Estrategia para el manejo de

fuentes: el resumen

Comprensión y Redacción de Textos I

2018-1
Sesión 3A
 Al final de la sesión, el alumno elabora
Logro de un resumen a partir de la identificación
la sesión de las características y los pasos
indicados.
 Observa el siguiente vídeo:
https://www.facebook.com/195732813841104/photos/a.39273272414
1111.92388.195732813841104/1034725226608521/?type=3&theater

¿Qué nos presenta el

vídeo?

¿Qué componentes tiene

lo mostrado? ¿Con qué
finalidad?
Tomado de:

¿Podría este vídeo

reemplazar el filme del
https://www.youtube.com/watch?v=UrI_8WHhCMY cual es extraído?
 El resumen
Después de leer y analizar un texto, este puede ser
reconstruido en uno breve y sintético. A esta nueva versión,
se le conoce como resumen. En este, solo se plantearán
las ideas más importantes del texto original.

Es necesaria una lectura

atenta para identificar la
información más
relevante.
 Pasos

• Subrayado de ideas
1

• Parafraseo
2

• Resumen
3
1. Subrayado: resaltar las ideas más importantes del
texto

 Subraya previo análisis y comprensión del texto.

 Distingue lo principal de lo secundario.
 Procura subrayar solamente frases o palabras clave.
 Utiliza símbolos o resaltadores de colores para destacar las
ideas, pero no de manera exagerada. La intención no es
decorativa, sino recordatoria u orientadora.
2. Parafraseo: explicar una idea subrayada con palabras
más sencillas

 Emplea un léxico variado.

 No copies ninguna idea literalmente. Evita el plagio.
 Usa como base lo que subrayaste (ideas más importantes).
 Si lo consideras necesario, reorganiza las ideas de forma
pertinente.
3. Resumen: sintetizar ideas parafraseadas

 Usa tus ideas parafraseadas para redactar el resumen.

Puedes reformular algunas.
 El resumen debe estar escrito en un lenguaje simple.
 Ofrece un contenido autosuficiente, de manera que el
lector no necesite acudir al texto original para
comprender las ideas básicas.
 No incluyas tus comentarios personales.
 Escribe en tercera persona (nunca en primera).
Ahora, apliquemos los pasos.
1. Subrayado

frases

Tomado y modificado de
https://hijosypadres.wordpress.com/2011/06
/28/pandillas-juveniles-bullying/
2. Parafraseo

Según estudios realizados,

las pandillas juveniles se
han extendido por todo
Estados Unidos y parte de
los países de América
Latina.

Están conformadas por

jóvenes con escaso nivel
de valores que proceden
de hogares destruidos y sin
educación. La integración
de estos adolescentes se
basa en la ayuda mutua, en
la defensa de su territorio y
en la realización de actos
delincuenciales. La
formación de estos grupos
pandilleros se debe a
causas económicas, tales
como la pobreza (carencia
de bienes) y el desempleo
(oportunidades en trabajos
ilícitos).
3. Resumen

Según estudios realizados, las pandillas juveniles se han extendido por todo
Estados Unidos y parte de los países de América Latina. Estas están
conformadas por jóvenes con escaso nivel de valores que proceden de
hogares destruidos y sin educación. La integración de estos adolescentes se
basa en la ayuda mutua, en la defensa de su territorio y en la realización de
actos delincuenciales. Asimismo, la formación de estos grupos pandilleros se
debe a causas económicas, tales como la pobreza (carencia de bienes) y el
desempleo (oportunidades en trabajos ilícitos).

Ahora, elabora tus propios resúmenes.

Actividad 1:
Observa el siguiente video y responde las preguntas de
comprensión.

Reportaje al Programa para Jóvenes en Riesgo Social

"Habla Choche" en "Haciendo Perú".
https://www.youtube.com/watch?v=crki7AevYbY (6:24)
 Actividad 2:
• Revisa las fuentes seleccionadas
del Primer bloque de fuentes
(páginas 5-7). Luego, forma grupo
para desarrollar la Tarea
Académica 1. Finalmente, elabora
resúmenes de las lecturas
propuestas y otras adicionales. https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1KYPB_enPE758PE758&bi
w=1745&

Nota 1
Cada estudiante presentará su
resumen al momento de iniciar la
TA1
 Tarea Académica 1 (TA1)
• A partir de esta revisión de fuentes y de
la discusión con base en las preguntas,
redacta un texto argumentativo de tres
párrafos. Deberás emplear la estrategia
argumentativa de la generalización en el
párrafo de desarrollo. Podrás emplear los
resúmenes durante la elaboración del
esquema de ideas en la siguiente sesión
(3B).

• El tema polémico que se abordará será

el siguiente: aplicación de programas
de empleo como medida contra el
pandillaje juvenil. Tomado de: http://4.bp.blogspot.com/-
2Przrp_8HTs/Tx3nOyy6rQI/AAAAAAAAABY/k4oePwlFJL4/
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