REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO «FEDERICO SCHWARZENBER»
SAN VICENTE - APURE

Normas de Convivencia para el

Mejoramiento del Clima Escolar en el
Liceo Bolivariano «Federico
Schwarzenber»

Autores:
Colectivo Institucional
Línea de Investigación:
Clima Escolar
Bandera de Lucha:
Lograr un clima escolar agradable
que propicie el aprendizaje
Año Escolar 2017-2018 significativo.
 Normas de Convivencia para el Mejoramiento del Clima Escolar
en el Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»

ESTRUCTURA DEL
MOMENTO V PROYECTO DE MOMENTO I
INVESTIGACIÓN Diagnóstico Situacional
Ejecución, Evaluación y
Sistematización

MOMENTO II
MOMENTO IV Abordaje Teórico -
MOMENTO III Referencial
Plan de Acción Abordaje
Metodológico
 Normas de Convivencia para el Mejoramiento del Clima Escolar
en el Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»

MOMENTO I
Diagnóstico Situacional

Este proyecto investigativo surge debido a la

inexistencia de las normas de convivencia en la
institución, a las diferentes situaciones presentadas en
las aulas y fuera de ellas tales como: falta de respeto,
conflictos estudiantiles, el no acatamiento de las reglas y
normas por parte de los diversos actores de la
comunidad educativa.

El diagnóstico situacional se realizó mediante la

observación de los hechos, asambleas con los padres y
representantes, concejo de docentes y directivos. Donde
se seleccionó la línea de investigación: Clima Escolar
para abordar la situación que se ha venido presentando
en el Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»
 Normas de Convivencia para el Mejoramiento del Clima Escolar
en el Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»

Propósitos de la Investigación:
Propósito General
Desarrollar las Normas de Convivencia para el Mejoramiento del Clima Escolar en el
Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»

Diagnosticar las
Diseñar las Ejecutar las
acciones de Evaluar la
normas de normas de
convivencia efectividad de la
convivencia para convivencia para
presentes en los aplicación de las
el mejoramiento el mejoramiento
actores de la normas de
del climas escolar del clima escolar
comunidad convivencia para
en el Liceo en el Liceo
educativa del el mejoramiento
Bolivariano Bolivariano
Liceo Bolivariano del clima escolar
«Federico «Federico
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Schwarzenber» Schwarzenber»
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 Normas de Convivencia para el Mejoramiento del Clima Escolar
en el Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»

Importancia de la Investigación:

Institucional :
Sirve de apoyo en la creación o Metodológico:
ampliación de conocimientos y de El diseño y la ejecución
reflexión sobre roles del personal de de las normas de
la institución en materia del convivencia va a generar
cumplimiento de las cambios importantes.
responsabilidades de todos los
actores de la comunidad educativa.

Práctico:
Generar los cambios de actitudes
necesarios para llevar a cabo la
formación de nuevo republicano
basada en valores y principios.
Social:
Propicia un clima escolar
positivo, orientando la
disciplina y las relaciones
interpersonales
 Normas de Convivencia para el Mejoramiento del Clima Escolar
en el Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»

MOMENTO II
Abordaje Teórico Referencial

Muñoz y otros (2012), Normativa Y Reglamentos de Convivencia

Investigaciones A fines Escolar, ¿Una Oportunidad O Una Carga Para La Escuela?.
Normas de otras instituciones educativas. Liceo

Partiendo por describir las normas de convivencia (definición,

características e importancia), Clima escolar (definición,
Definición de características e importancia ) y la gestión de la convivencia ,
Constructos disciplina escolar y estilos de gestión.
1.- Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
2.-Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, y demás disposiciones del
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Fundamentación Legal 3.-Otras Leyes Venezolanas emanadas de la autoridad competente: Ley
Orgánica de Protección del Niño y el Adolescente, Ley Orgánica del Trabajo,
Estatuto de la Función Pública, Ley de Salvaguarda del Patrimonio Público.
4.-Propuestas de normas realizadas por: Consejo General de Profesores,
Asambleas de Estudiantes y Asambleas de Representantes y demás
miembros.
 Normas de Convivencia para el Mejoramiento del Clima Escolar
en el Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»

MOMENTO III
Abordaje Metodológico

La investigación se lleva a cabo a través del método de investigación

Método de acción, la cual tiene por objeto reflexionar a los entes implicados en
Investigación ciertas situaciones que afecten su medio con el fin de mejorar la
calidad de vida humana. Es cualitativa.

Las técnicas utilizadas son la observación participante y la entrevista /

asambleas.

Técnicas Utilizadas en
la investigación
Como instrumento de recolección de la información se utiliza la guía
de observación participante y el guion de entrevista en profundidad; de
igual manera se hará uso del diario de campo, grabaciones y videos.
 Normas de Convivencia para el Mejoramiento del Clima Escolar
en el Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»

Diseño del Plan de Acción:

PROPÓSITOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSA LUGAR Y

ESPECÍFICOS BLES FECHA
Diagnosticar las -Elaborar convocatorias y afiches Encuentro dialógico. Comunidad .- Liceo
acciones de de invitación y distribuir en Divulgación de
educativa Bolivariano
convivencia lugares estratégicos de la experiencias, debate
presentes en los comunidad. general acerca de «Federico
actores de la -Organizar a los miembros de la las acciones de
Schwarzenber»
comunidad comunidad en mesas redondas. convivencia que se
educativa del -Desarrollar y discutir contenidos presentan en la
Liceo Bolivariano como relación al clima escolar y institución. 19 de octubre de
«Federico normas de convivencia
2017
Schwarzenber»

RECURSOS Hojas blancas, bolígrafos, material fotocopiado.

EVALUACIÓN
Ejecutada. La actividad se desarrollo en armonía y en acuerdo se plantea la puesta en
marcha de las normas de convivencia.
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en el Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»

Diseño del Plan de Acción:

PROPÓSITOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES LUGAR Y FECHA

ESPECÍFICOS
Diseñar las .-Asamblea con padres y Encuentros Personal docente y .- Liceo Bolivariano
normas de representantes dialógicos,
directivo de la «Federico
convivencia para .-Asamblea de estudiantes intercmabios de
el mejoramiento .-Concejo docente y directivo ideas, consulta de institución por Schwarzenber»
del climas escolar .-Reunión con obreros, normas de otras
comisiones de
en el Liceo administrativos y madres y instituciones
Fecha: Abril 2017
Bolivariano padres procesadores. trabajo
«Federico .-Diseño de las normas
Schwarzenber»

RECURSOS Hojas blancas, bolígrafos, material fotocopiado. Canaimas y otros

EVALUACIÓN
Actividad por ejecutar, solo se ha realizado la asamblea con los padres y representantes.
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en el Liceo Bolivariano «Federico Schwarzenber»

EJECUCIÓN Y SISTEMATIZACION :
- Existe un alto espíritu de colaboración y cooperación de los docentes para realizar las
normas de convivencia para el mejoramiento del clima escolar, todo ello centrado en la
integración de la diversidad social y cultural desde el ámbito de la pedagogía del amor, el
ejemplo y curiosidad como actitud de paz e igualdad.
- Los padres y representantes se mostraron muy receptivos y dispuesto a colaborar con el
diseño de las normas y en el fiel cumplimiento.

En consecuencia, como Reflexiones se pueden considerar: que el desarrollo de las

normas de convivencia propician un clima escolar positivo y va a depender de cada
miembro de la comunidad educativa el cumplimiento de ellas.

El carácter de construcción en colectivo de las normas le impregna un elemento de

participación protagónica de los actores del proceso educativo, y así las normas no se
verán como una obligación sino como un compromiso que se tiene que cumplir para
garantizar un clima escolar positivo y una formación integral del estudiantado.
 GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN