Hace ya tiempo, cuando no existía

el proyecto educativo general que

concretaría las concepciones
ideológicas, socio-antropológicas,
epistemológicas, pedagógicas y
psicológicas que determinarían los
objetivos de la educación escolar o
el llamado CURRICULUM; en la
secundaria 99 de Ecatepec México,
esto sucedía.
¿Qué es un aprendizaje clave?

Es un conjunto de contenidos, prácticas,

habilidades y valores fundamentales que
contribuyen sustancialmente al crecimiento de la
dimensión intelectual del estudiante, los cuales se
desarrollan específicamente en la escuela. El logro
de Aprendizajes clave posibilita que la persona
desarrolle un proyecto de vida y disminuye el
riesgo de que sea excluida socialmente.

Coll, César
 Diseño Curricular

El diseño del Plan parte de

reconocer la existencia de
varias tensiones
fundamentales que son
producto de buscar la mejora
de la calidad en la educación.
 Currículo inclusivo

Este Plan se sitúa en el marco de la

educación inclusiva, que plantea que
los sistemas educativos han de
estructurarse para facilitar la existencia
de sociedades más justas e incluyentes.
En ese sentido, la escuela ha de ofrecer
a cada estudiante oportunidades para
aprender que respondan a sus
necesidades particulares
Habilidades socioemocionales

El currículo ha de apuntar a
desarrollar la razón y la emoción,
reconociendo la integralidad de la
persona, es decir, que en el
proceso educativo hay que
superar la división tradicional
entre lo intelectual y lo
emocional.
 Relación global-local
Un currículo que aspire a responder a
la diversidad de expectativas y
necesidades de todos los educandos
debe reconocer los distintos contextos
en que operará dicho currículo, así
como admitir la heterogeneidad de
capacidades de las escuelas para
responder a las demandas globales del
currículo y a las específicas de su
situación local.
 Criterios del INEE para el diseño curricular

El INEE definió un conjunto de atributos que debe

tener en cuenta el diseño curricular y que serán
indicativos para la evaluación que haga dicho
instituto del plan y los programas de estudio para la
educación básica que emita la SEP.
- Relevancia.
- Pertinencia.
- Equidad.
- Congruencia interna.
- Congruencia externa.
- Claridad.
Mapa curricular
Campos de Formación
Académica

Este componente de observancia

nacional está organizado en tres
campos: Lenguaje y
Comunicación, Pensamiento
Matemático y Exploración y
Comprensión del Mundo Natural y
Social. Cada campo se organiza a
su vez en asignaturas. Los tres
Campos de Formación Académica
aportan especialmente al
desarrollo de la capacidad de
aprender a aprender del alumno.
 Áreas de Desarrollo
Personal y Social
La escuela debe brindar
oportunidades para que los
estudiantes desarrollen su
creatividad, la apreciación y
la expresión artísticas,
ejerciten su cuerpo y lo
mantengan saludable, y
aprendan a reconocer y
manejar sus emociones.
Este componente curricular
también es de observancia
nacional y se organiza en
tres Áreas de Desarrollo:
Artes, Educación
Socioemocional y Educación
Física.
 Ámbitos de la Autonomía
Curricular
El tercer componente se rige
por los principios de la
educación inclusiva porque
busca atender las necesidades
educativas e intereses
específicos de cada educando.
El componente Autonomía
curricular está organizado en
cinco ámbitos: “Ampliar la
formación académica”,
“Potenciar el desarrollo
personal y social”, “Nuevos
contenidos relevantes”,
“Conocimientos regionales” y
“Proyectos de impacto social”.