TEST COLECTIVOS DE

INTELIGENCIA

TEST DE MATRICES
PROGRESIVAS DE RAVEN y
TEST DE DOMINÓ (D-48)
 El adjetivo «colectivos» se debe, a que pueden aplicarse a varias
personas o grupos a la vez, respetando las instrucciones y condiciones
homologadas para su aplicación.

 Los tests colectivos se llaman también «de papel y lápiz», porque las
contestaciones a los items se dan en hojas de respuestas tipo (por lo
general de corrección mecanizada, aunque puede hacerse por
procedimiento manual, con ayuda de plantillas)
 En general los test colectivos tienen la
ventaja de tener baja carga cultural y
requerir poco tiempo para su aplicación
y corrección; sin embargo, suelen ser
menos preciso que los test individuales
ya que entregan información de tipo
global y menos precisa, usualmente
expresada en percentiles.
VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LOS
TEST COLECTIVOS DE
INTELIGENCIA.
Ventajas:
 Requiere poca capacidad verbal por parte del sujeto,
sólo se requiere comprender las instrucciones.
 Su ejecución tampoco demanda habilidades motoras.
 Son test relativamente rápidos y simples de aplicar.
 Económicos en tiempo y materiales.
 Son entretenido, presentan material interesante,
novedoso y desafiante.
 TEST DE MATRICES
PROGRESIVAS DE RAVEN

T.M.P
Ficha Técnica
 Nombre original : “Standard Progressive Matrices”
(Escala General)
“Coloured Progressive Matrices”
(Escala Coloreada)
“Advances Progressive Matrices”
(Escala Avanzada)

 Administración: Individual y Colectiva.

 Tiempo de aplicación: Variable, entre 40 y 90 minutos.
 Rango de aplicación: Niños, adolescentes y adultos.
 Significación: Mide factor g, capacidad de
educción.
 Normas: Niños, adolescentes, universitarios y
población general.
CONSIDERACIONES
PRELIMINARES
 Test de inteligencia no verbal, de aplicación individual o
colectiva, donde el sujeto selecciona piezas faltantes de una
serie de láminas impresas. Se pretende que el sujeto utilice
habilidades perceptuales, de observación y razonamiento
analógico para deducir el elemento faltante en la matriz.

 Se le pide al evaluado que analice la serie que se le presenta y

que siguiendo la secuencia horizontal y vertical, escoja uno de
los ocho trazos: el que encaje perfectamente en ambos
sentidos.

 Casi nunca se utiliza límite de tiempo, pero la aplicación dura

como máximo 60 minutos (en la escala general).
 El Raven se considera como un
instrumento para medir la capacidad
intelectual; operacionalmente la tarea
consiste en comparar formas y razonar
por analogías, independientemente de
los conocimientos adquiridos.
FORMAS
 Existen tres versiones diferentes de la
prueba, la más utilizada es la Escala
General (Standard Progressive
Matrices), que consta de 5 series A, B,
C, D, E, con 12 elementos cada una y se
aplica a sujetos de 12 a 65 años.
Calificación de las respuestas
 El puntaje del sujeto es el número total de
problemas que ha resuelto bien; por lo tanto, lo
primero que se debe hacer es sumar el
número de respuestas correctas (0 a60), para
lo cual nos guiaremos por la tabla de
puntuación. Conviene ir anotando los
resultados agrupándolos por series, para
realizar luego el siguiente paso (chequeo de
consistencia), para este propósito, resulta útil
la siguiente matriz:
 SERIES
A B C D E

Puntaje obtenido por el

sujeto

Puntaje esperado

Discrepancias

PUNTAJE TOTAL
RESPUESTAS CORRECTAS
PARA TMP ESCALA GENERAL

SERIES
ITEMS A B C D E
1 4 2 8 3 7
2 5 6 2 4 6
3 1 1 3 3 8
4 2 2 8 7 2
5 6 1 7 8 1
6 3 3 4 6 5
7 6 5 5 5 1
8 2 6 1 4 6
9 1 4 7 1 3
10 3 3 6 2 2
11 5 4 1 5 4
12 4 5 2 6 5

 Rango I: “Intelectualmente superior”:
El puntaje obtenido es igual o superior al percentil 95.
 Rango II: “Definitivamente superior en capacidad
intelectual al término medio”:
El sujeto iguala o supera el percentil 75.
 Rango III: “Intelectualmente término medio”:
El puntaje cae entre los percentiles 25 y 75.
 Rango IV: “Definitivamente inferior a la capacidad
intelectual del término medio”.
El puntaje obtenido es igual o menor al percentil 25.
 Rango V: “Deficiente Mental”
El puntaje es igual o menor al percentil 5 para los sujetos del
grupo etáreo o de referencia.