Como Afrontarlo…

VIOLENCIA ESCOLAR
 En la escuela como
Entre escolares
también en sus
inmediaciones.

Toda acción física, Entre adultos y Entre la escuela y el

psicológica, abusos, escolares hogar
y trato negligente.

A través de las
nuevas tecnologías
Contra la propiedad de información y
comunicación
 BULLYING

Manifestándos
Intencio
Agresiones Se dan en e por razón
nal y
entre secreto e social, físico,
sistemáti
escolares impunidad emocional e
co
intelectual

El bullying es más frecuente en primaria, pero es más

grave en secundaria. El bullying es solo un tipo de
violencia escolar.
 ¿De qué tipo de agresiones
estamos hablando?

Físicas: ejemplo, patadas, empujones y puñetes.
Psicológicas: ejemplo, amenazas, burlas y chismes.
Sexuales: ejemplo, insinuaciones y tocamientos.
Verbales: ejemplo, insultos y apodos.
Virtuales: ejemplo, decir cosas feas de la otra persona vía
redes sociales o mensajes de texto.
Robos: ejemplo, que te quiten dinero o comida.
 Por ejemplo, baja autoestima, impulsividad, fracaso escolar,
pocas habilidades sociales y egocentrismo.


INDIVIDUAL
Por ejemplo,
Por ejemplo, normas de
prácticas de convivencia
crianza confusas, falta
autoritarias, de liderazgo
maltrato FAMILIAR CAUSAS ESCOLAR
institucional,
intrafamiliar, ausencia de
poco tiempo educación en
compartido ciudadanía y
con la familia falta de
y escasa respeto y
COMUNIDAD
comunicació autoridad del
n profesorado.

Por ejemplo, escasas oportunidades económicas,

violencia urbana, bajos niveles de participación
comunitaria
 Según ….

Encuesta realizada a 2,617
adolescentes por Young Voice Perú
2018 de Save the Children revela que
los escolares no se sienten seguros en
la escuela. Casi el 40% reconoce que
es víctima de acoso, y solo la mitad se
atreve a denunciar.

Sabias que ….

 El 45% de adolescentes aseguró haber visto que
alguien fue golpeado en el colegio
 El 43% dice que fue acosado por las redes
sociales
 El 22% se sentía preocupado de ser víctima de
bullying
 El 35% se siente inseguro en su propia aula y
durante el recreo.
Sabias que ….

El 77% de alumnos no sabe
adónde acudir cuando se
siente hostigado o tratado
injustamente.


 ESTRATEGIAS

DE PREVENCIÓN
DEL ACOSO
ESCOLAR
 NIVEL INICIAL

 Desarrollar actividades que contribuyan a incentivar la empatía y la


solidaridad a través de juegos, canciones, cuentos etc.
 Intervenir, inmediatamente, ante la pelea por un juguete o material
educativo.
 Conversar con los padres sobre la importancia de no minimizar las
situaciones de agresión y no considerarlas como “cosa de niños”.
 Establecer con los niños, niñas y la familia las normas de convivencia,
 Informar a los padres y madres de familia sobre las acciones que se
deben tomar en conjunto con la institución educativa, en caso de
presentarse situaciones de agresión o violencia.
 NIVEL PRIMARIA

Promover el desarrollo de conocimientos y habilidades


socioafectivas y enfrentar situaciones de acoso escolar.
Prestar atención a los niños que no participan del grupo,
para fortalecer sus habilidades sociales.
Estar atentos a los juegos infantiles, ya que a través de ellos
los niños aprenden a modificar situaciones sociales, practicar
roles, ensayar normas y formas de relacionarse.
Promover que los padres y madres colaboren con el
acompañamiento a los estudiantes durante las horas de
entrada y salida.
 NIVEL SECUNDARIA
Desarrollar y fortalecer el respeto a las diferencias de los demás,
consolidando sus habilidades sociales como la empatía,

comunicación asertiva y la solución pacífica de conflictos.
Crear un clima positivo, promoviendo relaciones adecuadas
entre compañeros, la cooperación, identificación con su grupo-
clase y el respeto por las normas.
Brindar al adolescente la oportunidad de compartir sus
pensamientos y sentimientos con compañeros que se identifiquen
con valores positivos
Estar atento a las situaciones de conflicto para mediar o
fomentar su solución pacífica.
