UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS

CAMPUS SAN ISIDRO

MAESTRIA EN PSICOLOGIA

AFECCIONES CONDUCTUALES
ASOCIADAS A LA MEMORIA
 INTEGRANTES:

Christine Dip 0101-1988-057761

 Gregoria Jimenez 0101-1970-01182
Jose Estrada 0209-1984-004381
Jose Velez 0101-1988-001811
Tesla Gonzalez 0203-1984-00007
Whitney Valentin 0801-1989-15919
Yansy Argeñal 0801-1983-08814
 Zimri Montoya 0209-1989-004011
A) ALZHEIMER, DEMENCIA SENIL Y
TRAUMAS
 LA DEMENCIA
• La demencia es un término general que describe un
deterioro de la capacidad mental, lo suficientemente grave
como para interferir en la vida diaria.

• La pérdida de la memoria es un ejemplo.

• La enfermedad de Alzheimer es el tipo de demencia más

común pero cabe mencionar:
 La Enfermedad de Parkinson
 Enfermedad de Huntington
 Enfermedad por cuerpos de Lewy
 Degeneración fronto-temporal
ALZHEIMER
 En la enfermedad de Alzheimer, las células del cerebro
se deterioran y mueren, lo que provoca una disminución
de la capacidad de la memoria y de la función mental.

 Es una enfermedad progresiva que destruye la memoria

y otras funciones mentales importantes.

 Una persona con Alzheimer puede experimentar una

confusión leve y problemas para recordar cosas. Con el
tiempo, pueden llegar a olvidarse de personas
importantes para ellas y sufrir cambios drásticos en la
personalidad.
 Es una alteración neurodegenerativa primaria que suele
aparecer a partir de los 65 años, aunque también puede
presentarse entre gente más joven.

 Cuando una persona padece la enfermedad de Alzheimer,

experimenta cambios microscópicos en el tejido de ciertas
partes de su cerebro y una pérdida, progresiva, pero
constante, de una sustancia química, vital para el
funcionamiento cerebral, llamada acetilcolina.

 La acetilcolina es una sustancia que permite que las células

nerviosas se comuniquen entre ellas y está implicada en
actividades mentales vinculadas al aprendizaje, memoria y
pensamiento.
 SINTOMAS
 Cambios de memoria que dificultan la vida cotidiana.
 Dificultad para planificar o resolver problemas.
 Dificultad para desempeñar tareas habituales.
 Desorientación de tiempo o lugar.
 Dificultad para comprender imágenes visuales y como
objetos se relacionan uno al otro en el ambiente.
 Disminución o falta de buen juicio
 Perdida de iniciativa para tomar parte
en el trabajo o en las actividades
sociales.
 Cambios en el humor o la
personalidad. Ejemplo: irritabilidad,
confusión, apatía, decaimiento, falta
de iniciativa y espontaneidad
 Nuevos problemas en el uso de
palabras en el habla o lo escrito.
 Colocación de objetos fuera de lugar
y la falta de habilidad para retrasar
sus pasos.
CAUSAS

Los científicos creen que, en la mayoría de

los casos, la enfermedad de Alzheimer es
consecuencia de una combinación de
factores genéticos, del estilo de vida y
ambientales que afectan el cerebro a lo
largo del tiempo. Sin embargo, se han
podido identificar ciertos factores de riesgo
que aumentan las posibilidades de
desarrollar Alzheimer.
Edad Estilo de vida y salud
del Corazón
Antecedentes
familiares y genética
Sexo
Síndrome de Down
Deterioro cognitivo
leve
Traumatismo cerebral
en el pasado
FACTORES DE RIESGO

Falta de ejercicio
Obesidad
Tabaquismo o exposición al
tabaquismo pasivo
Presión arterial alta
Nivel elevado de colesterol en
sangre
Diabetes tipo 2 mal controlada
Dieta sin frutas ni vegetales
B) EFECTOS DEL ENVEJECIMIENTO
SOBRE LA MEMORIA
 INTRODUCCION

El envejecimiento es un proceso de la vida normativo por el que tarde o

temprano todos los seres humanos, quieran o no, van a pasar. En esta
no solo ocurre a nivel de apariencia física sino que también se
producen cambios cognitivos asociados al envejecimiento.
No se pone en duda que los cambios físicos en la mayoría de las
ocasiones son los más visibles y acusados, ya que empiezan muy
temprano. Se puede decir que el declive físico empieza desde la
veintena de edad donde se ha alcanzado la madurez física completa y
el fin de la etapa de crecimiento.
Así que, las características del envejecimiento son:
Universales: es propio de todos los seres vivos en general.
Irreversibles: no puede detenerse ni revertirse.
Heterogéneas e individuales: cada especie tiene una velocidad
característica de envejecimiento.
Igualmente ocurre entre cada uno de los sujetos de cada especie e
incluso, en cada órgano de un mismo individuo.
 ENVEJECIMIENTO FISICO

El envejecimiento no es un proceso sincrónico

que ocurra en todas las personas al mismo
tiempo o a una edad concreta. Sino que más
bien cada individuo en particular tiene un ritmo
de envejecimiento propio y personal al igual
que muchas otras funciones, de esta forma, no
se pueden esperar las mismas funciones en
todos los mayores.
 ENVEJECIMIENTO PSICOLÓGICO

Como ya se ha mencionado el envejecimiento

es un proceso natural e universal. A nivel
psicológico las características dependerán
mucho igualmente de la personalidad de cada
individuo de forma independiente, así como de
la historia personal y la propia experiencia.

.
 Las pérdidas a nivel psicológico suelen
vivirse con mucha mayor angustia, por
ejemplo, los ancianos suelen
preocuparse más por la pérdida de
memoria que un dolor crónico.
 Igualmente características propias de la
vejez, como los cambios físicos, la
pérdida funcional y las variables
sociofamiliares (jubilación, pérdida de
seres queridos) van a conformar los
cambios en el área psicológica durante
el envejecimiento.
 CAMBIOS COGNITIVOS EN EL ENVEJECIMIENTO

 Para saber cuáles son los cambios cognitivos que se produce en una persona a lo
largo del tiempo es necesario llevar a cabo una evaluación del nivel cognitivo de la
persona.

 Esta evaluación puede estar sujeta a dos sesgos: por un lado, la subjetividad en la
interpretación de las capacidades intelectuales, y por el otro, la poca familiaridad que
tienen las personas ancianas con los instrumentos dedicados a la evaluación
psicológica, lo que puede conllevar a unos peores resultados.
 A nivel intelectual o cognitivo se aprecian una
serie de características como por
ejemplo, disminución de la actividad psicomotriz,
disminución de la velocidad del procesamiento de
la información, dificultad para solucionar
problemas abstractos o complejos o disminución
de la memoria a corto plazo.
 Cuando nos hacemos viejos nuestro cerebro,
como otras partes de nuestro organismo,
pierde una gran cantidad de células y eso
repercute en un déficit del funcionamiento.

 Sin embargo nuestro cerebro tiene una

cantidad asombrosamente grande de neuronas
que son suficientes para mantener el
funcionamiento cognoscitivo a niveles
satisfactorios aún en edades avanzadas.
 A medida que envejecemos ocurren cambios en nuestro organismo. El cerebro
pierde muchas de sus células (neuronas). El cerebro se encoge de diferente
manera según las diversas regiones y también a lo largo del tiempo.

 El cambio más visible de un cerebro envejecido es el agrandamiento de los

ventrículos, esto es así porque las pérdidas neuronales en cualquier región
cerebral cambian la presión y permiten la expansión del líquido cefaloraquídeo que
está contenido en los ventrículos.

 El sistema ventricular es un indicador del estado del cerebro y refleja el estado

general de salud del sistema, pero es poco informativo sobre regiones particulares.
 Por otro lado el volumen total del parénquima (tejido funcional en el
cerebro) es un mal indicador del envejecimiento cerebral, pues es
necesario conocer las áreas particulares que son atrofiadas.

 La corteza cerebral que sufre las mayores pérdidas neuronales son las
regiones prefrontales; los lóbulos temporales y occipitales tienen cambios
más moderados. El núcleo caudado experimenta pérdidas semejantes a las
áreas terciarias de la corteza cerebral; los hemisferios cerebelosos tienen
un declive más lento.
Esta disminución del volumen cerebral no debería preocuparnos demasiado,
pues se calcula que tenemos algo así como veinte mil millones de neuronas
(o sea 20,000,000,000) un número suficiente para mantener todas nuestras
funciones cognoscitivas a pesar de las pérdidas neuronales; además
depende de en qué lugar se pierden las neuronas.
El hipocampo es una estructura que está en la parte
más interna del cerebro y está directamente
relacionada con la memoria; se sabe actualmente
que el hipocampo no pierde tantas neuronas como
otras partes del cerebro, por ejemplo los lóbulos
frontales y temporales; la reducción del volumen del
hipocampo es mínima en jóvenes y adultos de
mediana edad y no existe en la corteza entorrinal
(también relacionada con la memoria).
LA MEMORIA

 La pérdida de memoria parece ser el signo clave del

envejecimiento. Normalmente a las personas mayores les
resulta difícil evocar sucesos recientes y sufren pequeños
olvidos.

 Esto puede estar causado por otros factores físicos como

cambios neurológicos y circulatorios que afectan la función
cerebral, la oxigenación y la nutrición celular, y otros más
psicológicos como, por ejemplo, la motivación, la pérdida de
interés por el entorno, los sentimientos de impotencia, los
estados depresivos, el desacuerdo con la situación de vida
actual, vivencia de duelos, etc.
 CONCLUSIONES

 El conocimiento que tenemos sobre el cerebro ha

cambiado radicalmente en los últimos años.

 Antes se pensaba que nacíamos con un número fijo de

neuronas y que no era posible que crecieran nuevas.

 Las investigaciones recientes han demostrado que el

cerebro es un órgano que está modificándose
constantemente durante toda la vida, que incluso en
etapas avanzadas de la vida es capaz de crear nuevas
conexiones.
 Con la edad se reducen nuestras capacidades de memoria, hay algunos tipos de
memoria que se mantienen prácticamente iguales durante toda la vida como es la
memoria semántica y la memoria implícita.

 La idea original de un déficit generalizado de la memoria ha cambiado por el

concepto de reorganización funcional.

(Podemos mantener por más tiempo nuestras capacidades de aprendizaje y memoria siempre y
cuando hagamos un esfuerzo mayor en las etapas de codificación y de recuperación, esto implica la
existencia de una red cortical más amplia y una reducción de la asimetría hemisférica.)
 También se ha modificado la idea que se tenía sobre la tendencia de los
viejos a revivir el pasado, hoy se valora la importancia que tiene la
rememoración del pasado.

 Los ancianos que tienden a rememorar el pasado son menos propensos a

la depresión y tienen más signos de salud mental.
ACTIVIDAD #2
C) ENFERMEDADES DE LA MEMORIA
 ALZHEIMER

Se menciono anteriormente y constituye una de las principales

enfermedades de la memoria.
 PARKINSON
 Es un tipo de trastorno del movimiento.

 Ocurre cuando las células nerviosas (neuronas) no producen

suficiente cantidad de una sustancia química importante en el
cerebro conocida como dopamina.

 Los síntomas comienzan lentamente, en general, en un lado del

cuerpo. Luego afectan ambos lados. Algunos son:
 Temblor en las manos, los brazos, las piernas, la mandíbula y la cara.

 Rigidez en los brazos, las piernas y el tronco.

 Lentitud de los movimientos

 Problemas de equilibrio y coordinación

 A medida que los síntomas empeoran, las personas con la enfermedad
pueden tener dificultades para caminar o hacer labores simples.

 Pueden tener problemas como depresión, trastornos del sueño o

dificultades para masticar, tragar o hablar. Los doctores usan el historial del
paciente y un examen neurológico para diagnosticarlo.

 Suele comenzar alrededor de los 60 años, pero puede aparecer antes. Es

mucho más común entre los hombres que entre las mujeres. No existe una
cura para la enfermedad de Parkinson.
ACCIDENTE ISQUÉMICO TRANSITORIO
 Es cuando se detiene el flujo de sangre a una parte
del cerebro por un breve período de tiempo. Una
persona tendrá síntomas similares a un accidente
cerebrovascular hasta por 24 horas. En la mayoría
de los casos, los síntomas duran entre 1 y 2 horas.

 Causas:

Un AIT es diferente de un accidente cerebrovascular.

Después de un AIT, el bloqueo se rompe rápidamente y
se disuelve. Un AIT no provoca la muerte del tejido
cerebral.
La pérdida del flujo de sangre en una zona del cerebro puede ser
causada por:
1) Un coágulo de sangre en una arteria del cerebro.

2) Un coágulo de sangre que viaja hacia el cerebro desde otro sitio del
cuerpo (por ejemplo, desde el corazón).

3) Una lesión en los vasos sanguíneos.

4) Estrechamiento de un vaso sanguíneo en el cerebro o que lleva al

cerebro.
DEMENCIA FRONTOTEMPORAL
 Es una de las formas menos comunes de demencia.

 Se puede denominar también como enfermedad de Pick o demencia del

lóbulo frontal.

 La palabra frontotemporal se refiere a los dos lóbulos frontales del cerebro

(situados detrás de la frente) que están dañados en esta demencia; estos
lóbulos controlan el comportamiento y las emociones, sobre todo el del lado
derecho; el de la izquierda, por lo general, controla el lenguaje.
 La demencia frontotemporal es causada cuando las
células nerviosas en los lóbulos temporales del cerebro
mueren y las vías que les conectan cambian.

 También se produce la pérdida de mensajeros

químicos. Con el tiempo, el tejido cerebral de los
lóbulos frontales y temporales se encoge.
LA DEMENCIA CON CUERPOS DE LEWY

 La demencia con cuerpos de Lewy (DCL)

es una enfermedad o síndrome
degenerativo y progresivo del cerebro.

 Comparte algunos síntomas con otras

varias enfermedades y a veces se
superpone con éstas sobre todo con dos
enfermedades comunes entre los
ancianos: el Alzheimer y el Parkinson.
 La demencia es el deterioro gradual y progresivo de la capacidad
mental (cognitiva), que afecta a la memoria, los procesos del
pensamiento, la conducta y la actividad física.

 Además de estos síntomas mentales, los pacientes con DCL presentan

los síntomas físicos de la enfermedad de Parkinson, entre ellos un leve
temblor, rigidez muscular y problemas para moverse. También se
presentan importantes alucinaciones visuales
 Se considera que la DCL, como proceso patológico definido,
representa hasta un 20% de los siete millones de casos de
demencia existentes en Estados Unidos, y hasta un tercio de
las enfermedades demenciales que presentan los ancianos
de este país.

 Esto significa que la DCL es la segunda forma más común de

demencia, después de la enfermedad de Alzheimer.
SÍNTOMAS

Breves episodios de confusión sin causa aparente, junto con otros

trastornos conductuales o cognitivos.
Fluctuación en la manifestación de estos síntomas cognitivos de un
momento a otro, de hora en hora, de día en día o de semana en
semana.
Alucinaciones visuales vívidas y bien definidas. En las primeras etapas
de la DCL es posible que el paciente admita y describa las
alucinaciones.
Las alteraciones motrices del parkinsonismo, que a veces se
denominan síntomas "extrapiramidales". Con frecuencia parece que
estos síntomas se inician espontáneamente.
 ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE #3:
RULETA DE PREGUNTAS
D) DAÑO CEREBRAL
EXISTEN 7 CAUSAS DEL DAÑO CEREBRAL:

 Tumores cerebrales
 Trastornos cerebrovasculares
 Traumatismos craneoencefálicos cerrados
 Infecciones cerebrales
 Neurotóxicas
 Factores genéticos
 Muerte celular programada
 TUMORES CEREBRALES
 Tumor o neoplasia es una proliferación que
consiste en una más de células que proliferan
independientemente del resto del organismo; en
otras palabras, es un cáncer.

 Alrededor del 20% de los tumores que se han

encontrado en el encéfalo humos son
meningiomas. Es decir, tumores que se
desarrollan entre las meninges, las tres
membranas que recubren el sistema nervioso
central.
 Todos los meningiomas son tumores encapsulados (se
desarrollan dentro de su propia membrana). Se detectan
mediante una exploración TAC, e influyen en la función cerebral
por la presión que ejercen sobre el tejido circundante y casi
siempre son tumores benignos.

 Los tumores benignos pueden ser extirpados quirúrgicamente

con poco riesgo de que vuelvan a desarrollarse en el organismo.
 TUMORES INFILTRANTES

Tumores infiltrantes: crecen de un

modo difuso a través del tejido que
los rodea. Suelen ser tumores
malignos (difíciles de extirpar o
eliminar por completo y cualquier
tejido canceroso que permanezca
después de la cirugía sigue
desarrollándose.
TUMORES METÁSTASICOS

 La palabra metástasis se refiere a la

propagación de la enfermedad de un organismo
a otro.
 La mayoría de los tumores cerebrales
metastasicos se originan a partir de cáncer en
los pulmones.

¿Sabías qué? Alrededor de 10% de los tumores

cerebrales no se originan en el cerebro, se
desarrollan a partir de fragmentos de tumores
infiltrantes transportados desde otras partes del
organismo hasta el cerebro por el torrente
circulatorio.
 TRASTORNOS VASCULARES CEREBRALES

 Apoplejías (accidentes cerebrovasculares) son trastornos

vasculares cerebrales que provocan daño cerebral.

 Hay 2 tipos principales de accidentes cerebrovasculares:

A. Hemorragia Cerebral
B. Isquemia Cerebral
 Sus consecuencias habituales son:
amnesia, afasia (problemas de lenguaje),
parálisis y coma.

 La zona de tejido muerto o tejido que esta

muriendo debido a una accidente
cerebrovascular se denomina infarto.
A. HEMORRAGIA CEREBRAL

 Sangrado en el interior del

encéfalo.

 Ocurre cuando se rompe un vaso

sanguíneo del cerebro y la sangre
se filtra en el tejido nervioso
circundante, dañándolo.
 Una causa frecuente de hemorragia
intracerebral es la rotura de un aneurisma:
dilatación patológica de forma abombada que
se forma en la pared de un vaso sanguíneo en
un punto donde la elasticidad de la pared del
vaso es defectuosa.

 Los aneurismas pueden ser congénitos o

pueden se resultado de la exposición a
agentes tóxicos vasculares o a infecciones.
 B. ISQUEMIA CEREBRAL

 Alteración del riego sanguíneo a una región

del encéfalo.

 Las tres causas principales de isquemia

cerebral son:
1. Trombosis: se forma un tapón (trombo), que
bloquea el riesgo sanguíneo en el punto donde
se ha formado.
2. Embolia: se forma un tapón, llamado embolo. Este
es transportado por la sangre desde un vaso mas
grande, donde se ha formado, hasta un vaso mas
pequeño donde se aloja.

3. Arterioesclerosis: las paredes de los vasos

sanguíneos se endurecen y los conductos se
estrechan, por lo general como resultado de
depósitos grasos.
 ¿SABIAS QUE?

 Paradójicamente, algunos de los propios

neurotransmisores del cerebro desempeñan un
papel clave el desarrollo de la isquemia
cerebral.

 Gran parte del daño cerebral se asocia con el

accidente cerebrovascular se debe a ola
excesiva liberación de neurotransmisores
aminoácidos excitadores, en concreto de
glutamato.
 TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁLICO
CERRADO
 Se le denomina a las lesiones cerebrales
producidas por golpes que no perforan el
cráneo.

1. Contusiones: suponen la lesión del sistema

circulatorio cerebral, las cuales a su vez producen
hemorragias internas, dando lugar a un
hematoma.
2. Hematoma: acumulación localizada de coágulos
de sangre en un órgano o un tejido es decir, un
moretón.

 Las contusiones producidas por traumatismos

craneoencefálicos cerrados ocurren cuando el
encéfalo se golpea violentamente dentro del
cráneo.
TAC DE UN HEMATOMA SUBDURAL.
 INFECCIONES DEL ENCÉFALO
 Invasión del encéfalo por microorganismos es
una infección cerebral y la inflamación
resultante es una encefalitis.
 Existen 2 tipos:
1) Infecciones bacterianas: cuando las bacterias
infectan el encéfalo causando abscesos
cerebrales- bolsas de pus en el encéfalo.
Ejemplos: Meningitis, sífilis.
2) Infecciones virales: Existen dos tipos:
o Las que tienen afinidad particular por el tejido neural
Ejemplo: Rabia.
o Las que atacan al tejido neural pero no tienen por el
mayor afinidad que por otros tejidos.
Ejemplos: Paperas y herpes.
 NEUROTÓXINAS
 El SN puede resultar dañado por la exposición a cualquier serie de
sustancias químicas toxicas ya que estas pueden penetrar en la circulación
general procedentes del turbo digestivo, los pulmones o a través de la piel.

 Ejemplo: Metales pesados como el Mercurio y el Plomo, fármacos

antipsicóticos, drogas.
FACTORES GENÉTICOS
 A veces ocurren accidentes durante la división celular y el
ovulo fecundado acaba teniendo un cromosoma anómalo o
un numero anormal de cromosomas normales.
 Ejemplo: Sindrome de Down (Trastorno genetivo causado por
un accidente genético, el cual se produce en 0.15% de los
nacimientos).
 La mayoría de la enfermedades neuropsicológicas de origen
genético se deben a genes recesivos anómalos que los
padres transmiten a la descendencia.
Ejemplo: Fenilcetonuria.
¿SABIAS QUE?

Los trastornos neuropsicológicos hereditarios rara

vez se asocian con genes dominantes ya que los
genes dominantes que alteran la función
neuropsicológica tienden a ser eliminados de la
reserva genética. Por lo contrario, quienes
heredan genes recesivos anormales no
manifiestan el trastorno, y el gen se transmite a
las generaciones siguientes.
 MUERTE CELULAR PROGRAMADA
Las neuronas y otras células tienen programas
genéticos para el suicidio.

Los procesos por los que las células se

destruyen a si mismas se denomina muerte
celular programada o apoptosis.

Este proceso desempeña una función crucial en

el desarrollo inicial al eliminar algunas de las
excesivas neuronas que se han originado
inicialmente.
 La muerte cerebral también interviene
en el daño cerebral.

 De hecho, las seis causas de daño

cerebral estudiadas anteriormente
producen sus efectos, en parte,
activando programas de
autodestrucción.
CINCO ENFERMEDADES QUE SE ASOCIAN CON
DAÑO CEREBRAL:

1. Epilepsia
a. Crisis Parciales
b. Crisis Generalizadas

2. Enfermedad de Parkinson
3. Corea de Huntington
4. Esclerosis Múltiple
5. Enfermedad de Alzheimer
ACTIVIDAD #4
 Bibliografía

 Alzheimer's Association. (2009). Alz.org/español. Recuperado de

https://www.alz.org/espanol/signs_and_symptoms/las_10_senales.asp

 Family Caregiver Alliance. (2014, January 31). La Demencia con Cuerpos de Lewy
(Dementia with Lewy Bodies). Recuperado de https://www.caregiver.org/la-demencia-con-
cuerpos-de-lewy

 Pinel, J. P. (2007). Daño Cerebral y Plasticidad Neural. En Biopsociología (pp. 259-265).

España: Pearson Education Inc.

 Rodríguez, M. A. (n.d.). La Memoria Durante El Envejecimiento. Recuperado de

https://www.villaneuropsicologia.com/uploads/1/4/4/5/14457670/memoria_y_envejecimiento
_mavilla.pdf
¡GRACIAS POR
SU ATENCION!