SENDA - Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol.

Programa Prevención Establecimientos Educacionales

(PPEE)

EFECTOS Y
CONSECUENCIAS DEL
CONSUMO DE MARIHUANA
 Objetivos

• Conocer los riesgos que tiene para la salud y el desarrollo de niños y

niñas el consumo de sustancias .
• Destacar y relevar la importancia que tienen los adultos al momento de
prevenir el consumo de sustancias.

Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA)
Ministerio del Interior y Seguridad Pública
I) ¿QUE ES LA MARIHUANA?

Proviene de una planta de cáñamo que es la Cannabis Sativa, y es una sustancia

que tiene propiedades psicoactivas que son conocidas desde la antigüedad,
habiendo sido utilizada de forma medicinal y recreativa desde entonces por
diferentes sociedades.

Hoy en día su consumo está ampliamente extendido a nivel mundial, especialmente con
propósitos lúdicos y recreativos, e incluso está legalizado en algunos lugares bajo ciertas
condiciones.

Efectos iniciales resultan ligeramente estimulantes y euforizantes, para pasar a inducir

estados de relajación física y mental. Provoca una disminución del nivel de tensión y de
dolor, aumenta la sensación de hambre y reduce y enlentece la capacidad motora.

Los efectos son bien conocidos en el corto plazo, no así sus efectos en el largo plazo. A pesar de
ello, hoy día la evidencia sugiere que su utilización habitual hace que la salud del cerebro se vaya
desgastando más de lo debido con el paso del tiempo.
 Cerca de 500
componentes

80 aprox. son
cannabinoides

THC Los únicos cannabinoides

con evidencia científica
CBD

El tetrahidrocannabinol es el principal constituyente

psicoactivo del cannabis. Efectos incluyen relajación,
alteración de los sentidos visuales, auditivos, olfativos,
fatiga y estimulación del apetito. Puede producir euforia,
entre otras sensaciones físicas, y el THC permanece
dentro del tejido adiposo del consumidor por un mes.
El cannabidiol no es psicoactivo y se considera que tiene
cierto alcance para aplicaciones médicas, debido a que
provoca un efecto sedativo en la mayoría de los casos e
inhibe la transmisión de señales nerviosas asociadas al dolor.
 POR LO TANTO…
MARIHUANACOMOMEDICINA, NO EXISTE
Marihuana = Cannabis / Marihuana ≠ Cannabinoides
LOS POSIBLES USOS MEDICINALES TIENEN QUE VER CON
CANNABINOIDES  Error en homologar fármacos cannabinoides con la planta de
marihuana

LA MARIHUANA ES UNA DROGA, POR LO TANTO, ACTÚADE LA

MISMAFORMA, ESDECIR, PRODUCIENDOADICCIÓN PORQUE
AUMENTA LA PRODUCCIÓN DE DOPAMINA (regula motivación y
percepcióndel placer)
 ¿POR QUÉ LOS ADOLESCENTES DEBEN EVITAR EL CONSUMO DE DROGAS?

LA CONECTIVIDAD DE LAS CÉLULAS DE LA ZONA FRONTAL

Madura después de los 20 años

Sistema límbico: + impulsivo + riesgo

Lóbulo prefrontal: + control + planificación
 Se encuentra una asociación entre el
consumo de marihuana en adolescentes y
efectos nocivos sobre el funcionamiento
cerebral, en especial en funciones
relacionadas con el aprendizaje.

(Hay compromiso coincidente en neuroimagen y test

neuropsicológicos en áreas del cerebro relacionadas con el
aprendizaje)

Adolescentes consumidores de marihuana

evidencian menos habilidades cognitivas
asociadas al proceso de aprendizaje
Color azul representa la falta de irrigación sanguínea, y por (atención, memoria, concentración,
ende, las áreas del cerebro afectadas con una menor
actividad neuronal. jerarquización, integración viso/espacial,
retención inmediata y memoria visual).
 Además, hay que considerar los trastornos del ánimo…

Sindrome amotivacional en el consumidor habitual de

marihuana

-Pérdida de interés de las situaciones sociales que lo rodea y en la

participación de actividades en general.

-Se desarrolla como rasgo característico la apatía, se siente distante

respecto a sus emociones y las de los demás.

-Parte frontal del cerebro que regula el comportamiento social, la

motivación o la capacidad de razonamiento se ve afectada.
 Senda 2016
• Estudiantes que consumen cannabis aumenta:
2013  30.6% 2016  34.2%

• Edad promedio de inicio consumo de

marihuana: 14.5 años

• Más de 600 puntos de microtráfico de

marihuana se ubican en las inmediaciones de
colegios. Fácil acceso a la sustancia para los
estudiantes.
 ¿A que se debe este aumento en el consumo de marihuana entre los estudiantes
chilenos?

- La percepción de riesgo respecto del consumo de marihuana ha ido en disminución (referentes

en medios de comunicación y redes sociales lo validan ‘ej. músicos, políticos, actores, etc.’,
naturalización de la conducta transgresora en jóvenes, potencial uso médico de la sustancia,
entre otros).

- La semilla de marihuana ha sido modificada genéticamente, aumentando la concentración del

THC (en los últimos 20 años el porcentaje de THC en la marihuana pasó de un 4% a un 12%,
aumentando el potencial adictivo de la sustancia).

- Desarrollo como persona no se puede separar del crecimiento emocional. Los jóvenes están muy
dañados afectiva y emocionalmente por el hecho de que el mercado laboral absorbe el tiempo de
los padres que ya no tienen disponibilidad para los hijos (hay mucha carencia amorosa y muchos
desequilibrios en los niños y niñas, no puede aprender intelectualmente una persona que está
dañada emocionalmente).  Mayor tendencia al consumo

Se ha generado un problema de salud

pública en Chile
Marihuana y tratamiento en centros de salud
Sustancia principal de ingreso a tratamiento
Adolescentes no infractores, Chile, 2 0 1 4 - 2 0 1 5

686

618

145 141
126 125
58 47
41 35

2014 2015

Alco h ol Co caín a Ma ri h u a n a Pasta Base Sedan tes

Fuente: SISTRAT

Esla sustancia principal por la que ingresan a tratamiento de adicción los adolescentes hoy. SISTRAT,SENDA,2016
 Factores de riesgo ante el consumo

Vulnerabilidad evolutiva en niños, niñas y adolescentes

Los niños, niñas y adolescentes sienten: Cuando en la casa ocurren:

 Necesidad de reafirmación. Relaciones familiares discordantes

 Necesidad de transgresión.
Parentalidad inconsistente
 Necesidad de conformidad intragrupal.
 Sensación de invulnerabilidad. Ambiente menos supervisado

 Rechazo a la vida del adulto. Menor comunicación padre-hijo

 Sensibilidad a las presiones del entorno.
Consumo en los padres

Cambiar trayectoria transgresora  Mayor Vínculo

con Padres y Madres / Mayor Regulación Emocional
 ROL PARENTAL
Los padres, madres, adultos significativos (familias) son el primer
agente preventivo en el desarrollo de niños, niñas a adolescentes.

Los hijos de padres que se muestran preocupados, que los

acompañan y supervisan en su desarrollo, presentan menor consumo
de alcohol y otras drogas.

SENDA en conjunto con la Comunidad Escolar asume la tarea de

fortalecer el rol parental, como una estrategia para prevenir el
consumo de alcohol y otras drogas en niños, niñas y adolescentes.

Favorecer el desarrollo de Culturas Preventivas

Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA)
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 Características Etapa Escolar
6- 12 años
Es fundamental la participación del
adulto significativo en cada una de
las etapas de desarrollo del niño (a).

Laboriosidad: Hacer Cosas

• Alta capacidad de aprendizaje. • Participación en grupos de

• Crecimiento armónico • Desarrollo moral: lo que es pares
• Desarrolla destrezas motoras bueno y lo que es malo. • Aprendizaje de normas sociales
gruesas y finas • Construcción de autoestima • Alto respeto a la autoridad;
• Alta actividad física depende de los adultos profesores pasan a jugar rol
significativo
• Riesgos : sedentarismo • Riesgo de generar culpa (ser • Desea demostrar sus
incapaz) capacidades

Físicos Psicológicos Sociales

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¿Cómo puedo prevenir conductas de riesgo en mis hijos?
.

Preocupación y
Conexión afectiva
cuidado

Adultos
significativos Límites y normas
como modelo de claras
conducta

Ambiente
acogedor

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Reflexionemos…
18
 Ideas Fuerza

• Importancia de mantenerse
informados
• Los adultos prevenimos el
consumo de sustancias en NNA
• El consumo de sustancias se cuando:
puede prevenir  Estamos atentos y supervisamos
 Somos consecuentes
 Demostramos afecto, respeto y
preocupación por el otro
 Evitamos la violencia y el maltrato
 Ayudamos a manejar el estrés y
resolver los conflictos
Muchas Gracias.

La protección de niños, niñas y adolescentes:

responsabilidad de los adultos 20