INTEGRASI UNSUR

LINGKUNGAN HIDUP
DALAM BERBAGAI
MATA PELAJARAN
Disarikan dari presentasi
Noor Indrastuti
E-mail: noorindras@gmail.com
Pusat Kurikulum dan Perbukuan
TUJUAN :
Guru mampu:

 Memahami bahwa Pendidikan Lingkungan Hidup

(PLH) dpt merupakan bagian dari muatan
pembelajaran/ mapel sesuai dg regulasi (UU
Sisdiknas, KTSP, muatan lokal, standar proses, dan
standar Isi)
 Mampu mengidentifikasi KD terkait upaya
pelestarian fungsi lingkungan (tdk semua KD
terkait PLH) --- memetakan KD terkait PLH dari SI
 Menyusun RPP yang mengintegrasikan
PLH(sesuai dengan potensi dan permasalahan
lingkungan hidup daerah/ lokal dan global).
TUJUAN ADIWIYATA ?

 Mewujudkan warga sekolah yang bertanggung jawab

dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan
hidup melalui tata kelola sekolah yang baik untuk
mendukung pembangunan berkelanjutan.
Kunci keberhasilan Adiwiyata

Komitmen
Perubahan (mis: Perilaku
berbudaya lingkungan)
SDM – Pendidik, Peserta didik &
warga sekolah lainnya.
33 CAPAIAN
RANAH PEMBELAJARAN PLH
 Pengetahuan dan kesadaran
pengertian, fakta ttg sistem ekologi
 Keterampilan
- Memecahkan masalah lingkungan,
- Mengambil keputusan
 Sikap dan Nilai
- Sikap yg sadar lingk berdasar pd nilai yg selaras
 Aksi dan Partisipasi
Penerapan pengetahuan dan keterampilan utk
memecahkan masalah lingk &mencegah terjadinya
masalah lingk yang baru
 Contoh Integrasi PLH Dalam Mata Pelajaran
-Membuat puisi ttg Hutan
??? -Membuat karangan tema
Pelestarian Hutan
-Kampanye STOP illegal logging
PPKn - ???
???
Pend. Bhs,
AGAMA Indonesia -Menanam pohon
- Mempelajari kehati hutan
-kalimantan
-- Menganalisis dampak
Seni Bud MISAL: deforestasi dan
- Mendaur ulang IPA
kertas & Ket Pelestarian degradasi hutan thd
Hutan perubahan iklim
- Membuat
kerajinan dari
-
bagian-bagian Wawancara penduduk
tban (daun,
Penjas IPS sekitar tentang dampak
bunga, dsb) Kebakaran hutan thd lingk,
- ?? Matematika kehdpan
masy & ekonomi
- Mendata penggunaan
barang berbahan baku
- Outbond kayu
-Membuat grafik luasan hutan
- - ??? -???
di Indonesia dr th 1994-2004
berdsrkan data yang ada.
-Memprediksi luas hutan di
- Indonesia th 2018?
- Menghitung jejak ekologi
 Isu LH lokal merupakan isu PPLH yang menjadi topik /
muatan pembelajaran yang berupa potensi dan
keunikan/ ciri khas daerah maupun eksplorasi
permasalahan lingkungan hidup di wilayah setempat
(daerah) seperti hutan mangrove, hutan rawa gambut,
hutan lindung, flora fauna langka, TPA, penggalian
pasir, dsb. – kaitkan dengan Perda

 Isu LH global mencakup isu lingkungan hidup yang

sudah diatur dalam konvensi internasional, antara lain :
penipisan lapisan ozon, perubahan iklim,
keanekaragaman hayati, energi, bahan berbahaya dan
beracun, tumpahan minyak di laut, dll.
 Langkah Pengintegrasian Muatan PLH dalam Kurikulum Mata
Pelajaran

Mengkaji Menentukan Materi

KD dari KI-3,KI-4
KI-1 dan KI-2 Berdasarkan kajian KD
setiap mapel
(Agaman & BP dan mapel terkait (sesuaikan
terkaitKI-3,KI-4
PPKn) PLH dg tk Perkemb siswa dan
setiap mapel urutan logis materi)
terkait PLH Menyusun indikator dari
KD yang terkait PLH
Mengembangkan:
Mengintegrasikan materi - tujuan pembelajaran
PLH dan kegiatan - materi terkait PLH
pembelajaran dalam
silabus Menentukan kegiatan
pembelajaran dg
menerapkan belajar aktif/
Menyusun Rencana CTL/PBL/Inquiry, dll
CTL/PBL/Inquiry -5M
Pelaksanaan Menentukan media
metode,
Menentukan dan
Pembelajaran (RPP) media dan sumber
sumber belajar
belajar, alokasi waktu
Menentukan Jenis
9
Penilaian
 Contoh Pemetaan Kompetensi Dasar
Dlm Kurikulum terkait PLH
Mapel Materi Kelas KD

Bahasa X 1.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli,

Indonesia responsif, dan santun dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk membuat anekdot mengenai
permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan publik

Matematik XI 4.12 Mengidentifikasi, menyajikan model

a matematika dan menentukan peluang dan harapan
suatu kejadian dari masalah kontektual
Sejarah x 3.10 Menganalisis perbandingan peradaban awal
Indonesia dunia dan Indonesia serta keterkaitannya dengan
manusia masa kini dalam cara berhubungan
dengan lingkungan, hukum, kepercayaan,
pemerintahan, dan sosial

XII Indonesia dan Dunia pada Masa Revolusi

Teknologi Abad ke 20 Mengevaluasi perkembangan
IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi
kehidupan manusia.
Bahasa Inggris XI 3.9 Menganalisis struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
teks factual report dengan menyatakan dan
menanyakan tentang teks ilmiah faktual
tentang orang, binatang, benda, gejala dan
peristiwa alam dan sosial, sederhana, sesuai
dengan konteks pembelajaran di pelajaran
lain di Kelas XI.

4.13 Menangkap makna dalam teks ilmiah

faktual (factual report), lisan dan tulis,
sederhana, tentang orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait
dengan mata pelajaran lain di Kelas XI.

Dst…….
CONTOH DI RPP
 Pendahuluan/Kegiatan Awal (5 menit)
 Orientasi : Memberi salam dan mengecek kehadiran
peserta didik, mengecek kondisi kelas bila kotor minta
siswa untuk menyapu kelas.
 Apersepsi : Pemberian pertanyaan yang berkaitan
dengan bahasa prancis
 Kegiatan inti
 Siswa dibawa ke lapangan untuk melakukan
pembelajaran dengan strategi Throw the ball (guru
menanya lalu melempar bola kepada salah satu siswa,
siswa yang menerima menjawab sesuai pertanyaan.
Pertanyaan meliputi nama, profesi, tempat tinggal,
kebangsaan, dan umur)
13