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MOTOR
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE MOTOR?
• Dinámico: Equilibrio durante el movimiento. Se trata de un tipo de equilibrio propio para cada tipo de movimiento.
Una variante suya es la reequilibración o búsqueda del equilibrio perdido; se puede buscar por sí misma o trabajando
coordinadamente en combinación (Ejemplo es el salto).
• Estático: Consiste en asumir una postura y mantenerla durante cierto tiempo.
FASES DEL APRENDIZAJE MOTOR
FASE 1:
ETAPA VERBAL-COGNITIVA O DESARROLLO DE LA
COORDINACIÓN GRUESA
• Esta etapa se define como etapa verbal-cognitiva o verbal-motora, por la importancia de los procesos
verbales para conseguir la comprensión cognitiva de la tarea. Algunos utilizan precisamente
verbalizaciones internas como una especie de guía para desarrollar la acción, prácticamente para
explicarse a sí mismos qué deben hacer. La verbalización desarrolla una doble función: favorece la
organización y ayuda a memorizar las percepciones relativas al movimiento y al entorno
FASE 2
ETAPA MOTORA O DESARROLLO DE LA
COORDINACIÓN FINA
• En esta segunda fase los programas motores son perfeccionados y se corrigen los errores. La
acción mejora en sus características de precisión, constancia y fluidez.
• Los cambios que se constatan en esta fase son más lentos y graduales que en la fase anterior,
pudiendo durar varios días, semanas o incluso meses. Además, durante el aprendizaje, pueden
observarse momentos de estancamiento y hasta de regresión, seguidos de momentos de
progreso
FASE 3
ETAPA AUTÓNOMA O DESARROLLO DE LA DISPONIBILIDAD
VARIABLE
• En esta fase, los programas motores se encuentran bien desarrollados y son capaces de controlar
con precisión la acción. La tarea se desarrolla con seguridad, conservando una ejecución
perfectamente coordinada y eficaz también en situaciones difíciles, variadas, inhabituales e
imprevistas. Las sensaciones motoras son muy precisas y específicas.