UNIVERSIDAD PRIVADA DE

TACNA
 I UNIDAD

• HISTORIA EVOLUTIVA DE LA ESTADISTICA

• Las estadísticas son tan antiguas como el hombre
mismo. La literatura da cuenta que 3000 años a.c. los
faraones ya estaban interesados en recopilar
información sobre la riqueza del país y de su población.
Por esos mismos años el Faraón Ramses II ordenó un
censo de tierras para su reparto equitativo.
• En china 2000 años a.c. existía información referente a
las fortunas del país, población, profesiones y cultivos.
En el año 1532 de nuestra era, el rey de entonces en
Inglaterra, mandó realizar un censo de defunciones
debido a la aparición de la peste. En 1662 se publica el
primer estudio sobre estadística demográfica
 Historia
• En 1749 aparece por primera una publicación
ordenada y sistemática de estadística en la cual
se considera como ciencia. ( Godofredo de
Achenwall), quien la introduce como asignatura
universitaria.
• Sin necesidad de citar a todos aquellos que de
una o otra forma constituyeron al desarrollo de
la estadística, se debe resaltar a quienes más
aportaron ideas básicas para su
fundamentación, entre ellos:
 Historia de la estadística
• El francés Laplace (1749 – 1827) aplicó el calculo de probabilidades
al análisis estadístico; El alemán Karl Friedrich Gauss (1777 –
1855), estableció la distribución Gaussiana de errores resultantes,
con su forma de campana y su simetría, denominada como curva
normal de errores. El belga Adolph Quetelet (1796 – 1874) aplicó
métodos a conjuntos, y es reconocido como el padre de la
Estadística moderna; W. S. Gosset (1876 – 1937), un estadístico de
la cervecería de Guiness, de Dublin, quien escribió con el
seudónimo de “Student” y contribuyo con la teoría de las muestras
pequeñas; Sir Ronald A. Fisher (1890 – 1962) contribuyó a ampliar
la anterior teoría y además de los diferentes e importantes aportes,
se le menciona con frecuencia por el hallazgo de la distribución F.
• Así mismo Karl Pearson (1857 – 1936), con su periódico Biométrica,
influyó enormemente en el desarrollo de la Estadística y contribuyó
con numerosos métodos, medidas o procedimientos, siendo el más
notable el de la distribución de Chi – Cuadrado;
 Escuelas estadísticas
• Escuela administrativa: Localizada en Alemania, La que creó la primera cátedra y
cursos de Estadística, en Alemania, dándole importancia a la información requerida por el
estado. Los principales exponentes de esta escuela a: Vito de Seckendorff (1626 – 1689);
Hermann Conring, quien inició un curso de Estadística en la Universidad de Helmstadt,
preocupado por los casos más notables del estado, su discípulo Godofredo Achenwall quien le
dio el nombre de Estadística y la separó de la Sociología
• Escuela Probabilística: Se desarrolla teniendo como pilar fundamental los juegos azar,
que se efectuaban para la recreación de la nobleza, con el consiguiente desarrollo de la teoría
de la Probabilidades. Sus principales representantes son: Pascal (1623- 1662); Fermat (1601 –
1665); Laplace (1749 – 1827), Poisson (1781 – 1840) Bernoulli y Gauss( Italia, Francia)
• Escuelas demográfica: Se desarrolla básicamente para la solución de problemas
actuariales. Dentro de esta sobresalen: Sir William Petty, Edmund Halley, John Graunt, King y
Devenaut, entre otros. A principios de este siglo hay una gran preocupación por su aplicación
en los campos de la Agronomía y la Biometría, lo cual le da a la Estadística mayor relevancia,
colocando así los cimientos y siendo sus principales exponentes: Galton, Karl Pearson, Gosset y
Fisher. Algunos consideran las siguientes escuelas como las menos importantes: la escandinava,
la Norteamericana y la hindú que también han contribuido a la fundamentación de la
Estadística.
 1.1 Concepto de Estadística
• De acuerdo a algunos autores la palabra
estadística proviene:
• La voz griega STATERA=balanza
• Latin STATUS=situación
• Del alemán: STAAT= estado
 Conceptos de estadística
• LAROUSSE: "Estadística es la ciencia que tiene
por objeto agrupar sistemáticamente todas los hechos
que se prestan a una evaluación numérica (población,
riquezas, impuestos, etc)»
• Por su parte la Real Academia de la Lengua:
«Estadística( de estado)es el censo o recuento de la
población, de los recursos naturales o industriales, del
tráfico o de cualquier otra manifestación de un estado,
provincia, pueblo, clase, etc. Estudio de los hechos
morales o físicos del mundo que se prestan a
numeración o recuento y a comparación de las cifras a
ellos referentes»
 Definición MODERNA de estadística

• « Ciencia que tiene por objeto la clasificación y análisis de conjuntos de

datos de observaciones, para interpretarlos y obtener leyes y relaciones entre
ellas. Es la ciencia que orienta la toma de decisiones a partir del análisis e
interpretación de observaciones realizadas, en forma directa o
experimentalmente»
• La palabra Estadística se menciona y se utiliza a diario, sin que tenga una
definición o significado igual para personas de formación e intereses
distintos, encontrándonos con una gran variedad de interpretaciones.
• Podría afirmarse con propiedad que la palabra Estadística está asociada a
términos o frases tales como: análisis de datos, realización de experimentos,
procesos aleatorios, métodos cuantitativos, prueba de hipótesis, diseños de
experimentos, inferencia estadística, probabilidades, decisiones prácticas,
control de calidad.
 FUNCIÓN DE LA ESTADÍSTICA

• La función más importante de la

estadística es: elaborar y plantear
principios, clasificar y desarrollar métodos
que contribuyen a la toma de decisiones
frente a la incertidumbre, por esta razón
puede definirse la estadística como un
método de toma de decisiones frente a
los riesgos ( Ya lun chou)
 La estadística es la tecnología del
método científico
1. Cumple con la realización de experimentación
y observación mediante el empleo de métodos
estadísticos
2. Formulación de conclusiones válidas o
propuestas objetivas a partir de los datos que
se generan de los experimentos y
observaciones, que ayudan en la toma de
decisiones.
3. Planteamiento de leyes que simplifiquen la
descripción de un gran número de experiencias
u observaciones.
 Clasificación de la estadística
• Para un mejor estudio la estadística se clasifica en:

a) Estadística descriptiva
• Como su nombre lo indica, describe el comportamiento de un fenómeno o
hecho, a través de la recolección, ordenamiento, clasificación, presentación
mediante cuadros y gráficas, análisis e interpretación y utilización de medidas.
La estadística descriptiva podría resumirse como un conjunto de instrumentos
que sirven para la depuración de datos, en su presentación clara y simplificada
para la interpretación análisis y publicación.
b) Estadística inferencial
Son aquellas técnicas aplicadas al análisis de poblaciones a partir de muestras, que
permiten la obtención de ciertos resultados mediante la aplicación de medidas,
considerados como estimadores de valores estadísticos de la población, es decir de
los parámetros. ESTADISTICO es aquella persona que aplica métodos estadísticos
y maneja cifras, que representan información de hechos, recogidos a través de la
observación o experimentación. ESTADISTICAS Son todas aquellas informaciones
que aparecen en publicaciones en forma de cifras, cuadros o gráficas, las cuales han
sido ordenadas en forma sistemática, para mostrar el comportamiento de un hecho
que ha sido objeto de estudio
 OBJETIVOS DE LA ESTADÍSTICA

• 1° Descripción de grandes colecciones de datos empíricos. La

estadística mediante las herramientas permite reducir grandes
grupos de datos a pequeños grupos de características que
concentra la parte medular y significativa de la información
proporcionada por los datos. Esta descripción supone que los datos
que vienen expresados en condiciones naturales son clasificados y
presentados ordenadamente mediante cuadros o tablas. Se
expresan en términos de indicadores, o estadígrafos
• 2° Análisis estadístico de datos experimentales y de fenómenos
observados. Este objetivo permite analizar los datos a partir de
muestras. La función principal es inferir propiedades de una
población a partir de los datos muestrales, a través de conceptos
como Estimaciones, pruebas, cálculos de probabilidades.
• C) Predicción de los fenómenos en el futuro, Pronósticos de
fenómenos en el horizonte futuro. Lo que constituye la máxima
aspiración de la ciencia. Ejemplos.
 Conceptos relevantes en el estudio de la
estadística
a) Población, es aquel conjunto de objetos o individuos finitos o infinitos
que presentan características comunes a todos ellos.
b) Muestra, es un subconjunto de la población, forma parte de ella y
puede ser grande o pequeña. La muestra que se recoge no debe provenir
de un solo sector de la población. Una muestra debe ser representativa, y
proporciona información parcial, debido a que se trata de una parte de la
población. De la cual se puede extrapolar los resultados a una población.
C) PARAMETRO: Es un valor obtenido para describir en forma resumida las
características pertinentes o más importantes acerca de una población. En
otras palabras son las medidas de resumen de una población
d) Estadística: Es la ciencia que estamos estudiando
e) ESTADIGRAFO. Es cualquier función de datos empíricos que se
emplea con fines descriptivos o analíticos. Son medidas de resumen
estadístico de una muestra de datos. la media aritmética, mediana,
varianzas, coeficiente de variación.
 conceptos
c) Dato, son símbolos que describen condiciones, hechos,
situaciones o valores. Los datos se caracterizan por no contener
ninguna información, por ello son empíricos. Un dato puede
significar un número, una letra, un signo ortográfico o cualquier
símbolo que represente una cantidad, una medida, una palabra
o la descripción de una población.
d) Información, es un conjunto de datos significativos y
pertinentes que describen sucesos o entidades. Son los datos
tabulados o procesados.
d) Variable, es una característica de los individuos u objetos de
una población, factible de tomar valores diferentes y
susceptibles de ser observables o medibles. Las variables
pueden clasificarse de acuerdo a diferentes criterios y
desempeño de la variable
•
 Clasificación de la variable

1° Por su naturaleza.
a) Variable cualitativa. Es aquella que no se puede representar
mediante números, porque son atributos o características de
una población, no medibles. Ejemplo: color de pelo, sexo, tipo
de construcción, profesión,
b) Variable cuantitativa, son datos que pueden medirse
numéricamente( edad, precio de un bien, peso, ingresos
mensuales,)
1º Cuantitativa discreta: número enteros(Nº hermanos, nº de
pozos en magollo, nº productos innovadores)
2º Cuantitativa continua: variables que pueden tomar valores en
intervalos pequeños( estatura, peso
 Clasificación de variables

c) Por el número de variables bajo estudio

1º Unidimensionales, Cuando solo interesa estudiar una variable,
ventas de un producto agrícola, km de avance en carreteras por
EE constructoras.
2º Bidimensionales, cuando interesa estudiar dos variables( oferta
y demanda; ventas y precio)
3º Multidimensionales, cuando se estudia la relación entre mas
de dos variables( La altura Vs Peso y edad,)
d) Por la relación causal
1º Variables dependientes; efecto
2º Variables independientes; causa (continua… )
 Clasificación de una variable

• e) Por su nivel de medición

1º Nominal: sexo, facultades UPT, raza de perros,
clase de puentes, yogurt enriquecido.
2º Ordinal: preferencias de lo electores, rendimiento
escolar, grados militares
3º De intervalo: Son aquellas variables que
muestran un cero ficticio, pero no significa ausencia
de, ejemplo: temperatura ambiental
4º De razón: Peso, ingresos de trabajadores
independientes, longitud
 COMPONENTES DE LA ESTADÍSTICA

1° La población o muestra o unidad de

análisis. Personas, instituciones, animales, es
el objeto del estudio
2° Las variables, son las características que
se desean conocer en relación a las unidades
de análisis. Estas se definen en función de los
objetivos del estudio.
3° Los datos, valores que alcanzan las
unidades de análisis en las variables
estudiadas.
 Recolección de datos

a) Directa: es producto de interacción con los

fenómenos en el campo, in situ.
b) Indirecta: a través de ficheros, revistas, informes
oficiales, libros, etc. Organizaciones internacionales.
INEI, ministerios, cámara de comercio, PROMPERÚ,
PROMPEX, ADEX
 Obtención directa de datos

1º Registro de datos, son ocurrencias que se van

registrando conforme suceden los hechos:
nacimientos, defunciones, llegada de camiones,
observaciones en laboratorio, contaminación
ambiental.
2º Encuestas muestrales, se parte de una muestra
para luego extrapolar los resultados: muestra de
sangre, empresas agroexportadoras, población
de especies avícolas, etc
3º Censos, se considera toda la población
 Pasos en una investigación estadística

1º Definición o planteamiento del problema

Es necesario realizar un análisis de los hechos
materia de investigación
2º Señalar los objetivos de la investigación
Deben plantearse en forma clara y medible
3º Formulación de hipótesis
Susceptible de probarse
 Trabajo encargado 1: Responder las
siguientes preguntas
1º Desarrollar un concepto empírico de la estadística y señalar su
función principal
2° Describir y discutir la clasificación de la estadística.
3° Analice y describa en forma detallada las componentes de la
estadística.
4° Después de analizar textos especializados de la bibliografía y el
texto señalado como de uso obligatorio, definir los términos:
Población, parámetro, muestra y estadígrafo.
3º Desarrolle la clasificación de la variable por su naturaleza,
empleando ejemplos prácticos.
4º Describir la clasificación de la variable de acuerdo a su nivel de
medición, empleando ejemplos prácticos.
5º Resolver el problema 7 del ejercicio del capítulo I, del libro:
Estadística herramientas para el desarrollo de las organizaciones
 -

FIN
 2. Obtención de datos
• Es la etapa crítica para el investigador, puesto que es la manera en
la cual se pone en contacto con el objeto de estudio, con la
finalidad de recolectar las respuestas de las variables consideradas
en un estudio para el análisis estadístico posterior.
Antes de la recopilación es de obligación tener en cuenta lo
siguiente:
• Analizar los objetivos del estudio
• Determinar las variables
• Identificar las fuentes de los datos.

Para la recolección de datos se puede realizar de dos formas:

1. Mediante investigación documental
2. Mediante el trabajo de campo. Mediante la observación y exploración en el
terreno; la encuesta y entrevista
 Las fuentes de datos
• Pueden ser: el lugar, instituciones, personas, o
elementos de donde se extraen la información
relevante, para las variables que se estudian.
Las fuentes de datos pueden ser de varios tipos:
• Las oficinas estadísticas
• Archivos o registros de instituciones del estado: ONPE,
JNE, RENIEC, Ministerios, Registro civil, Registro de
viviendas, etc.
• Informes estadísticos, anuarios, publicaciones
especializadas.
• Encuestas y censos, son fuentes directas
• Los elementos o sujetos de una población que son
sometidos a un estudio.
 Técnicas de recolección de
datos
1. La observación
2. Técnica documental
3. La entrevista
4. El cuestionario
5. La encuesta
 El cuestionario
a) Preguntas abiertas, son ilimitados
Ejemplo: describa las tareas que realiza en
el cargo de responsabilidad.
b) Preguntas cerradas o dicotómicas
- Tiene trabajo en la actualidad? SI o NO
- Género:
- Está de acuerdo con la construcción del
hospital?
- Usa internet?
 Preguntas
c) Preguntas cerradas o de elección múltiple
Proponen un conjunto de alternativas en las
respuestas.
- Señalar la categoría docente a la que
pertenece.
- Jefe de práctica ( )1
- Auxiliar ( ) 2
- Asociado( ) 3
- Principal( ) 4
 preguntas
d) Preguntas literales, son aquellas cuya
respuesta se expresa en una sola palabra o
cantidad.
-Cual es su estado civil:
-Cuál es su salario actual:
 LA ENCUESTA
• Es una técnica de recolección de datos,
donde se obtiene la información tal como
se requiere, la cual debe prepararse
exclusivamente para este propósito.
• Formas de obtener datos por encuestas:
-Entrevista
-Por empadronamiento
-Por correo electrónico
-Por teléfono
 3. Clasificación y presentación
de datos.
• Existen dos formas de presentar
ordenadamente los datos estadísticos.
• a) En forma tabular , tablas y cuadros
estadísticos
• b) En forma gráfica y diagramas
 Tablas estadísticas
• Son aquellas que presentan en forma
ordenada los datos en filas y columnas,
clasificadas de acuerdo a un criterio
establecido.
• Tablas de frecuencia, son aquellas que
sirven de soporte a un tipo de
clasificación. Son tablas de trabajo en la
que se observa las categorías de la
variable y el número de elementos de
cada una de las categorías
 Cuadros estadísticos
• Es un arreglo ordenado en filas y
columnas con el objeto de ofrecer
información estadística de fácil lectura,
comparación e interpretación.
• Cada cuadro estadístico puede tomar una
forma particular , sin embargo se
recomienda que tienen formas y modos
generales para su construcción con el fin
de uniformizar criterios para su
presentación
Partes de un cuadro estadístico
1. Número
2. Titulo
3. Encabezamiento o conceptos
4. Cuerpo
5. Nota de pie
6. Fuente
7. elaboración
 Partes del cuadro estadístico
• NUMERO: Código o elemento de
identificación del cuadro que permite
ubicar en el interior de un documento.
• Ejemplo Cuadro o Tabla 3.4
• EL TITULO, es la descripción resumida
del contenido del cuadro. Se recomienda
que la redacción del título debe ser claro,
breve y completo de modo que se puede
deducir sin ambigüedades el contenido del
cuadro.
El titulo debe indicar lo siguiente
Qué?, contiene el cuadro
Dónde? Lugar geográfico o institución que
corresponde
Cómo? Como están ordenados o clasificados
los datos en el cuadro. Si hay dos variables
anteponer la preposición «por», a la que
aparece en la fila y «según» la que aparece en
la columna
Cuándo? El período o momento a que está
referida la información
 Ejemplo
• Que: viviendas construidas
• Donde: Región Tacna
• Como: Por área de construcción
• Cuando: Anuario estadístico Ministerio
de vivienda 2013
 Construcción de tablas de frecuencia
para variables cuantitativas
• Los pasos.
1. Después de recogido los datos, se calcula el
rango de la variable:
𝑅 = 𝑋 𝑚𝑎𝑥 − 𝑋𝑚𝑖𝑛
2. Determinar el numero de intervalos:
𝐾 =1+3.32log(N)
3. Calcular el tamaño del intervalo,
𝑅
mediante: 𝐶=
𝐾
4. Elaboración de los intervalos
 Ejemplo: Viviendas construidas según
área construida
• 200 220 230 250 280 270 250 260
• 210 240 230 250 260 230 240 250
• 220 240 230 250 260 270 280 210
• 200 210 240 250 260 270 230 240
• 250 260 260 250 250 240 230 220
• 240 250 260 250 230 250 240 250
• 230 230 220 210 200 280 260 270
• 230 240 250 260 270 250 240 220
Registro de ventas mensuales de negocios
(en miles de soles)

• 30 32 35 42 44 40 42 51 52
36 28 29 31 30 41 43 52 54
32 30 40 40 45 41 47 48 52
54 52 35 36 34 42 48 52 50
45 31 29 24 26 31 30 40 41
36 32 35 36 38 34 40 42 45
41 45 53 50 32 33 42 23 26
28 34 37 36 35 35 42 45 54
45 46 44 38 36 31 55 42 53