El propósito general de los trabajos en esta SNA es avanzar en el

conocimiento del Plan y programas

de estudio para la educación básica. Aprendizajes clave para la
educación integral a fin de contribuir a su implementación

 En la primera sesión, cada miembro del colectivo docente identificará los

aspectos que debe fortalecer del programa de estudio correspondiente a la
asignatura o área que imparte, con base en sus experiencias en los cursos en línea
“Aprendizajes Clave. Educación secundaria” y otras estrategias que hayan
implementado para acercarse al Plan y programas de estudio para la educación
básica.
 En la segunda sesión, el colectivo docente reflexionará sobre la importancia de
incorporar la Educación Socioemocional en secundaria, ya que favorece la
capacidad de los adolescentes a comprender y manejar sus emociones,
contribuyendo con ello a mejorar el proceso de aprendizaje y establecer
relaciones positivas con sus pares dentro de los centros escolares y fuera de ellos.
 En la tercera sesión, el colectivo docente retomará lo que ha trabajado hasta el
momento en torno al componente Autonomía curricular con la intención de definir
la oferta educativa y los horarios en los que habrán de operar los clubes elegidos
para los estudiantes.
 La cuarta sesión se centra en dos nuevos acuerdos que constituyen las bases
normativas para apoyar la puesta en marcha de los programas del plan de estudios
2017. En el caso del “Acuerdo de evaluación”, el colectivo docente identificará
aspectos básicos del proceso educativo.
 En la quinta sesión se realizará una revisión panorámica de los acervos de materiales y
recursos, con la finalidad de ampliar los horizontes de apoyo didáctico disponibles.
 ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS
Los programas de estudio son el referente básico para que el docente planifique sus tareas con fin
de promover el aprendizaje de los alumnos, pues en ellos se especifica qué van a aprender, para
qué aprenden, en qué momento y cómo. Por ello los programas de las asignaturas de los Campos de
Formación Académica y de las Áreas de Desarrollo Personal y Social presentan una organización
común a partir de los siguientes elementos.
“Enfoque pedagógico de Asignaturas y Áreas”
SEGUNDA SESION
TERCERA SESIÓN
CUARTA SESIÓN

Consultado en: http://

www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-multimedia-
videos.html
QUINTA SESIÓN