaliza; estructura; define los procedimientos; secuencial;
verificador; ritualista; metódico.

 Competencias:
Administración; organización; realización, puesta en marcha; conductor de
hombres; orador; trabajador consagrado.
Lóbulo inferior derecho (Cuadrante C)
se caracteriza por un estilo de pensamiento emocional, sensorial, humanístico,
interpersonal, musical, simbólico y espiritual. Se ubican en ocupaciones como:
maestro, comunicador social, enfermero y trabajador social.
 Comportamientos:
Extravertido; emotivo; espontáneo; gesticulador; lúdico; hablador;
idealista, espiritual; busca aquiescencia; reacciona mal a las críticas.
 Procesos:
Integra por la experiencia; se mueve por el principio de placer; fuerte
implicación afectiva; trabaja con sentimientos; escucha; pregunta; necesidad
de compartir; necesidad de armonía; evalúa los comportamientos.
 Competencias:
Relacional; contactos humanos; diálogo; enseñanza; trabajo en equipo;
expresión oral y escrita.
Lóbulo superior derecho (Cuadrante D)
Se destaca por su estilo de pensamiento conceptual, holístico, integrador, global,
sintético, creativo, artístico, espacial, visual y metafórico. Se deciden más por las
siguientes ocupaciones: arquitecto, pintor, literato, compositor, diseñador gráfico,
escultor y músico.
 Comportamientos:
Original; humor; gusto por el riesgo; espacial; simultáneo; le
gustan las discusiones; futurista; salta de un tema a otro; discurso brillante;
independiente.

 Procesos:
Conceptualización; síntesis; globalización; imaginación; intuición; visualización;
actúa por asociaciones; integra por medio de imágenes y metáforas.

 Competencia:
Creación; innovación; espíritu de empresa; artista; investigación; visión de futuro.

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