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Escuela de postgrado
Psicología Educativa
Integrantes:
Profesor
Dr. Edmundo Arévalo Luna
Estilos de
aprendizaje
Smith (1988).
Estilos de
aprendizaje
Los rasgos
fisiológicos
Los rasgos
cognitivos Los rasgos
afectivos
El aprendizaje es algo
satisfactorio
Incorpora un análisis lógico y utiliza Acepta los hechos tal como son
el juicio crítico presentados
• Se establece en base a una La motivación es externa, orientada
motivación intrínseca, orientada a la a la aprobación de la asignatura
satisfacción del saber
Los clasifica en :
Estudiante Profesor
Estudiante Profesor
• Abordar la tarea de forma • Enseñar para suscitar una respuesta positiva
de los estudiantes
significativa
• Enseñar construyendo sobre la base de lo que
• Capacidad de trabajar los estudiantes ya conocen
conceptualmente • Cuestionar y erradicar las concepciones
erróneas de los estudiantes
• Usar métodos de enseñanza y de evaluación
que apoyen las metas de la asignatura
Enfoque de logro
• Se basa en manifestar la excelencia de uno en relación a otros estudiantes con respecto a la
obtención de calificaciones altas.
• El estudiante organiza los contextos temporal y espacial que rodean a la tarea.
Fáctico Intuitivo
Analítico Normativo
Basados en la experiencia
Modelos que plantean que el aprendizaje se logra mediante la
práctica, experimentación y descubrimiento por medio de los
sentidos.
Al organizar , procesar
Al seleccionar y utilizar la información
información
activo
Visual
teórico
Auditivo
reflexivo
Cinestésico
Pragmático
2. Observación
3. Conceptualización reflexiva
abstracta
Reflexionar
Formar conceptos
ACTIVOS
• Se implican plenamente
y sin prejuicios en
nuevas experiencias
Teóricos Reflexivos
• Adaptan e integran las • Consideran las
observaciones dentro de las experiencias y observarlas
teorías lógicas y complejas desde diferentes
perspectivas.
Pragmáticos
• Predomina en ellos la
aplicación práctica de las
ideas
ACTIVO REFLEXIVO
1. Animador 1. Ponderado
2. Improvisador 2. Concienzudo
3. Descubridor
3. Receptivo
4. Arriesgado
4. Analítico
5. Espontáneo
5. Exhaustivo
1. Experimentador 1. Metódico
2. Práctico 2. Lógico
3. Directo 3. Objetivo
4. Eficaz 4. Crítico
5. Realista 5. Estructurado
Nos ayuda a
seleccionar Orienta La meta Se cumplen los
estrategia, que formativa es objetivos de
de manera eficaz
sean esta lograr que la enseñanza .
el aprendizaje.
efectivas. persona aprenda
a prender.
• Freiberg Hoffman, A., & Fernández Liporace, M. (2016). Enfoques de aprendizaje en universitarios argentinos según R-SPQ-
2F: análisis de sus propiedades psicométricas. Argentina: Revista Colombiana de Psicología.
• Felder, R., & Soloman, B. (1988). Cuestionario Indice de Estilos de Aprendizaje. TEA.
• Torres, M. M. (2010). Enfoques de aprendizaje de estudio de los estudiantes universitarios (Tesis). Chile.