IMAGEN PROFESIONAL VS

IMAGEN PERSONAL
Lic. María del Sol Daniela Vilchis Quiroz
Conjunto de creencias y asociaciones que perciben
los distintos públicos con relación a hechos
comunicativos directos o indirectos que se
relacionan ya sea con una persona, producto,
servicio, empresa o institución.
 Conceptual

Físico Valorativo

IMAGEN
 • Se articula
Personal sobre las
personas

• Creencias y
Producto
asociaciones
que se tiene de
un producto

Marca
• Se articula por
el público

• Aquella que la
Institucional
empresa como
entidad articula
en las personas
IMAGEN PERSONAL
IMAGEN
PERSONAL
Es la carta de presentación
que tenemos hacia nuestro
entorno.
Refleja la manera en que
queremos relacionarnos con el
mundo y con los demás.
Coherencia entre lo que se
dice, el comportamiento, el
aspecto.
Aspecto Lenguaje
externo corporal

Educación
Lenguaje
verbal (valores,
ética)
Es un estilo de ser, una forma de actuar y cada persona
tiene la suya.

Estar a gusto y seguro con uno mismo

Personalidad

Autoestima Lenguaje Lenguaje

verbal no verbal
Proyectos,
formación
profesional

Identidad Proyección Imagen

IMAGEN
INSTITUCIONAL
Conjunto de atributos
asumidos como propios por
la institución.
Retrato mental que la gente
se hace con respecto a
productos y organizaciones
Lo que el público cree de la
organización
 Imagen

Personal Profesional
■ Vida privada ■ Lugar de trabajo
■ Entrevistas
■ Presentación de mi negocio
■ Cuando acudo con profesionales,
eventos, a mi lugar de estudios
Elaborar
identidad
profesional
• Perfil profesional
• Objetivo
• Situaciones e
interlocutores
• Cultura del lugar de
trabajo
Identidad o perfil profesional
¿Quién soy
profesionalmente?
■ Profesión
■ Experiencia
■ Estudios en..
■ Me distingo por
Conocimientos
Capacidades
Competencias
Identidad o perfil profesional
■ Soy …(valores)
■ Objetivos alcanzados
■ Quiero lograr los
siguientes retos…
Proyección
■ Quiero
– Generar confianza,
credibilidad,
seguridad

■ No quiero
Cultura en el lugar de trabajo
■ Formas de pensar –
Formas de hacer

■ Valores y principios

■ Formas de
relacionarse, de
comunicar, aprender y
de recompensar
 Es un recurso para entablar comunicación con un
público.

Es reflexionar para entender un tema y para ser capaz

de explicarlo inteligentemente a las personas
Discurso
Es un mensaje cuya finalidad es exponer o
transmitir a algún tipo de información.

Puede expresarse por escrito y

verbalmente.

Objetivo: ofrecer una postura, opinión o

propuesta y tratar de ganar su aceptación
entre quienes lo leen o lo escuchan.
Se debe conocer el tema del que se ocupará el discurso

Debe darse de manera agradable, con pocas palabras

Construcción del guión

Evitar los vicios de redacción, pleonasmos

 Se recomienda que el
Características del
texto tenga estas El orador debe cuidar
discurso oral
características
•Espontáneo, natural, •Concisión •Articulación y
atraer atención •Exactitud pronunciación correcta
•Reflexivo, descriptivo, •Precisión de las palabras
argumentativo •Claridad •Entonación
•Respetuoso, valores e •Originalidad •Tono de vo
instituciones •Claridad y expresividad
•Comunicar y emocionar •Compromiso con el
•Coherente tema y con el auditorio
•Estructurado:
introducción, desarrollo
y conclusión
•Debe generar
expectativas
 Todos soñamos con lograr mejores condiciones de vida, pero debemos
esforzarnos para lograrlo, aunque a veces nos perdamos, fracasemos,
nos cansemos, y nos desgastemos. Digamos que, a veces, así es el
proceso de aprendizaje, para que logremos sacar lo mejor de nosotros, y
desarrollar nuestros potenciales, forjar nuestra disciplina, afinar nuestra
visión y lograr el compromiso con nuestra misión debemos saber hacer
segundos esfuerzos.
 Competencias ■ Integridad
■ Flexibilidad
profesionales ■ Capacidad de aprendizaje
■ Adaptación
■ Trabajo por equipo
son aquellas que debe desarrollar ■ Creatividad
el estudiante para poder ■ Innovación
desempeñarse en su vida laboral,
■ Talento
y se construyen desde la lógica
del trabajo. ■ Actitud
■ Disciplina
■ Compromiso
■ La característica de trabajo que desempeña una persona en un contexto laboral
específico, se identifican los conocimientos habilidades y actitudes que requiere la
actividad demandada y se orientan hacia ese perfil.

■ La capacidad productiva de un individuo en cuanto a conocimientos, habilidades y

actitudes requeridas en un determinado contexto de trabajo.

■ Las competencias profesionales se formulan a partir de las normas institucionales,

nacionales e internacionales que más convengan a la formación de los estudiantes
y se organizan en módulos de formación profesional que tienen un carácter
transdisciplinario, es decir, que integran saberes de distintos campos.
Asertividad

Concisión

Coherencia
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