“LENGUAJE Y COMUNICACION” 1, * Que exprose palabras comics. + La eshuctureciin correcta de fas ‘roses, + Ampliar su vocebdaro. * Narre susssoe do su ida, + Expresar sus ideas. * Vocabulatie basco de inglés, + Canciones uo inglés. + Resiza las tes primeras unidades Calabro ce males (1.23), * Aoumir la responsabilidad de sue ‘clos en algun confit, * Tomar ol ipz adecuacament * dontifcar eu nombro y la latra inci ‘oe su nombre + Lagear el nivel pre abo, CAMPO FORMATIVO 2°, + Compartir informacién + Establecer dilogos teniendo una seeuenela logica, ent iquales y con culos, * vere el contenido 4 un taxo a parte de es inagones, + Roalza las tres siguientes unkiades col bro de inglés (uniades 4,5 8). * Dislege para resohver confletes con ayuda dela edueador. * Eserbe y recoroce su nomars += Nivel sitio. + Marigula dierent portadores de text. + Expresa sus ideas acerca del contendo de un toxo ewa loctura esouchara a parr dol itulo las Imagenes 0 palabroe quo recanoco 2 " Exgore informacion sobre un tep.co ‘rganivanco cada vez mejor sus ideas + Aprende el nuevo signicado de nuevas palais, + Fomnula preguntas de lo que desea saber, eres ¢ venta euentoe + Escucha y narra cuentas, levendas, ‘acuse, * Distrgue entre rechos reales y fantastcos + Realiza las cuatro itimas unidades del oro de inglés 7.8.9 y 10), + dloge pars resclver contictos ~ reconoee I ubdad ce las parades etext * crea cuentos siguence una socuencia logica en colectiw © de manera Inahadval + Siebico alfabaien o alfabticn, + Disingue la escritra convencional de los. numero y Ios sgnos ce untuecion, "+ Conoce a funcién social det onguaieCAMPO FORMATIVO “PENSAMIENTO MATEMATICO” 4°, 2 2 ‘Cuenta colecegn de elementos hasta el numero {0ldanica los nameros convencionales hasta el 10 Icentifiea los nimeros conveneonales hasia el 10 y ‘on correspondencia uno a une Cuenta colecciones de elemenios amplando rangosolucora problemas rumeicos leans donde hay mayor y menor eartdad de de eartco de manera gracual ‘Cuenta ecaccianes se lementos ampland tango lemenios [pereepcin Idanitea dande hay mayor numare de elamentae ce coniao de mara gradu ‘Cuent da manera ascondonte uilzardo ot eorteo Icenuifea dando hay mayor atime de ebemertos ‘Acetcamieno a [a funcion del numero en ta vide Cuenta ve manera ascendente y descerdente hasta ulizanco el cortso y el rumera commercial collar a asmeio 10 en earespondenca t= ‘Cuenta Ios imams do manera ascondontey Identifies a nimero que faka de una sera del 1-10. cesearcarte, paride numaros detnto al uno CConocs ia Kincion social do os mUmaras Icenatea ol nero que ata do ura sae da 1-20 Unlza los ndmeros an elaclén a la uncon soca y apikcason que lene, ResueNe problemas serciles con colecciones Resuaive problemas serollos de adic yResuelve problemas sencilos de adicon y pequefs ee atin y sustaccén sustaccién utlzands @ nimoo de candadessustacctin utlzando ol nimera de cantdades ras Bequees ‘grandes (Casifea por uno dos aspectes Clastica por 4 aspectos (Casica por dvereos aspectos Face asrviaces de seracién ce 40 Selamentoa Hece actvdsdes ce sanaion de 10 elemantes Organiza, resista e iterprela la infornscién le plantsan, oticamente Usa procecirientos propos nara resoNer prablemas Comprends problemas numésioos que sencilos feta sus resultados y los repretenta senso Sinboios Roconase el vaor rea de ly moneda las uttza en is Sai ccaieaveniee Ideniica ene diethiae estelegas, cus! puede suacones do usgo. ‘Ronund sae sinleararien ar pa resolver un problema, Representa medanto nimores los resutados de problema numéricos que see planan, Agruva objtos de forme cualtetve y cuantlaive, Explea que hizo pata resoher un protiera y 10 Prosone eécigas personales 0 carvencloneles pera omeara con sus compatieres. representa iformacin ¥ datos Recopia datos cusliatves y cuanteatves mediante ‘enirevisas, encuesias 2 concults de niormacén ‘Organize, interpreta y. registra. formacicn en actos y gress uizando matoral concrete Comers dwverses formas ce presenta nformscidn y selecccna a que le parece mas adecuaca. ene eeoanin vaneninas 0 enmMAUEeparinvurninas 0 cnpMA Eepacin vareninAsComuni tilizando términos com dentro, fuera, ariba,y los abjetos. abajo, adelante aris snstrucciones Distingue la regulacidad entre patrones serocctis 1a que we parece mas gaecusos, posiciones de objeos y personas Establece relaciones de ubicuciGn ene su cuerpo Utilize referencias personales para ubicar lugares Uiiliza referencias entre los abjetos para Comunica posiciones y desplazamientos deestablecer su ubicacién tomando en cuenta [Ejecula desplazamicnios y trayectocias siguiendo personas y objetosutilizando diferentes términos.carzcteristicas de direccionalidad, orientacién, Describe como ve personas y objetos desde proximidad e intcrioridad. liversos puntos espaciales: arriba, abajo, lejos, Disetia y represenia, tanto de manera grifica cerca, de frente y de perfil Describe y ejeeuta desplazamientos trayectorias siguiendo instraceiones. Elabora eroquis sencillosy los representa Antieipa To que sigue en patrones e identifiea elementos farantes enire ellos, ya sean de tipo cualitativo 0 cuantitativo, ‘como. eoncteta recarridos, —laberinfos ytruyeetorias, uilizando diferentes tipos de lines y cidigos, Identifiea la direecionalidad en un recorrido y establece puntos de referencia Distingue, reproduce y continua patrones en forma concreiay grifica Hace referencia a diversas formas que observa en Describe semejanzas y diferencias que observa al Observa nombra y compara objeios y figures su entorno y dice en que otros objetos se ven esas compsrar objetos desu entorno, sismas forms. usa y combina formas geométrieas para formar otras Realiza esimaciones y comparaciones geométtices entre si somo figuras geométricas: describe sus atibutos con su propio Tenguaje y adopes paulatinamente un Tenguaje Roconoce dibyja y modola formas geométricas convencional(caras.planas y curvas, ladas en diversas pos jones. Crea figuras geomiétricas mediante el doblado, Consimuye figuras revortado y uso de reticulas, Ordena de manera creviente y deereciente, bjetos por tamaio, eapacidad, peso. reels, e1, geométricas doblando 0 cortzndo, uniendo y separendo sus partes, Juntando varias veves una figura, Utiliza los tétminos adecuados para desesibir y comparar caracteristicas medibles de objetos y pperoeptuales sobre las caracteristieas medibles de Verifia sus estimacione de longitud, eapacidad sujctos. sujetos, objetos y espacios. 'y peso por medio de un intermediaro, Elige y argumenta gue conviene usar come instrumosto para comprar magnitudes y saber cexél objeto mide o pesa més o menos, @ cual le ceabe mis 6 menos Estubloece relaciones temporsles al explicar secuencias de actividades de su vida cotidizna y al reconstruir procesos en los que participo y utiliza terminos como: antes, desputs, ayes, hoy,