EL MÉTODO CIENTÍFICO:

epistemología y praxis
EPISTEMOLOGIA
 EPISTEMOLOGIA
La epistemología es una rama
de la filosofía que pretende
dilucidar principalmente:
• El conocer
• Las fuentes del conocer
• Las clases del conocimiento
• El grado de certeza de cada
uno de ellos
• La relación entre el sujeto que
conoce y el objeto conocido.
PREGUNTAS QUE
PRETENDE RESPONDER LA
EPISTEMOLOGÍA
¿Qué es el conocimiento?
¿Cuáles son las fuentes del
conocimiento …….?
¿Qué estudia el conocimiento?
¿Cómo se clasifica?
¿Cómo se relacionan las
personas con el objeto del
conocimiento ……..?
¿Cuál es el método que emplea
para conocer con certeza
aceptable?
 ¿Qué es el conocimiento?
Conocer es obtener una
noción o una información de
un objeto o sus cualidades,
sus relaciones con otros, por
el ejercicio de alguna
facultad humana.
ELEMENTOS
• Sujeto cognoscente
• Objeto del conocimiento
• Operación de conocer
• Conocimiento
Sujeto: persona que hace uso de sus
facultades para percibir, representarlo
abstractamente, razonar o reflexionar o
sentir, etc., sobre el objeto.
Objeto: fenómenos de la naturaleza, de
la sociedad, etc., o ideas del intelecto.
El acto de conocer relaciona el sujeto
con el objeto cognoscitivamente; es
decir, intelectualmente.; se aplica los
sentidos (la vista, el oído, el intelecto)
para percibir y reflexionar
El conocimiento es la noticia o
información que se obtiene acerca del
objeto.
 Fuentes del conocimiento
El racionalismo sostiene que la
causa principal del
conocimiento está en el
pensamiento, es decir en la
razón. Un conocimiento es tal,
si hay necesidad lógica de ello y
tiene validez universal (Platón).
El empirismo dice que la
conciencia cognoscente
obtiene los conceptos y otros
conocimientos solo de la
experiencia. El ser humano
nace desprovisto de todo
conocimiento.

El apriorismo es un esfuerzo de
intermediación entre los
racionalistas y los empiristas.
Sostiene que el conocimiento posee
algunos elementos a priori que son
independientes de la experiencia.
 Génesis y Evolución de la Epistemología
? – siglo VI a. c. Mágico y mítico religioso

Siglo V a. c. Sofismo y racionalismo

Protágoras, Sócrates, Platón, Aristóteles

Escolásticos
Siglo XII
Tomás de Aquino

Método Científico
Siglos XVI a XIX Copérnico, Bacón, Galileo, Descartes,
Newton, Hegel, Comte, Mill

Siglo XX Relativismo, paradigma científico, falsacionismo

Eisten, Kuhn, Lakatos, etc.
 Origen de los objetos del conocimiento
MATERIALISTAS
Aristóteles, Bacón, Marx, etc.
Los objetos del conocimiento
existen de manera independiente
de la razón o de las ideas del
hombre.
La materia es lo primero que
existe, la conc
iencia y el pensamiento son
propiedades de la materia que se
alcanzan en un estado altamente
organizado.
Ejemplo: la tierra es redonda,
aunque recién lo hayan
IDEALISTAS
Kant, Fichte, Schelling, Hegel, etc.
Los objetos del conocimiento son
construidos por las ideas del
hombre, no existe sin ellas.
Lo primario es la conciencia
cognoscente.
El sujeto recrea el objeto a través
de sus abstracciones.
Ejemplo: el hombre ha inventado
los conceptos para comprender la
redondez de la tierra.
 ¿Cómo se relaciona el sujeto que conoce con el
objeto del conocimiento?: Posibilidad de conocer
El dogmatismo (Kant): supone la El subjetivismo y el relativismo no
absoluta posibilidad y realidad de son radicales como las anteriores.
contacto entre el sujeto y el El subjetivismo limita la validez de
objeto. la verdad al sujeto que conoce y
El escepticismo (Pirrón de Elis, juzga. El relativismo afirma que no
360 a 270): el sujeto no puede existe alguna verdad
aprehender al objeto; por tanto, el absolutamente universal.
conocimiento, considerado como Pragmatismo: el hombre no es
la aprehensión real de un objeto, primordialmente un ser
es imposible. especulativo y pensante, sino un
El dogmatismo en cierta forma ser práctico, un ser volitivo.
ignora al sujeto, el escepticismo Desecha el concepto de la verdad
desconoce al objeto. considerado como concordancia.
 ¿Cómo se relaciona el sujeto que conoce con el
objeto del conocimiento?: Posibilidad de conocer
El criticismo admite que puede Razón versus percepción: Para
fundamentalmente confiarse en Descartes, el origen y la prueba
la razón humana, que existe la final del conocimiento es el
verdad; pero debe desconfiarse razonamiento deductivo basado en
del conocimiento particular. principios evidentes o axiomas; en
Los críticos examinan todas y cambio, para Bacón y Locke es la
cada una de las aseveraciones percepción.
de la razón humana y nada Berkely, Hume y otros trataron de
aceptan con indiferencia. resolver esa crisis, propósito que no
se logra hasta la actualidad.
Kant, en su segunda etapa, propuso
combinar algunos elementos del
racionalismo con algunas tesis del
empirismo.
 Clases de conocimientos por el grado de
abstracción
Conocimiento sensible: se emplea
los sentidos para percibir los
objetos.
Conocimiento conceptual: se
aprehende lo esencial y universal
de las experiencias, y se la
representa con ideas o
sensaciones generales que van
asociados a una palabra.
Conocimiento holístico: el objeto
se percibe, aprehende y es motivo
de reflexión dentro de un amplio
contexto, como un elemento de
una totalidad.
EJEMPLO 1
Sensible: siento retorcijones en el
estómago, desfallezco, etc.
Conceptual: ese fenómeno se
llama HAMBRE.
Holístico: Se siente hambre si el
organismo carece de alimentos.
EJEMPLO 2
Sensible: todos aceptan ese objeto
como medio de intercambio
Conceptual: dinero
Holístico: los bienes y servicios se
valoran en dinero.