2018

Persediaan untuk Malaysia

UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKANAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP

 Pentadbiran PISA 2018: MALAYSIA
Tarikh 1 April 2018 sehingga 26 Mei 2018

Bilangan Sekolah 192 buah

Mod Kajian Berasaskan komputer

Kajian terhadap murid Ujian kognitif (literasi bacaan, matematik dan saintifik)
Soal selidik – latar belakang, pengalaman PdP, hubungan
dengan guru, ICT, tabiat membaca, pelibatan ibu bapa

Kajian terhadap guru Soal selidik – latar belakang, latihan dan pembangunan
profesionalisme, amalan PdP, hubungan dengan murid

Kajian terhadap sekolah Soal selidik – latar belakang sekolah, infrastruktur, pengurusan
sumber
Sampel
Pemilihan sampel murid dan guru secara rawak
Lahir pada
1.1.2002 hingga
35 murid
Murid 6720 orang 31.12.2002
setiap sekolah
Semua tingkatan
Semua aliran

10 guru bahasa
25 guru
Guru 4800 orang 15 bukan guru
setiap sekolah
bahasa

Pengetua
1 orang
Pentadbir 192 orang atau
setiap sekolah
Penolong Kanan

UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP

Bilangan item bagi domain literasi wajib
Literasi Item Item Trend Jumlah
Baharu item

Bacaan 173 72 245

(domain utama)

Matematik 82 82

Saintifik 0 39 115
(sebelum PISA 2015)

76
(item baharu PISA 2015)

UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP

Persediaan Pentadbiran PISA 2018
Tarikh Aktiviti

November dan Disember 2017 Sampel Sekolah

Disember 2017 – Mac 2018 Semakan peralatan ICT sekolah sampel

Disember 2017 Taklimat kepada Penyelaras Negeri/Pegawai

Bahasa JPN/PPD/Pengetua Sekolah

Januari - Februari 2018 Persampelan Murid

Mac 2018 Taklimat dan Latihan kepada Penyelaras

Sekolah, Pentadbir Ujian dan Guru ICT

Mac 2018 Taklimat dan Latihan kepada Pegawai

Pemantau KPM

April – Mei 2018 Pentadbiran Kajian Utama

UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP
Isu Semasa Menjawab Soalan Ujian
 Tidak membaca arahan dengan teliti
i. Pilihan respon meminta lebih daripada satu. Murid hanya memilih satu respon.
ii. Tidak memilih data yang diperlukan untuk menjawab soalan pada jadual.
 Tidak membaca keseluruhan bahan yang disediakan dalam stimulus, rajah dan jadual
 Item yang mempunyai dua bahagian yang melibatkan pilihan respon dan penerangan
i. Murid tidak memberi penerangan lanjut kepada respon yang dipilih
 Item yang melibatkan murid membuat pilihan:
i. Tidak dapat memberi justifikasi terhadap pemboleh ubah yang wajar digunakan;
ii. Tidak dapat menilai langkah yang lebih sesuai untuk menjalankan inkuiri saintifik
 Tidak dapat mentafsir graf yang mempunyai lebih daripada satu garis
 Tidak dapat mentafsir data/fakta yang membandingkan graf/carta/jadual
 Tidak mengaitkan simulasi dengan kehendak soalan.
 Menghabiskan masa yang terlalu lama pada simulasi atau membaca teks.
UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP
Panduan dalam menjawab soalan Literasi Bacaan
Dalam PdP, guru hendaklah melatih murid…
1. Menulis jawapan dengan lengkap. Tidak memadai dengan jawapan yang
singkat (satu atau dua perkataan).

2. Memberi penjelasan atau sebab kepada jawapan yang diberikan, seperti

i. Pilihan Ya atau Tidak perlu disertakan penjelasan/sebab.
ii. Membuat sesuatu keputusan dan disertakan dengan penjelasan/sebab.
iii. Memilih pendapat seseorang individu dan disertakan dengan penjelasan.

3. Membaca dengan teliti semua maklumat yang diperlukan.

i. Ada jawapan yang memerlukan murid hanya merujuk kepada maklumat
yang diberikan dan jawab dengan tepat.
ii. Ada jawapan yang memerlukan murid memberi pandangan sendiri (mungkin
berdasarkan pengalaman).
UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP
Panduan dalam menjawab soalan Literasi Bacaan
Dalam PdP, guru hendaklah…

4. Melatih murid membuat perbandingan fakta – sama ada

perbandingan dalam bentuk graf, jadual, teks atau
perbandingan melalui pandangan orang lain.

5. Melatih murid mengenalpasti kehendak soalan melalui signposts

yang berkaitan seperti “Siapakah” “Apakah” “Bagaimanakah” .

6. Melatih murid untuk menilai corak penulisan (writing style) –

giving information, or being persuasive, etc.

7. Melatih murid untuk membaca teks yang panjang – teknik

scanning dan skimming.
UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP
Panduan dalam menjawab soalan Literasi Bacaan
Dalam PdP, guru hendaklah meningkatkan kemahiran murid dalam
perkara yang sememangnya diaplikasi dalam kehidupan seharian.
Sebagai contoh:

1. Tatacara menghantar e-mel:

Kaedah menulis ruangan penerima, pengirim, perkara, alamat
dan sebagainya.

2. Membuat sesuatu perancangan

Cth: dalam bentuk jadual bekerja, rutin seharian dan sebagainya.

3. Banyak membaca cerita, novel, artikel yang berbentuk memberi

pengajaran dan kaitkan dengan pengalaman kehidupan sendiri.

4. Banyak membaca (secara kritikal) tentang ciptaan dan pencapaian

individu tersohor seluruh dunia.
UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA(PISA), BPPDP
Panduan dalam menjawab soalan Literasi Matematik

Dalam PdP, guru hendaklah…

1. Dedahkan murid kepada kemahiran proses kognitif ‘membina rumus’

matematik daripada tugasan berbentuk teks atau bahan dalam konteks
situasi kehidupan harian.

2. Berikan pendedahan awal kepada proses mentafsir aplikasi matematik

dalam pelbagai media dan bahan.

3. Dedahkan murid kepada pelbagai bahan matematik berbentuk teks.

UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP

 Panduan dalam Menjawab Item Literasi Saintifik
Dalam PdP, guru hendaklah…
1) Mantapkan konsep asas dalam pengetahuan saintifik murid, iaitu:

Pengetahuan Kandungan:
Sistem Kehidupan, Sistem Fizikal, Bumi dan Angkasa

Pengetahuan Prosedural:
Kemahiran dalam proses sains - langkah menjalankan inkuiri saintifik,
pemahaman tentang konsep asas bagi pemboleh ubah.

Pengetahuan Epistemik:
Peranan pengetahuan sains dalam kehidupan manusia DAN kepentingan
inkuiri saintifik untuk membezakan fakta yang benar daripada yang tidak.
UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP
Panduan dalam Menjawab Item Literasi Saintifik
 Dalam PdP, guru hendaklah…
2) Mantapkan konsep asas dalam inkuiri saintifik (Kemahiran Proses
Sains) untuk membina kompetensi saintifik, iaitu:
 Menerangkan Fenomena Secara Saintifik
 Menilai dan Mereka Bentuk Inkuiri Saintifik
 Mentafsir Data dan Evidens Secara Saintifik
3) Latih murid untuk membaca keseluruhan bahan yang disediakan
dalam stimulus.
4) Latih murid untuk hadkan masa untuk mencuba bahagian yang
menyediakan item interaktif – fahami dahulu keperluan soalan.

UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP

 Panduan dalam Menjawab Item Literasi Saintifik
Dalam PdP, guru hendaklah…
1. Melaksanakan amali sains bagi menyokong perkembangan
konsep dalam Sains.
2. Mantapkan pemahaman tentang konsep asas dalam sains dan
aplikasinya dalam kehidupan harian - di luar bilik darjah.
3. Menggalakkan pencarian maklumat untuk mengesahkan atau
membatal pelbagai dakwaan sains yang terdapat dalam media
massa.
4. Mempelbagaikan aktiviti inkuiri saintifik menurut tahap murid
seperti inkuiri terbimbing, inkuiri separa terbimbing, dan inkuiri
terbuka.
5. Menggalakkan perbincangan dalam kalangan murid tentng aktiviti
inkuiri saintifik yang menghasilkan keputusan di luar jangkaan atau
berbeza daripada yang diperoleh oleh rakan mereka.
UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
• Guru menerangkan idea saintifik, dalam kebanyakan atau semua
pengajaran.

• Guru yang mengadaptasi pengajaran mengikut keperluan dan tahap

pengetahuan.

• Pelaburan (kewangan) yang tinggi dalam pendidikan tidak

mencerminkan peningkatan dalam pencapaian, sebaliknya perubahan
dan inovasi dalam pendekatan dan kaedah pengajaran dan
pembelajaran yang telah memberi impak.

• Kepimpinan Instruksional dibudayakan.

UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP

TERIMA KASIH!
Hubungi Kami:
Unit Penyelidikan Pendidikan Antarabangsa PISA
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan
Kementerian Pendidikan Malaysia

Dr. Wan Raisuha binti Wan Ali: raisuha.ali@moe.gov.my

Puan Rusliza binti Abdullah: rusliza.abdullah@moe.gov.my
Puan Nor Azizi binti Abdullah: norazizi.a@moe.gov.my
En. Adhi Masri bin Yeop Johari: adhi.masri@moe.gov.my
DAN
Cc: Penyelaras PISA Negeri masing-masing

UNIT PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ANTARABANGSA (PISA), BPPDP