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PARTE DE LA CONCEPCIÓN:
• VER A LA DOCENCIA
• VER A LA INVESTIGACIÓN
• VER A LA PEDAGOGÍA
• VER AL CURRÍCULO
REGLAS DEL
MERCADO
- EDUCACIÓN Finalidad:
- Aprestamiento
- Descripción
BÁSICA - Argumentación
cognitivo.
- Procedimental.
- Proposición
En lo cognitivo:
- EDUCACIÓN Finalidad:
- Eficiencia: Lo social,
SUPERIOR tecnológico
productivo
¿QUIÉNES LO PROMUEVEN?
Organismos
internacionales
APARECEN: de financiación: Establecen políticas
Banco Mundial reguladoras en Educación:
- Las pruebas “PISA” FMI, etc. ¡DECIDEN COMO, QUE Y
(Programme for international CUANDO DEBEN
Students Assesment) APRENDER!
(Programa Internacional para
evaluación de aprendizaje)
PROMUEVEN:
- Estudio Comparativo - El paso del sujeto de cognición al
sujeto de producción.
- Ocultamiento del sujeto por el
pensamiento prescriptivo y
operativo.
1.
- El conocimiento del
concepto
- El manejo de
procedimientos y actitudes
4. 3
COMPETENCIAS
Eficiencia sobre Capacidad de
situaciones Habilidades o acción e
problemáticas saberes Interacción
2.
Es un Saber
hacer reflexivo,
ético y eficiente
CONOCIMIENTO PROPOSICIONAL
- Declarativo y verbal
- Se expresa: Comprensión, Elaboración organización y
recuperación de proposiciones.
CONOCIMIENTO CATEGORIAL
FORMAS DE
CONOCIMIENTOS QUE - Son HABILIDADES para
PROMUEVEN LAS S reconocimiento, identificación y
COMPETENCIAS discriminación de categorías.
- El hombre se orienta en él.
- Es también conocimiento
OPERATIVO.
CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL
- Habilidades, técnicas y alegorismos.
- Describe ACCIÓN.
- Es conocimiento OPERATIVO
¿Cómo se expresan las competencias en los
contenidos?
(Los saberes (3) operan conjuntamente)
REDACCIÓN: