UNICEF y la agenda regional de

Educación
- La agenda de la región
- Otra mirada a las cifras
- Otras contribuciones de UNICEF
 La Agenda
Mirando más allá de las metas educativas de ODM y
EFA: las METAS 2021

Declaración de Mar del Plata:

“Solicitar a las agencias de cooperación multilateral
incluidas aquellos pertenecientes al sistema de
naciones Unidas que en el marco de la asistencia para
el desarrollo, programas de cooperación y revisiones de
mitad de término establecidos en apoyo a las
prioridades nacionales fijados por nuestros gobiernos,
incorporen debidamente a las Metas 201
Lograr una voz global, compacta y
fuerte por el derecho a la educación
5 Dimensiones de exclusión

1
1 Exclusión de mañana
Fuera de
Fuera 2
la de
educación Fuera de 3 4
educación
inicial educación Fuera de En riesgo 5
inicial
primaria educación de salir En riesgo
secundaria de de salir de
primaria educación
Exclusión de hoy
secundaria

 Flujo dinámico en los procesos de exclusión,

marcado por las disparidades en las condiciones de vida de
los niños, niñas y adolescentes
¿Cuántos son los niños, niñas y adolescentes ya
fuera de la escuela o en riesgo?
¿Cuántos son los niños, niñas y adolescentes ya fuera de la escuela o en riesgo en LAC?
Estudiantes inscritos por edad y condición de edad, y población por edad, de 5 a
15 años de edad, por niveles según la normativa de cada país
(en miles de alumnos)
12.000.000

10.000.000
1 2 4 B 5 3 Población

8.000.000 8.778 AApartir de los 15 años se B

7.823 7.827 intensifican los procesos de
A
Población

Estudiantes
7.363
7.130 exclusión inscritos
6.000.000 6.773
6.445
6.148
5.657
4.000.000 4.935
Estudiantes
3.860
en Edad
Teórica
2.000.000

-
5 años 6 años 7 años 8 años 9 años 10 años 11 años 12 años 13 años 14 años 15 años 16 años 17 años
Edad en años
Fuente: procesamientos propios en base a UNESCO-UIS. 28 países de la región. Circa 2008

Niños y niñas en edadque

Niños-Adolescentes de están
asistiren
a los
los primeros
primeros años
años
Niños y
Niños que
en están
niñas
edad en
deen
edadla escuela primaria
dealescuela
asistir primaria
preescolar pero
que que
que
no no
asisten
Dimensión 3
5
4
Dimensión 2
1 de educación secundaria que no están
con rezago en la escuela
y aumentan el
corren
asisten
aprimaria
la el riesgo
a la
escuela de desertar,
escuela primaria
preescolar o por su condición de rezago
ni secundaria
primaria
riesgo denidesertar
secundaria básica
2.9
2.1 millones
5.A:
4.A:
1.9 en riesgo
millones de niños
niños yy niñas
demoderado: 8 millones
14
niñas millonesde
deniños
niñosy yniñas
niñas
Equivale
Equivale aa la población
todos
toda lalos de 6 años
nacidos
población elde México,
2008
en edad Argentina
deyBolivia,
escolar de Cuba
5.B: en riesgo crítico: 6 millones de niños niñas
y4.B: en
Paraguayriesgo crítico: 9 millones de niños
Chile, Ecuador, Guatemala, Haití, y Venezuela y niñas

Dentro de este
Dentro grupo,
de este 2.2 2.4
grupo, millones asisten
millones a preescolar
asisten conaños
con 16 y más rezago
 Otras contribuciones de UNICEF

- Desarrollo Infantil Temprano

- Clima escolar: erradicar la violencia en

las escuelas
Muchas gracias!