Recolección de datos cualitativos

• Su principal objetivo es buscar datos de personas, seres vivos,

comunidades, contextos entre otros, que se conviertan en
información.
• Ocurre en los ambientes naturales y cotidianos de los
participantes o unidades de análisis. En el caso de seres
humanos como viven, como hablan, en qué creen, sus
sentimientos, etc.
 Unidades de análisis
Significados: definiciones, estereotipos, Relaciones: interacciones que se tienen en
ideologías un grupo por un tiempo determinado.

Prácticas: actividad continua de los Grupos: conjunto de personas que

miembros interactúan por un ´periodo extendido

Episodios: sucesos dramáticos o Organizaciones: unidades formadas con

sobresalientes que no son rutinarios fines colectivos

Encuentros: es una unidad dinámica y Comunidades: asentamientos humanos

pequeña que se da entre dos o más (pueblos o ciudades) comparten todo lo
personas anterior
Papeles: unidades consientes articuladas Subculturas: aparición de nuevos grupos
que definen en lo social a las personas (modas)

Estilos de vida: ajustes o conductas que

realiza un gran numero de personas con
situaciones similares
El investigador: ¿SUPERVISOR,
LIDER O AMIGO?
Recomendaciones:
1. Evitar inducir respuestas
2. Evitar enjuiciar o criticar
3. Tener múltiples fuentes de datos
4. Recordar la realidad única de los grupos que analizan
5. No dar terapia
6. No ofender
7. No ceder a chantajes
8. Nunca poner en riesgo la seguridad propia o de los participantes
9. Reuniones en caso de que sean varios investigadores
10. Platicar con los miembros del contexto
11. Participar en las actividades que se investigan
12. Lidiar con sus emociones
La observación
• Adentrarse en profundidad a situaciones sociales y mantener
un papel activo, así como una reflexión permanente. Estar
atento a detalles, sucesos e interacciones.
• UN BUEN OBSERVADOR:
• Necesita utilizar todos sus sentidos para captar los ambientes
y sus actores. Todo puede ser relevante, clima físico, colores,
aromas, espacios, etc.
Propósitos esenciales de la
observación
Explorar ambientes, contextos, subculturas y la mayoría de los
aspectos de la vida social

Describir comunidades, contextos o ambientes, actividades

que desarrollan y vínculos de las personas

Comprender procesos, vinculaciones de personas, eventos,

situaciones que suceden

Identificar problemas
Principales unidades de
análisis
Ambientes físicos
Ambiente social y humano
actividades
Artefactos que utilizan
Hechos relevantes
Retratos humanos

Unidad de
Ambiente Interacción Anotaciones
análisis

Los formatos de observación son libres

Entrevista
• Tipos de preguntas:
1. Generales
2. Para ejemplificar
3. Estructura o estructurales preguntas de contraste
Recomendaciones para
realizar una entrevista
1. El propósito de la entrevista es obtener respuestas sobre un tema
2. Lograr naturalidad, espontaneidad y amplitud de respuestas
3. El entrevistador genere un clima de confianza
4. ¿ser amigo o no?
5. Evitar distractores
6. No brincar abruptamente de un tema a otro
7. Informar el propósito de la entrevista
8. Dejar que el dialogo fluya
9. No inducir respuestas
10. No utilizar calificativos
11. Escuchar activamente
12. Partir de lo general a lo específico
13. Demostrar interés
14. Prepararse para lidiar con emociones.