Gyermekképek a történelemben

Készítette: Horváth Ágnes

 Őskor
A gyermeket a
felnőtt kicsinyített
másának
tartották.
 Ókor
• Mezopotámia, Egyiptom, India,
Kína
• Antik görög társadalom:
• Spárta
• Athén
• Platón, Arisztotelész
• Róma
Középkor

• Keresztény nevelés : A
nevelés fontos eszköze a
Biblia olvasása
• Lovagi nevelés: Fontos a
bátorság, hősiesség,
testi-harci edzettség,
kitartás.
Reneszánsz és
Humanizmus

• A nevelés nem csak

ismeretek átadása, hanem
erkölcsgyarapítás is.
• Rotterdami
Erasmus: Figyelembe kell
venni az életkori
sajátosságokat, a
tananyagot és az
iskolarendszer ehhez kell
Reformáció és
Ellenreformáció
• Luther Márton: A gyerekeknek
alapos műveltséggel lehet eljutniuk
a kereszténység megértéséig
• Loyola Ignác : A neveléssel el kell
érni, hogy magatartásban,
világfelfogásban erkölcsös emberré
váljon a gyermek. Ennek eszköze a
példaadás.
Az átmenet korszaka
• Comenius
• Minden gyermek nevelhető
és nevelni is kell.
• Apáczai Csere János
• Széleskörű oktatásra van
szüksége a népnek
 Felvilágosodás
• Rousseau: A gyermek ösztönei, érdeklődése, hajlamai a
fontosak a nevelésben
• Pestalozzi: A szegény gyermekeket is oktatni kell az
alapismeretekre, gondolkodásra.
• I. Ratio Educationis (1777)
• II. Ratio Educationis ( 1806)
• Tessedik Sámuel: Fontosnak tartja a természet, környező
világ megismerését.
19.század Herbart
• A nevelés célja az
erkölcsös magatartás
kialakítása. A
nevelésnek 3 szakasza
van:
 Magyar neveléstörténet 1849-1919
• A népoktatás törvénye 1868
• 1891. Kisdedóvást szabályozó törvény
• 1883. Középiskolai törvénytervezet
• Magyar gyermektanulmányi mozgalom
• 1919.március 21. Tanácsköztársaság kikiáltása
 10-20. Század Reformpedagógiák
• Mária Montessori:
• A gyermek szabadságának biztosítása.
• Waldorf pedagógia:
• Rudolf Steiner nevéhez fűződik. A szabadság filozófiája.
• Jean-Plan:
• Peter Petersen nevéhez fűződik.
• Nevelőintézetet hoz létre.
• Alapelve, hogy fejlettségi szintek szerint határozza meg az
osztálycsoportokat. Nem életkor szerint kategorizál.
Magyarország 1919-
1945 között

• Klebersber Kunó (1875-

1932)
• Népoktatás
fejlesztése. Középfokú
leányoktatás
fontossága.